1、早期教育指導師真題集1 、單選在兒童心理過程中，A. B. C. D.轉折期和危機期是必然出現的 轉折期是必然出現的，但危機期不是必然出現的 危機期是必然出現的，但轉折期不是必然出現的 轉折期和危機期都不是必然出現的答案 : B 2、單選正常嬰兒主要依靠何種感覺定位A.視覺B.聽覺C.觸覺D.運動覺答案 : A 3、單選嬰兒最初掌握語音形成階段是A.辨音B.自發C.強化D.模仿答案 : D4、單選認為遺傳對心理發展作用的大小依賴于環境的變化，而環境作用的發揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是A.B.C.D.遺傳決定論 環境決定論 二因素論 相互作用論答案 : D5、單選直觀行動思維所用的工具主

2、要是A. B. C. D.感知和表象 表象和動作 表象和概念 感知和動作答案 : D 6、單選聽覺開始積極參加到發音過程的語音形成階段是A.B.C.D.出現嗓音 出現啊咕聲 出現喃喃語聲 開始發出語音答案 : C7、單選是作為一個有特定性別的人在社會中的適當行為的總和，是人的社會性的一個重要 方面。A.B.親子關系同伴關系C.性別角色D.攻擊性行為答案:C8、單選與兒童最初的情緒反應相聯系的需要是A. 社會性需要B. 愛的需要C. 尊重的需要D. 生理需要答案: D9、單選老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是A. 獨立性的B. 個別方面的C. 多方面的D. 依從性的答案 : D10、 單選

3、兒童心理年齡特征之所以是可變的，其主要原因是兒童心理年齡特征的發展A. 受社會和教育條件所制約B. 受遺傳素質影響C. 受內因所制約D. 受智力發展影響答案: A11、單選人生頭23年心理發展成就的集中表現是A. 手眼協調動作B. 獨立性的出現C. 堅持性的出現D. 分離焦慮的出現答案: B12 、單選在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按進行推理和判斷。A. 游戲邏輯B. 生聒邏輯C. 直觀邏輯D. 客觀邏輯答案 : D13 、單選兒童最初對世界的認知活動，突出表現在的集中。A. 觸摸覺和視覺B. 知覺發生和視覺、聽覺C. 口腔觸覺和視覺D. 動覺和機體覺答案: B14、單選“童言無忌”

4、從兒童心理學的角度看是兒童心理落后的表現A.B. 符合兒童年齡特征的表現C. “超常”的表現D. 父母教育不當所致答案 : B15、單選面孔偏好在嬰兒1 歲以內，隨著年齡的增長呈現的發展趨勢。A. 類似倒U 型曲線B. 類似U型曲線C. 發展D. 退化答案 : C16、單選 1 歲至1 歲半兒童使用的句型主要是A. 單詞句B. 電報句C. 簡單句D. 復合句答案: A17、單選下列關于有意運動和無意運動的說法，不正確的是A. 有意運動是意志的基本組成部分B. 意志是有意運動的基本組成部分C. 無意運動是與生俱來的D. 無意運動是人沒有意識到的答案: B18、單選在幼兒的想像中，占主要地位。A.

5、 無意想像B. 有意想像C. 再造想像D. 創造想像答案 : A19、單選 3 歲幼兒一般能集中注意約A. 5 分鐘B. 10 分鐘C. 15 分鐘D. 20 分鐘答案: B20、單選（）是幼兒道德發展的核心問題。A. 親子關系的發展B. 性別角色的發展C. 親社會行為的發展D. 社交技能的發展答案 : C21 、單選一個小女孩看到“夏景”說 “小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉， 因為臉上淌汗。 ”這個小女孩的想像是 A. 經驗性想像B. 情境性想像C. 愿望性想像D. 擬人化想像答案: A22、 單選在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題往往雷同，這說明幼兒想像的特點是A. 想像無預定

6、目的，由外界刺激直接引起B. 想像的主題不穩定，想像方向隨外界刺激變化而變化C. 想像的內容零散，無系統性，形象間不能產生聯系D. 以想像過程為滿足，沒有目的性答案 : A23、單選幼兒語法意識從開始明顯出現。歲 歲 歲 歲A. 2B. 3C. 4D. 5答案 : C24、單選有個孩子聽到媽媽說 “你是好孩子。 ”他說 “不，我是壞孩子。 ”這說明這個孩子 處于 A.關鍵期B.敏感期C.最佳期D.危機期答案: D25、單選幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作，這種現象屬于A. 注意的范圍B. 注意的分配C. 注意的穩定性D. 注意的轉移答案 : B26、單選有個正常幼兒，在同齡人能獨立走路時，他還必須

