1、幼兒文明禮儀活動策劃方案幼兒文明禮儀活動策劃方案進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養跨世紀的社會事業建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育。以下為WTT和大家分享的幼兒文明禮儀活動策劃方案材料，歡迎你參閱。幼兒文明禮儀活動策劃方案一本學期，我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養跨世紀的社會事業建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據_幼兒園文明禮儀教育活動實施方案的要求和幼兒的心理特點，特

2、制定以下計劃。一、工作目標1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規范。二、具體措施各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解幼兒文明禮儀行為規范內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使

3、幼兒樂意按規范的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。1、創設文明禮儀良好環境氛圍。根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規范圖片。2、寓規范訓練于幼兒日常生活管理之中。在常規教育工作中，堅持把培養幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把幼兒文明禮儀行為規范文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。3、寓規范訓練于各領域教學之中在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切

4、合實際地把規范細則滲透到教學中去。并根據文明禮儀教育的需要，創編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。4、開展文明禮儀教育主題活動根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。5、寓規范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。6、與家庭教育、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀環境設置，了解幼兒文明禮儀教育

5、的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。三、月份工作安排文明禮儀教育研究常規工作：在一日活動各環節滲透文明禮儀規范的養成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創設文明禮儀良好環境氛圍(布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩。九月份1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據所缺的內容每人新編寫1則故事、1首兒歌。2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。(負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員)3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規范的歸納工作。(分

6、入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)4、影響幼兒文明禮儀養成的原因及分析p 。5、擬訂“文明班級”評選辦法、“文明教師”評選辦法、“文明小天使”評選辦法“文明家長”評選辦法。十月份1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標，形成較為完善的文字材料，發放到各班級并對照進行培養，并使之更進一步完善。2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規范，形成較為完善的文字材料，發放到各班級使用，并使之更進一步完善。3、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內容-)4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止

7、我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。8、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。十一月份1、組織家長會議，發動家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，并根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方

8、法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資，并滲透文明禮儀教育;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。5、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。十二月份1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教

9、育教學活動觀摩。2、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評選-3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。元月份1、修改完善幼兒文明禮儀教育經驗總結、論文。2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規范(教師文明禮儀行為規范、幼兒文明禮儀行為規范、家長文明禮儀行為規范、各崗位文明規范)，幼兒文明禮儀培養目標

10、，幼兒文明禮儀教育經驗總結、論文集。幼兒文明禮儀活動策劃方案二本學期，我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養跨世紀的社會事業建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據_幼兒園文明禮儀教育活動實施方案的要求和幼兒的心理特點，特制定以下計劃。一、工作目標1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀

11、行為規范。二、具體措施各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解幼兒文明禮儀行為規范內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按規范的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。1、創設文明禮儀良好環境氛圍。根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規范圖片。2、寓規范訓練于幼兒日常生活管理之中。在常規教育工作中，堅持把培

12、養幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把幼兒文明禮儀行為規范文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。3、寓規范訓練于各領域教學之中在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把規范細則滲透到教學中去。并根據文明禮儀教育的需要，創編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。4、開展文明禮儀教育主題活動根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身

13、心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。5、寓規范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。6、與家庭教育、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀環境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。三、月份工作安排文明禮儀教育研究常規工作：在一日活動各環節滲透文明禮儀規范的養成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創設文明禮儀良好環境氛圍(布置有關的墻飾、

14、展版、宣傳標語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩。九月份1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據所缺的內容每人新編寫1則故事、1首兒歌。2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。(負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員)3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)4、影響幼兒文明禮儀養成的原因及分析p 。5、擬訂“文明班級”評選辦法、“文明教師”評選辦法、“文明小天使”評選辦法“文明家長”評選辦法。十月份1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教

15、育目標，形成較為完善的文字材料，發放到各班級并對照進行培養，并使之更進一步完善。2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規范，形成較為完善的文字材料，發放到各班級使用，并使之更進一步完善。3、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內容-)4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著

16、裝禮儀、舉止禮儀)。8、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。十一月份1、組織家長會議，發動家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，并根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資，并滲透文明禮儀教育;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。4、教師

