1、2019年2019年高考語文試題分類詳解第一部分：語文基礎知識語句銜接劉海燕【20192019 安徽】4 4把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是1在古代，這個信念有些神秘色彩。2在一切比較深入的科學研究后面，必定有一種信念驅使我們。3對于數學研究則還要加上一點：這個世界的合理性，首先在于它可以用數學來描述。4可是發展到現代，科學經過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的出現，哪一次不是或多或少遵循這個信念？? ?這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。A.A.B B.C C.D D.【答案】 C C。【解析】排序的關鍵是首句的確

2、定，該題的首句較容易確定，應為，倒是第二句的銜接較難， 很多考生很容易受到迷惑選了， 導致答案錯誤。 其實與句應該是解說關系。【20192019 海南寧夏】2121、將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。（ 3 3 分）幾 十 年 來 ， 霍 金 的 身 體 禁 錮 在 輪 椅 中 ， _ ， _，_ ， _ 。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學成就， 成為自 愛因斯坦以來引力物理學領域最大的權威。1他執著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案2震動了整個理論物理學界3發現了一個又一個宇宙運行的重大奧秘4思維卻遨游于廣袤的太空2121 、 【答案】 【解析】 這個

3、排序題其實考查的是句子的銜接連貫。根據劃線前一句“身體禁錮在輪椅中” 找出緊跟在它后面的對應句式 “思維卻遨游于廣袤的太空”， 然后根據事情發生發展的先后順序“尋求T發現T震動”，依次排出后邊三句的順序為。【20192019 湖南】5.5.下列各項中最適合填在橫線上的一項是某校邀請著名學者劉教授來校講學，在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學術研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當選為中國科學院院士。_A A 這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B.B.這既是他的光榮，也是我們學校的光榮C C 這既是校校的自豪，也是他本人的自豪D.D.這既是他的驕傲，也是全國人

4、民的驕傲【答案】B B【20192019 全國I】4 4依次填入下面一段文字橫線處的語句。銜接最恰當的一組是【解析】考察對語境的體會。時而在水上遨游對應時而在岸上嬉戲，則排除 然后根據語境得第五句和第二句搭配，故選A A非課標地區1 1、【20192019 年高考四川卷】依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 人格,o,_, _o它要求一個人應有高尚的道德追求2勇于承擔對他人、對社會的道德義務3是做人的尊嚴、價值和品質的總和4正確處理個人與他人、個人與社會的關系5是指人與動物相區別的內在規定性天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游,它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。時而

5、沿著水邊，時而到岸旁嬉戲，時而離開它的幽居,2回到有人的地方，4享受著與人相處的樂趣,AC.C.B.B.D.B,B, CoCo6做到自尊、自愛、自強、自律A.A.B B . C C .D D .【答案】D D【考點】考查語言的連貫【解析】先用排除法排除，是人格本質屬性，是人格的具體內容，根據邏輯順序，先排除，答案在 C C 與 D D 中選。再根據文體是議論文，注意論點、論據的關系，這段文字是總- -分- -總的關系，再根據議論文的論證結構，提出- -分析- -解決可得出答案。2 2、【20192019 年高考全國卷I】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 【 】任何國家在任何

6、時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年1實現了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變2以占世界 7%7%的耕地養活了占世界 22%22%勺人口3使糧食產量不斷攀升4堅持以自力更生為主的糧食安全戰略5推廣良種、改善水利條件、精耕細作6在上世紀末突破 5 5 億噸大關A.B B.C.C.D D.【答案】B B【考點】考查語言的連貫。【解析】可采用由易到難的方式進行排除，按照內在邏輯關系進行排序。女口：是的結果,故在后面，排除 D D 項；是對的具體解說，應該在后面，排除A A、C C 兩項。3 3、【20192019 年高考全國卷H】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組

7、是鐵路客車動車組先進的計算機網絡控制技術， _ , _ , _ , _ 。列車防火系統也很先進，重要設施都附有防火裝置1并與地面通訊，實現地面對列車的監控 能實現對動車組各個系統的控制3一旦出現異常情況，動車組即可自動減速或停車同時對系統進行監視和故障診斷5無需人為干預A.A.B B .C C . D D .【參考答案】B B【考點】本題重點考查考生語言表達連貫和文章邏輯順序安排的能力【解析】解答時需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內容。文段先講“動車組”的優越性，再講“異常情況”時的特點，注意“同時”“并”“一旦”等語言標志。4 4、【20192019 年高考試題遼寧卷】依次填入下面一段文