7、拉著成人的手才能走路。其實質上是缺乏獨立行走的A. 目的B. 需要C. 興趣D. 有意性答案 : D27、單選 3 歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動A. 整體性的形成B. 獨特性的發展C. 穩定性的增長D. 積極能動性的發展答案 : C28、單選語言和言語不同，語言是一種A. 自然現象B. 社會現象C. 言語過程D. 交流活動答案: B29、單選一般地，13歲是兒童言語的 A. 準備階段B. 前言語階段C. 發生階段D. 基本掌握口語階段答案: A30、單選從言語功能上講，兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭”A. 調節功能B. 游戲功能C. 交際功能D. 問題功能答案: A31 、單選

8、從言語功能上講，兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭”A. 調節功能B. 游戲功能C. 交際功能D. 問題功能答案: A32、單選在中，想像又可分為再造想像和創造想像。A. 知覺想像B. 動作想像C. 有意想像D. 無意想像答案: C33、單選不屬于幼兒高級情感的發展包括A. 責任感B. 道德感C. 理智感D. 美感答案: A34、單選親子關系通常被分為三種類型民主型、專制型和A.放任型B.溺愛型C.保護型D. 包辦型答案 : A35、單選某小朋友在語言活動中，認真、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有A. 注意的選擇性B. 注意的范圍C. 注意的穩定性D. 注意的分配答案: C36、單選“

9、視覺懸崖”可以測查嬰兒的A. 距離知覺B. 方位知覺C. 大小知覺D. 形狀知覺答案: A37、單選嬰兒最初社會性發生的標志是A. 誘發性微笑的出現B. 不出聲的笑C. 出聲的笑D. 有差別的微笑的出現答案: D38、單選眼手（ 視觸 ） 協調的出現的主要標志是A. 抓握反射B. 伸手能夠抓到東西C. 手的無意性撫摸D. 無意的觸覺活動答案: B39、單選對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式為A. 發展為對話言語B. 發展為真正的外部言語C. 任其自然發展收集D. 發展為真正的內部言語答案: D40、單選以下正確的表述是A. 幼兒使用動詞的頻率高于名詞B. 幼兒使用頻率最高的是動詞C.

10、實詞在45歲增長最快D. 形容詞在3歲增長最迅速答案: C41 、單選人類短時記憶的廣度為2 個信息單位A. 5B. 7±2個信息單位C. 6±2個信息單位D. 8±2個信息單位答案 : B42、單選一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是_A. 全身松弛訓練B. 肯定性訓練C. 自信訓練D. 系統脫敏法答案: D43、單選兒童一進商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現的心理現象是_A. 注意B. 想像C. 需要D. 思維兒童身上看到。答案 : A 44、單選同

11、伴關系的交往，最早可以在個月個月個月個月A. 6B. 8C. 12D. 15答案 : A45、單選強調人生成功因素中的決定性，使“智商決定論”成為歷史。A. 智力B. 個性C. 情商D. 智力答案: D46、單選嬰兒注意人臉主要是注視臉的A. 中央B. 邊緣C. 上部D. 下部答案 : B47、單選我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應， 即 A. 愉快與驚奇B. 愉快與悲傷C. 愉快與厭惡D. 腧快與不愉快答案 : D48、單選幼兒形成數概念的關鍵是A.B.C.D.掌握數的順序 知道數的實際意義 掌握數的組成 能辨數答案 : B 49、單選兒童出生后就出現注意

12、現象，這實質上是一種A.B.選擇性注意有意注意C. 定向性注意D. 隨意注意答案: C50、單選根據埃里克森的理論，2 3 歲的發展任務是培養A. 自主性B. 主動性C. c 勤奮感D. 自我同一性E. 親密感答案:A51 、單選下列各項表述，不表現幼兒語音意識的產生。A. 對自己和別人的發音感興趣，并意識到自己發音弱B. 看見中年女性就叫“阿姨”C. 評價他人的發音，追求自己發音準確D. 意識到同音字有不同意義答案:B52、單選兒童語言最初是A. 對話式的B. 獨自式的C. 連貫式的D. 創造性的答案: A53、單選幼兒掌握的詞匯中，所掌握的最多的是A. 名詞B. 動詞C. 形容詞D. 連詞