17、文明禮儀講座之二(交往禮儀)。5、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。幼兒文明禮儀活動策劃方案三孔子說：“不學禮，無以立。”孟德斯鳩說：“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅”。如此看來，不管是東方人還是西方人，都把文明禮儀視為做人的一件大事，文明禮儀也是做人的入門證。禮儀教育從“小”抓起至關重要。可見，禮儀教育，對于培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。以下是我對幼兒園禮儀教育實施過程中的一點感悟：(一)晨間接待是基礎早上入園時，有的孩子會主

18、動熱情地跟老師和小伙伴問好，有的孩子卻過于冷淡。針對這一情況，我們在晨間接待中設置“小小接待員”這一角色，請“小小接待員”試著用禮貌用語接待同伴和家長，園門口可以是以小組為單位，教室門口可以從一個孩子接待到兩兩自由結伴。在真實生活的情境中為孩子們提供了禮貌交往的機會，同時孩子們的主動打招呼對家長來說也是一種影響，時刻提醒他們要在日常生活中以身作則，樹立好榜樣。(二) 教學活動是關鍵1、巧用兒歌滲透禮儀兒歌好娃娃“爺爺年紀大，頭發白花花，我幫爺爺倒杯茶，爺爺笑哈哈;奶奶年紀大，頭發白花花，我給奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和媽媽，一齊把我夸，尊敬老人有禮貌啊，是個好娃娃”。激發了孩子們尊敬老人、關

19、愛老人的情感，并能與大家交流自己在家所做的關心、幫助老人的事情。2、誦讀經典感悟禮儀國學經典，不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，是對幼兒進行教育的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的時間和孩子們一起來誦讀三字經、弟子規等經典，在誦讀過程中感悟禮儀。如弟子規中“物雖小，勿私藏;茍私藏，親心傷”是教育孩子做事不能貪圖小便宜。3、活用繪本學習禮儀繪本有以下幾點優勢：美學的陶冶、語文的涵養、創造力的啟發、生活能力與態度的培養。透過繪本的優勢，讓孩子帶著好奇、興奮的心情，零壓力融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問引導，培養孩子邏輯思考及預測推理的能力以及聽、說、讀等語文能力。這樣的教學方式，能給孩子一個完

20、整的學習情境，培養孩子各種生活上的能力與經驗。如：繪本魔幻青草地通過滑稽幽默的故事情節引導孩子不能隨便丟垃圾，從小養成講衛生的好習慣。4、善用區角再現禮儀充實區角材料，注重材料的投放多元化。通過角色游戲等表演，再現真實的情境，引導幼兒禮貌待人待事。如：飯店里的點餐禮儀和進餐禮儀等等。孩子們在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。(三)鞏固孩子的良好習慣由于孩子年齡小，是非觀念不強，自控能力差，注意力易分散、轉移，一些良好的行為習慣形成后，如不及時強化鞏固，仍容易改變。因此，孩子良好的行為習慣應在成人的幫助下，在生活實踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習慣，我總結了以下幾種方法：1、表揚鼓勵法昌昌去扔垃

21、圾，看到垃圾桶外面有一塊垃圾，隨手撿起來扔進了垃圾桶。我看到后，當著全班小朋友的面表揚了他，夸獎他是個講衛生的好孩子。從那以后，我發現班里的孩子都會自覺的把垃圾扔進垃圾桶，如果不小心掉了也會及時的撿起來扔進垃圾桶。樂意受到表揚是孩子的天性，對于表現好的幼兒及時給予鼓勵，久而久之，良好的禮儀就會形成與鞏固。2、示范法在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時候，我一邊用語言表述，一邊按照步驟認真示范，孩子們一邊看，一邊學著我的樣子“洗”起來，很快就掌握了正確的洗手方法。孩子的模仿能力強，讓孩子去模仿、學習，以此鞏固孩子愛清潔、講衛生的行為習慣。3、練習法通過游戲競賽的形式，與孩子一起反復練習穿、脫衣服，

22、穿、脫鞋子等，使孩子學會了照顧自己的簡單技能。4、隨機教育法在戶外活動時，我看到地上有一個飲料瓶，本想拿起來放進垃圾桶，轉念一想，何不隨機教育一下孩子們呢?于是，我傷心地說：“垃圾寶寶很調皮，跑出來玩，找不到自己的家了，請小朋友幫忙把他送回家。”孩子們很快就把飲料瓶收進了垃圾桶，隨后，我對幼兒進行了環保方面的教育：“以后要是在路上見到調皮的垃圾寶寶找不到家的時候，我們也要想辦法幫助它，把它送回家去。”孩子們紛紛表示：在路上看見垃圾，一定會撿起來放進垃圾桶。5、暗示法孩子易受暗示，要充分運用孩子的這一特點，及時鞏固孩子的良好行為。玩大沙包時鑫鑫不小心跌倒了，于是我溫柔的提醒孩子：“小朋友摔倒了，

