1、1 人教版六年級上冊語文復習試題一、積累與運用。 (40 分) 班級（）姓名（）1、看拼音、寫詞語。（9 分）c i j n ju n wai ji n恩 （）和 （） ( ) 馬（）戀刺( ) 琴( ) p b y n h n j ng m h ng k o ji n y ku w ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) 2、找出下列詞語中的錯別字畫上“_”, 在后面的括號里改下過來，無錯別字請打。 （4 分）雕粱畫棟（） 獨俱匠心（）膾灸人口 （）一反長態（）慢不經心 （） 抑楊頓挫（）惚然大悟 （）紛至沓來（）3、選擇正確的解釋，將序號填寫在括號里。（2分）精：a.經過提煉或挑選的

2、； b.完美，最好； c.細；d.機靈心細； e.精通；f.精神，精力。同學們聚精會神地聽老師講課。（）這是一臺精密儀器。（）多么精彩的雜技表演。（）李紅是個精明能干的好隊長。（）4、用“贊”組詞，在括號中填入合適的詞語。（2分）（1）、大家都（）這個建議。（2）、雜技演員的高超技藝令人（）。（3）、孩子們保護環境的做法受到人們的（）。（4）、這筆獎學金都用來（）貧困山區的兒童了。5、按要求寫成語。（ 4 分）（1） 、 描寫建筑物的成語： _ _ _ _ (3) 、 形容刻苦學習的成語： _ _ _ _6、按要求寫句子。 （8 分）（1） 、啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾

3、百年了吧。（照樣子仿寫。 ）_. （2） 、林子里靜極了。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。教室地面十分干凈。 （照樣子，把句子寫得更具體，更生動。）_. (3)用修改符號修改病句。歷史博物館展覽了兩千多年前的新出土的一大批文物。桑娜與其自己受苦，不如抱養西蒙的兩個小孩。（4） 、 環境破壞導致今年的旱情加劇，請你為地球母親寫兩條環保標語，呼吁人們保護地球。_ _. (5)、 “精誠所至，金石為開”，在本冊書中我們學過_這句話表達的意思與之相反，出自_ 。2 7、按課文內容填空。 （11 分）（1） 、本學期，我們認識了_的詹天佑，體會到了著名學者_對祖國母親與生身母親同樣真摯

4、的愛慕；感受了_ (國家 ) 作家_ 筆下窮人 _ 的高貴品德，通過學習只有一個地球，我們明白了_ _的道理，在這片土地是神圣的這篇課文里，從_的信中，我們同樣明白了_ 這個深刻的道理。（2） 、 “有的人， 俯下身子給人民當牛馬”，這句詩是詩人臧克家為紀念_所作， 正如詩句 “橫眉冷對千夫指，_”同樣贊美了他的美好品德。通過學習，我們知道他發表了第一篇白話小說_ ,當他逝世時，被譽為_. （3） 、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， _” ，志在流水，鐘子期曰：“善哉， _” ，照上面的句子我還可以仿寫為：志在_，鐘子期鐘子期曰： “善哉， _。(4)、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，_。

5、這首詩選自_,描寫了 _ 、_ 兩 個 季 節 的 景 象 ； 我 還 可 以 寫 一 句 描 寫 秋 天 的 詩 ：_,_. 二、閱讀與欣賞。 （30 分）(一) 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做， 但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉，是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受 嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。不沒有人上帝我為什么要這樣做如今我怎么對他說呢桑娜沉思著，久久地坐在床前1、請在空白處加上恰當的

6、標點符號。（2 分）2、填空。（ 2 分）（1）文中 “ 裹住 ” 的“ 裹” 字用音序查字法應查字母，用部首查字法應查部。（2）“ 忐忑不安 ” 中“ 安” 的意思有：a 安全；b 安裝；c 安定。在文中應取（）。3、在文段中找出下面詞語的近義詞。（1 分）自食其果（）心神不寧（）5、在這段文字中找出一個最能概括地說明桑娜把西蒙兩個孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。（ 2 分）6、文中第二自然段中的省略號的作用是（）（ 1 分）話沒說完。人物在思索表示矛盾不安的心情。表示人物驚慌失措，語無倫次。7、用“畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子。桑娜抱回西蒙的兩個孩子后為什么忐忑不安？（2 分）

7、3 快樂人生三句話阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我就撬起地球。”對于一個人來說，改變一生的支點就是良好的心態。一個人就是一個獨特的世界。 （）你想改變你的世界，首先（）要改變你的心態。用“”的心態去對待事情，你會發現自己的臉上總是掛著微笑，因為生活就是一面鏡子。你對它怎樣，它就會對你怎樣。用“”三個字來激勵自己，你會找回人生最寶貴的精神自信。你不但學會了發現自己，更懂得肯定自己和鼓勵自己。正像一位作家講的那樣：“一個擁有知識的人，不一定能走遠，而一個擁有自信的人，卻能走遍ti n y hi jio（）。”用“”去對待別人，你會得會到更多的朋友。 當你留心發現并了解了別人的困難，你便獲得了一

8、種生命的智慧， 當你用你力所能及的力量幫助了別人，你會感到一種從未有過的快樂，你會體驗到人生的價值。你也許付出了時間、智慧，但卻收獲了更可貴的友誼。你使用“快樂人生三句話”，你會發現：周圍的老師同學沒有變，學校的環境沒有變， 家里的成員沒有變， 但由于你的心態發生了變化，你看身邊的一切時，心情都會變得快樂起來，開朗起來, 用“快樂人生三句話”的爸爸媽媽們發現，孩子還是原來的孩子，家庭還是原來的家庭，可孩子卻變得更懂事、更可愛了，家里的氣氛也變得w n x n ( )、h? xi?( )了,你愿意擁有一個快樂的人生嗎？那就請你在生活中常常使用“快樂人生三句話”吧！最后，讓我們一起大聲說一遍：“”“”“”1、文中引用阿基米德的名言是什么？你對這句話是怎樣理解的，請寫下來？ （3分）。2、 請把 “ 我能行！太好了！你有困難嗎？我來幫助你！”這三句話分別填入文劃“”的地方。（ 3 分）3、 在文中第二自然段的“ （ ） ” 里填上一對關聯詞并將文中的拼音詞語寫在“ （ ） ”里。（ 5 分）4、從文中找出兩對近義詞。（2 分）（）（）（）（）4 5、文中所說的快樂人生三句話是什么？讀完后你有什么體會，結合