8、字橫線出的語句，銜接最恰當的一組是紅星小學門衛王然被區教育局評為“十大感動小熱病物”，他的事跡中最突出的一條是認識全校 500500 多個學生并能叫出他們的名字，為家長提供了很多方 便。 ，。_，。，。門衛感動校園，體現的就是一種服務育人的精神。1學校里的教師是在教書育人2這不只是像背書那樣背出來的3要叫出全校學生的名字，實在不容易4校園內的管理、服務也無不在體現育人的功能5能叫出幾個學生的名字，很簡單6這是關愛學生、日積月累的自然結果A.A.B.B.C.C.D.D.【答案】D D【解析】基本上采取排除法。從題目的填空上，應該是兩兩對句，其中很明顯應該連在一起，而中間不能插入其他，排除A A、

9、C C 項，從 B B 項看句顯然與文段接不上。5 5、【20192019 年高考試題四川卷延考區】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是國家古籍保護中心建成后，將 _ , _ , _ , _ , _。中心還將負責建立中華古籍保護網，在網上及時發布、定期更新全國普查成果。1并組織專家對全國珍貴古籍進行定級2同時匯總古籍普查成果3負責全國古籍普查登記工作4形成全國統一的中華古籍目錄5建立中華古籍綜合信息數據庫A.【答案】4 4. B B 【考點】考查語言的連貫。今年高考，許多省市將語言的連貫放在了第一卷中考查，以便在語言運用（主觀題部分）騰出考查新增考點“語言的準確、鮮明、生動”的

10、題目來。【解析】課標地區1 1、【20192019 年廣東卷】把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是B B1禹貢主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區分為九州，不受當時諸侯割據形勢的局限，把廣大地區作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產等，是自然區劃思想的萌芽。2此后，主要論述疆域、政區建制沿革的著作不斷涌現，除正史有地理志外， 各省、府、州、縣也多編有地方志。3山經以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區的自然條件。4班固所著漢書地理志是中國第一部疆域地理著作。5中國最早的區域地理著作是戰國前后出現的山經和禹貢。A A 、 B B 、C C 、

11、 D D 、【答案】B B【解析】考查語言的連貫。（按總分結構排序）2 2、【20192019 年高考湖南卷】下列各項中最適合填在橫線上的一項是每逢春節等中華傳統節日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節目。 _ 。可以說，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方都能看到“龍”的身影。A.A. 中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人B.B.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”C.C.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫D.D. 中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍天子”【答案】B B【解析】本語段的話題是“龍”，這一句應該是解說前一句舞龍的原因，后一句是解說龍的群眾基礎，

12、所以答案為 B B【20192019 浙江卷】5 5 把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）（3 3 分）理學家為什么崇古抑律？ _ 古體與律體之辯跟詩歌史聯系起來，就是古體C.C.的典范一一漢魏晉詩與律體的典范一一唐詩之辨。1那么，為什么講求聲、對偶等形式技巧就是品格低呢？2他們認為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對于人的道德修養沒有正面的價值。3以這種價值觀去看詩歌的體載樣式，古體詩就高于律詩。4既然詩歌的審美方面沒有價值，本來可以不講，但是如果要進入到詩歌領域去談詩的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價值就越低。5拋開詩歌的內容不論， 單從形式上看，近體詩

13、要講求聲律、 對偶等，這些講求在理學 家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。【答案】【考點】本題考查語言表達的連貫能力，能力層級為D D 級。【解析】句“理學家為什么崇古抑律”提出核心問題，故排在首位，句進一步闡述 原因，又提出問題，句回答，故在后，句緊承句“價值”，緊跟其后，句進行 小結，故在最后。【思路分析】這是議論性的語段。議論性的語段可按照議論文提出問題T分析問題T得 出結論的思路來分析（如本題、提出問題，得出結論）；要注意句與句的排列組合， 注意上下句的銜接、呼應，做到話題一致，句序合理，銜接、呼應自然。加強對語境的分析 與體會。【20192019 全國卷n】4 4依次填入下面一

14、段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是“中國結”的全稱是“中國傳統裝飾結” ，,_, _, _ , _ , _因此繩結也是中國古典服飾的重要組成部分。1人們很早就開始用繩結來裝飾器物，為繩結注入了美學內涵2當時的繩結是人們日常生活中的必備用具3“中國結”的起源可以追溯到上古時期4它是中華民族特有餓一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史5此外，繩結還應應用在人們的衣著，佩飾上6同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣A.A.B B .C C .D D .【答案】D D【考點】語言表達的連貫，能力層級為表達應用D D【解析】注意里面的關鍵詞“當時”“同時”，緊密相連，因該放在前，談到“衣