23、該怎么辦-”用來提示孩子主動幫助他人。6、環境感染法在幼兒園的走廊、長廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌，并張貼禮儀明星的照片，時時提醒幼兒做一名有禮貌的好孩子。7、運用各種文藝形式，強化良好行為可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行為。如，表演童話劇小熊拔牙，就可以教育孩子養成堅持早晚刷牙的習慣。另外，還可以設立夢幻小劇場，每月請幼兒與家長一起來表演，增加親子之間的交流與合作。8、家庭教育和幼兒園教育應一致孩子在幼兒園得到教育，良好的行為習慣的建立，家長應予以了解，并積極配合幼兒園，對孩子進行一致性的教育，以免家、園教育脫節，不利于良好行為習慣的形成和鞏固。例如，幼

24、兒園正在培養孩子愛勞動的行為習慣，家長就不要再溺愛孩子，孩子力所能及的勞動，就不要包辦代替了。還可以通過親子情景劇的表演使家長加入到孩子的教育中來，家園合作，使孩子從小養成良好的禮儀品格。禮儀教育的實施需要引導、啟發和感染，需要教育和環境形成合力，需要營造一個良好的家庭、社會氛圍，需要將禮儀教育滲透到生活的點點滴滴，讓我們的孩子都培養起善良、正直、誠信、寬容、謙遜、合作等品質，成為具有健康個性、健全人格的人。校園文明禮儀活動策劃方案校園文明禮儀活動策劃書根據上級指導精神，切實加強學校精神文明建設，深入開展榮辱觀教育，結合我校實際，決定在我校開展“講究文明禮儀，和諧校園”活動，制定本次活動的工作

25、計劃。一、指導思想：以新時期下“八榮八恥”為指導思想，弘揚正確的社會榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，培養學生良好的文明禮儀，改變陋習，樹立良好的校風，建設優良的校園文化氛圍。以人為本，構建和諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質水平，引導和促進全體學生全面發展、健康成長。二、工作目標在師生中樹立正確的社會榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質水平，全面提高師生的文明禮儀素質，具有較高的人文素養，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業，文明育人，學生自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。三、學習內容：法規文件，都是文明禮儀規范中小學文明禮儀

26、常規校內禮儀常規中小學生守則中小學生日常行為規范等。“八榮八恥”德育教學片。四、方法措施1 / 21校園文明禮儀活動策劃方案1.認真學習中心校的關于開展指導精神，依照安排和學校的實際情況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。領導組： 組長 副組長： 組員：組長職責：負責安排本次活動的總體規劃，協調各方關系，傳達上級指導精神，副組長職責：制定方案，組織開展實施本次活動組員：積極參加組織的各項活動，提高自身道德禮儀素質并積極實施對學生的教育。2.多方面多形式進行宣傳發動利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳 在校園醒目由、文明禮儀標語 召開師徒動員會主題班會、隊會 3.學習形式：教師：組織教師進行學

27、習討論，并寫出不少于500字的學習筆記 學生：組織觀看有關文明禮儀的教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，演講比賽。五、步驟和時間安排2 / 21校園文明禮儀活動策劃方案本次活動分三個步驟：(一)制定方案、學習、宣傳發動(三月五日-六月31日) (二)組織學習討論，查擺對照(7月1日-10月31日) (三)總結提高、規范行為根據上級指導精神，切實加強學校精神文明建設，深入開展榮辱觀教育，結合我校實際，決定在我校開展“講究文明禮儀，和諧校園”活動，制定本次活動的工作計劃。一、指導思想以新時期下“八榮八恥”為指導思想，弘揚正確的社會榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，

28、培養學生良好的文明禮儀，改變陋習，樹立良好的校風，建設優良的校園文化氛圍。以人為本，構建和諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質水平，引導和促進全體學生全面發展、健康成長。二、工作目標在師生中樹立正確的社會榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質水平，全面提高師生的文明禮儀素質，具有較高的人文素養，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業，文明育人，學生自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。三、學習內容3 / 21校園文明禮儀活動策劃方案法規文件，都是文明禮儀規范中小學文明禮儀常規校內禮儀常規中小學生守則中小學生日常行為規范等。“八榮八恥”德育

29、教學片。四、方法措施1.認真學習中心校的關于開展指導精神，依照安排和學校的實際情況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。領導組： 組長 副組長： 組員：組長職責：負責安排本次活動的總體規劃，協調各方關系，傳達上級指導精神，副組長職責：制定方案，組織開展實施本次活動組員：積極參加組織的各項活動，提高自身道德禮儀素質并積極實施對學生的教育。2.多方面多形式進行宣傳發動利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳 在校園醒目由、文明禮儀標語 召開師徒動員會主題班會、隊會 3.學習形式：4 / 21校園文明禮儀活動策劃方案教師：組織教師進行學習討論，并寫出不少于500字的學習筆記 學生：組織觀看有關文明禮儀的

30、教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，演講比賽。五、步驟和時間安排 本次活動分三個步驟：(一)制定方案、學習、宣傳發動(_月_日-_月_日) (二)組織學習討論，查擺對照(_月_日-_月_日) (三)總結提高、規范行為電大校園文化建設是電大深化教育改革、全面推行素質教育的一項長期性戰略工程，舉辦一次基于網絡、具有鮮明特色的校園文化節是電大一所沒有圍墻的大學，在開放的空間創設相對獨立的亞文化環境中，使學生了解和參與豐富多彩的校園活動，在潛移默化中接受影響和熏陶，階段性文化成果的展示。旨在突出培養“應用性人才”的辦學宗旨，為學生的健康、全面發展營造良好的文化藝術教育

31、在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍，并彰顯電大教育的辦學特色。為此在紀念改革開放和電大建校三十周年之際，經三校協商并研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節，共享改革發展成果，全面推進素質教育，豐富校園文化生活，集結人氣，凝結人心，創建和諧校園，充分發揮學生的自主性，彰顯開放教育學生的精神風貌，培養學生的組織能力、合作意識和實踐技能，寓教育于文化活動之中。本屆5 / 21校園文明禮儀活動策劃方案校園文化節將更多地讓學生參與進來，努力使校園文化節成為學生的節日，成為展示學生組織能力、藝術素養、文化品位的舞臺。為確保皖江三市電大首屆校園文化節順利進行，特對本屆校園文化節有關工作作如下安排。第一、成立首

32、屆皖江三市電大校園文化節活動組委會 主任(按馬、蕪、銅三地筆劃為序，下同)： 辦公室：第二、本屆校園文化節時間為_年_月_日到_年_月_日，各校成立文化節領導小組，具體負責本屆文化節方案的實施。第三、本屆校園文化節主題：共建和諧校園共享文化成果 第四、本屆校園文化節開幕式為20_年_月_日在馬鞍山電大舉行，銅陵電大、蕪湖電大各選派部分教師和開放教育學員代表參加，同時三校各選一支代表隊(學生參與，共四男四女)進行乒乓球團體友誼賽。第五、本屆校園文化節活動項目將由二部分構成：學生各項競賽活動和體育活動。學生的各項競賽活動，由牽頭學校負責組織實施。各校根據活動方案制定出本校牽頭組織的活動計劃和細則，

33、牽頭組織開展活動。第六、本屆校園文化節閉幕式為20_年_月中旬在蕪湖電大舉行。閉幕式以文藝匯演為主，各校以慶祝改革開放、電大建校三十周6 / 21校園文明禮儀活動策劃方案年為主題，通過形式多樣的文藝節目展示電大學子的風彩。此項活動由蕪湖電大組織實施。各校選送的文藝節目于11年3月中旬報蕪湖電大校園文化節組委會進行匯總，送活動領導小組閱核后于5月初集中公布。宣布文校園化節成果及獲獎情況。第七、經費使用：各校組織的活動和競賽的獎勵，其經費由各校自行承擔。第八、為宣傳和展示本屆校園文化節成果，由銅陵電大組織有關人員建立“校園文化節”網頁。并在本屆校園文化節結束后，將優秀征文、創新成果匯編成集。為確保