15、著”承啟后文，應放到最后，“此外”表明前面還有應用，只能是，談論到美學，承啟，應放在前，只能放在開頭，起總領作用。【思路分析】 語言表達連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句， 理清思路，把握文段內容。連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再 考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯詞、 代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行 句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。【20192019 全國卷I】4 4.依次填出下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。 _, _。_, _。_, _，使狗成為人的得力助手。1專

16、門訓練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面2它的嗅覺細胞數量是人的 2424 倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味3比如牧民的狗，為了保護羊群，敢于同惡狼猛斗4人們充分利用狗的這種特殊的天賦5狗可以聽到 1010 萬赫茲以上的聲音代替主人做一些危險的事A.B B.C.C.D D.【答案】B B【考點】考查語言表達的連貫能力，能力層級為D D 級。【解析】首先確定應該作為首句，可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而不能首句的原因是句對全文來說，話題轉換太唐突。因此排除 C C 和 D,D,“這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦”應該還有下文，

17、所以不能做結語，進而排除A A。【思路分析】要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應（如本題也可以這樣思考：照應前文“忠義、勇敢”，照應前文“聰明”；注意指示代詞指代的內容，4中的“狗的這種特殊的天賦”指代的就是前文的內容；照應后文“狗成為人的得力助手”）做到話題一致、中心一致、色調一致，使句序合理，銜接與呼應自然；注意用 排除法。【20192019 寧夏海南卷】1515.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3 3分）第十屆全國中學生運動會會徽造型_,_,_。_ ;_ , ,_ ;_, ,象征著青少年朋友在中運會上充滿激情、滿懷希望、實現夢想。1會徽還將“十”和“中”巧

18、妙的融入其中2色彩上采用紅、綠、藍三種顏色3指出本屆運動會的特征4體現了本屆運動會“陽光運動”的主題5猶如一個在奔跑或舞動的陽光少年6仔細看又有一個變形的漢字“長”，點明運動會的地點A.B B.C.C.D D.【答案】C C【考點】考查語言的銜接，語言的連貫。【解析】這是一段說明性文字。四個選項首句就是和的區別。從邏輯上看，應該先后，排除 A A、B B 兩項。再從內容的相關、銜接上看，的“陽光少年”和的“陽光運動”緊密相關，故后面可以用，排除D D【思路分析】考生可以采用化整為零的方法，先把內容相關的放在一起，把它看成一個整體；如有標志詞（如“也”、“還”、“可見”），可據標志詞排序。【20

19、192019 江西卷】5 5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是在儒家傳統中，孔孟總是形影相隨，_1既有論語，則有孟子。2孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。3今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。4既有大成至圣，則有亞圣。5史記說：“孟子序詩書，述仲尼之意。”A A.B.B.C.C.D.D.【答案】D D。【考點】考查語句銜接。【解析】材料出自高中第五冊孔孟第一自然段。句中有“也”字，應該放在后才合適，故排除 A A。“今人馮友蘭”的說法宜區別其他四項另述，故應該考慮在B B D D中作選擇。都含有“既有”“則有”，排列在一起有整句效果，故選D

20、D。【思路分析】 語言的連貫，很多省市都放在第I卷中考查。解題步驟：明確選文的文體，議論類往往按照提出問題T分析問題T解決問題的邏輯順序，說明類則可能有時間順序、空間順序和邏輯順序幾種，記敘類則多以時間順序、空間順序為主，其中描寫類還需要注意上下文。【20192019 廣東卷】4 4、根據語境，下列排序最恰當的一項是（）示現本是佛教用語，指的是佛菩薩應機緣而現種種化身。 _。_。如杜甫月夜詩：“今夜鄜月州，閨中只獨看。”“閨中只獨看”，就是詩人運用示現修辭手法來描 繪想象中的情景。_。_ 。語言的示現，同追述的示現相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。 _。示現作為一種修辭現象，值得我們關

21、注。1修辭學中的示現是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法2至于懸想的示現，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關系3后來人們把這一詞語用在修辭學中，當作一種辭格的名稱4在修辭學中，示現一般分為三類：追述的、預言的和懸想的5追述的示現，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣A A . B B .C C.D D .【答案】C C【解析】綜合來看，幾個句子的中心議題是“修辭學中的示現”，抓住前后的銜接詞、 照應詞排序，第句中的“后來”，照應前文的“本是”，是對具體闡釋，是總分結構，照應后文的“同追述的示現相反”，也可用派出發，根據“預言的示現，同追述的示現相反”判定前面一句是，ADAD 兩項排除，句前是；句是總述句，后三句分