34、本屆校園文化節的順利進行，各專業輔導員(導修主任)要深入發動，動員全員參與，確保各專業、各班級都有活動。各部門要積極主動地做好協調、服務工作，并對各項工作進行檢查和督促，加大宣傳力度，營造良好的校園文化節氛圍。大學活動策劃書格式及范文 大學活動策劃書格式 一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。二、活動背景：7 / 21校園文明禮儀活動策劃方案這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其

35、次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱(wtt)點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析p (swot分析p )，將內容重點放在環境分析p 的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析p 加以補充。三、活動目的及意義：活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。四、活動名稱：根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。 五、活動目標：此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。

36、六、活動開展：作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對8 / 21校園文明禮儀活動策劃方案策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。七、經費預算：活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。八、活動中應注意的問題及細節：內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也

37、應在策劃中加以說明。九、活動負責人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。信息系活動策劃書基本模式為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂； 2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。 以下為大學活動策劃書范文及要求9 / 21校園文明禮儀活動策劃方案活動背景：偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習

38、慣的反映。對一個大學來說，禮儀更是作為每個莘莘學子所必備的也是最基礎的道德修養。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。當我們成為大學生的那一刻，我們就已經是具有高素質人才。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的校園氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“文明禮儀”精神的傳承顯得猶為重要。活動目的：文明禮儀包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的道德修養、文化修養、綜合素質等各方面有著積極的影響。通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校文明的目的。同時，由于各學院在其專業方面的特殊優勢，可以

39、使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應中國“建設和諧社10 / 21校園文明禮儀活動策劃方案會”、學校建立“文明昌航”的主題的同時，亦可激發大家的創新意識，體現昌航學子的思維活躍的特點。活動時間：初賽：9月29日-30日 決賽：10月8日晚18：00 活動地點：大學生活動中心110室 活動構成：一、文明禮儀征文大賽 二、文明禮儀講座 三、“文明之星”頒獎典禮 活動流程：一、文明禮儀征文大賽： 1、征文主題：我的文明我做主 2、征文要求：體現當代大學生的綜合素食和禮儀風范，展現我校學生和諧向上積極進取的精神風

40、貌。語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。 題目不限、題材不限，字數：3000字以內。 請在篇尾注明作者的姓名、學院、班級。11 / 21校園文明禮儀活動策劃方案我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，510個優秀獎。截止日期：9月30日晚22:00 3、獎勵；給予獲獎的同學一定的物質獎勵 二、文明禮儀講座1、講座主題：文明禮儀從我做起 2、主辦單位：南昌航空大學校團委組織部 3、協辦單位：校學生會文明禮儀部 4、主持人：5、活動時間：20_年10月8日下午4：006：00 6、活動地點：大學生活動中心 7、活動參與人員：全校師生 8、活動流程：（一）工作內容1、前期宣傳工作：制

41、作條幅-“禮儀精髓，顏”“文明之星，非我莫屬”2、講座時間的確定與場地的申請 3、邀請講師屆時到訪 （二）活動當期：12 / 21展你容校園文明禮儀活動策劃方案【1】1、主持人宣布活動開始 2、全體起立鼓掌 3、介紹來賓， 【2】講座內容：a、.介紹文明的出現，古代文明和現代文明 b、文明所帶來的問題 c，物質文明和精神文明d、介紹政務禮儀、服務禮儀、涉外禮儀、商務禮儀、社交禮儀 e、大學生面試方法及技巧 f、美好舉止形象助你成功 g、儀容儀表的禮儀及禁忌 h、握手、鞠躬、稱謂i、學生提問環節，解答學生的一些問題 j、講座結束，全體起立鼓掌 班級或場外互動環節：1.全班同學唱響學習雷鋒好榜樣2

42、.“頭腦風暴”：在場觀眾分為四大組，八小組，五分鐘時間，小組內討論課堂禮儀規范究竟具體有哪些，想得越多越好。3.“禮儀接龍”：以大組為單位，自由發言，比賽哪組說出的課堂禮儀規范最多，每組每次只能說一次，不可重復，同時每組請一位13 / 21校園文明禮儀活動策劃方案同學將該組所說內容寫在黑板上，哪組勝出，該組每位組員將獲得一定獎勵。4.“制定八班課堂禮儀規范”：經過兩分鐘討論，每組選出大家認為應遵守的禮儀規范2至3條，并說明理由。由一位同學上臺作報告。每組所選禮儀規范將合成為“課堂禮儀規范”，每位同學將遵守由大家制定出的課堂禮儀規范，通過同學們對自身行為的約束和規范，從而提升學院風采。【3】、經

43、費預算： 1、場地租用費：20_元 2、會場布置費：20_元 3、講師邀請費：1000元 4、獎品費用：20_元 【附件】： 禮儀知識問卷調查同學，你好！我們設計了目的在于了解您對禮儀相關問題所持的看法，請你根據自己的真實觀點，如實作答，不要有所遺漏。謝謝！1.什么是社會生活禮儀？2.踐行社會生活禮儀應該體現什么要求？ 3.個人儀容有哪些基本要求？14 / 21校園文明禮儀活動策劃方案4.體態有哪些基本要求？ 5.著裝的基本要求有哪些？ 6.正式場合男士著裝的禮儀有哪些？ 7.正式場合女士著裝的禮儀有哪些？ 8.宴請的基本禮儀有哪些？ 9.敬酒的基本禮儀有哪些？ 10.自助餐的基本禮儀有哪些？

44、 11.吸煙時要注意什么？ 12.使用電話有哪些禮儀要求？ 13.公共場所使用手機要注意什么？ 14.收發手機短信有哪些禮儀要求？ 15.網絡交流要注意什么？ 16.與人交談時應該注意什么？ 17.公共場合對個人衛生有什么要求？ 18.佩戴首飾應該注意什么？ 19.商場購物有哪些要求？ 20.排隊有哪些禮儀要求？ 21.幫助他人要注意什么？ 22.使用公共衛生間要注意什么？ 23.觀看演出有哪些禮儀要求？15 / 21校園文明禮儀活動策劃方案24.參加舞會要注意什么？ 25.參觀旅游有哪些禮儀要求？ 26.入住酒店有哪些禮儀要求？ 27.握手有哪些禮儀要求？ 三、寢室魅力展示大賽： 注；在文明

45、禮儀講座之后進行各班選出一名“文明之星”，在給予物質獎勵外，我們還可以給予校級獎勵及學分。活動說明：班級或場外互動環節活動中表現優異者，和在平時就十分注意文明禮儀的同學，最后由班級投票確認要求：1、給出工作分解結構圖 2、對此次活動全過程的總結3、編輯文字及圖片存檔，上報團委組織部 4、對調查表進行整理并總結相關經驗 文明禮儀活動策劃書 一、活動主辦 _級黨支部 二、活動背景16 / 21校園文明禮儀活動策劃方案文明禮貌，是公民社會公共生活的一條重要的道德規范，是人與人在社會交往中所必須遵循的言語行為準則。它主要表現在待人謙恭和氣，談吐文明有禮，舉止端莊大方等方面。文明禮貌反映著一個人的精神面

46、貌、文化涵養和文化素質，是一個人心靈美、語言美和行為美的和諧統一。三、活動目的使這次評估更好地通過，同時改善人們的道德觀念，凈化社會風氣，提高社會文化素質。對于個人來說，可以建立自尊、增強自重、自信、自愛、為社會的人際交往鋪平道路，處理好各種關系。四、活動人員 _ 五、活動流程1、介紹活動背景及活動目的 2、活動分為：儀容儀表禮儀 社交禮儀儀態禮儀 語言禮儀 電話禮儀 面試禮儀 社交禮儀17 / 21校園文明禮儀活動策劃方案此版塊分為三個小部分1.儀表儀容禮儀2.儀態禮儀3.語言禮儀儀表儀容禮儀版塊以為主，儀態禮儀版塊由黨支部成員進行現場演示正確與錯誤的儀態，由同學們糾錯，語言禮儀以為主電話禮儀與視頻相結合 面試禮儀 與視頻相結合 六、活動意義：通過此次活動讓同學們能更好的了解文明知識，懂得文明禮儀，更好地去應對評估工作，同時也是讓我們做一個有道德有文明的社會新一代人才。大元完小校園文明禮儀活動方案校園文明禮儀建設是“禮德”建設的重要組成部分，也是校園文化建設中一個不可或缺的重要組成部分，是學校整體風貌的最突出的體現，是社會了解學校的一個重要窗口。良好的校園文明建設不僅能為師生營造好的工作、學習環境，而且對于塑造學生