13、答案: A54、單選美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是 A.父親B.同齡人C. 母親A.指向性和集中性教師D.答案:B55、單選兒童學習語言過程中最早出現的句型是A. 電報句B. 單詞句C. c 聯合復合句D. 判斷句答案: B56、單選幼兒語法掌握過程中，結構變化不包括A. 逐漸分化B. 逐步嚴謹C. 副詞運用D. 語法意識答案 : C57、單選關攻擊性行為的特點，下列說法不正確的是A. 攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇B. 懲罰對非攻擊型的兒童能抵制攻擊性C. 父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D. 懲罰一定是抵制兒童攻擊行為的有效手

14、段答案: D58、單選學習一種新材料時運用聯想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為A. 語義聯想B. 視覺想象C. 關鍵詞法D. 諧音聯想法答案: D59、單選學前時期一般是指A. O3歲B. O6歲C. 016歲D. 018歲答案 : B60、單選 階段的標志是守恒觀念的形成。A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段答案: C61、單選眼手協調動作發生C. 45個月D. 56個月答案 : D62、單選學前兒童心理學中的“兒童”一般是指A. O6、7歲B. O12歲C. O15歲D. 018歲答案 : A63、單選問題言語最為豐富的年齡是A. 02歲B. 13歲C

15、. 34歲D. 45歲答案 : D64、單選幼兒語音發展階段，元音和輔音的發展順序是A. 同時出現B. 元音在先，輔音在后C. 輔音在先，元音在后D. 以上情況都有可能答案:A65、單選在一定程度上說，的成熟標志著兒童個性的成熟。A. 自我意識B. 個性特征C. 能力傾向D. 個性傾向答案:A66、單選攻擊性行為產生的直接原因主要是A.父母的懲罰B.榜樣C.強化D.挫折答案 : D67、單選自尊心、自信心和羞愧感是的成分。A. 自我評價B. 自我體驗C. 自我控制D. 自我覺醒答案: B68、單選注意的兩個主要特點是B. 鮮明性和選擇性C. 清晰性和指向性D. 清晰性和集中性答案: A69、單

16、選視覺發展的敏感期為A. O4周B. 48周C. O3個月D. O6個月答案 : D70、單選先學前期是指_A. O1歲B. 13歲C. 36歲D. 67歲答案: B71、單選兒童學習概念的主要方式是A. 通過生活實踐B. 自己總結C. 向成人學習D. 通過閱讀答案 : C 72、單選自我意識萌芽最重要的標志是A. 會叫“媽媽”B. 患維出現C. 學會評價D. 掌握代詞“我”答案: D73、單選兒童動作有意性的發展出現了較大質變，可以說是意志行動的萌芽。A. 6個月左右B. 8個月左右C. 10個月左右D. 11個月左右答案 : B74、單選幼兒在想像中常常表露出個人的愿望。例如，大班幼兒莉莉

17、說“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師。 ”這是一種 A. 經驗性想像B. 情境性想像C. 愿望性想像D. 擬人化想像答案 : C 75、單選教育學上稱“跳一跳可以摘到桃子”這是說A. 最佳期和敏感期B. 轉折期和危機期C. 關鍵期D. 最近發展區答案: D76、單選意志總是表現在行動之中，以為工具。A. 意識B. 思維C. 語言D. 動機答案: C77、單選到 3 歲時，兒童腦的重量大約是g。A. 390B. 900C. 125D. 1000答案 : B78、單選雙生子爬樓梯實驗說明了兒童心理發展過程中的作用。A. 遺傳素質B. 家庭教育C. 文化環境D. 生理成熟答案: D79、 單選

18、兒童某種知識和形成某種能力比較容易，兒童心理某個方面發展最為迅速的時期稱為 A. 轉折期B. 敏感期C. 危機期D. 最佳發展期答案: B80、單選出生個月以內是視覺發展的敏感期。A. 1B. 3C. 6D. 9來說的。答案 : C 81、單選說幼兒想像具有再造性，是從想像發生 想像過程 想像目的 想像內容A. B. C. D.答案 : D82、單選艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學習后內進展最快。A. 31天B. 6天C. 1天D. 20分鐘答案 : D83、單選想象發展的初級階段在A. 02歲B. 23歲C. 36歲D. 56歲答案 : B 84、單選美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要

19、層次理論。他認為在這些需要中， 是最基本的需要。A.B.C.D.安全需要 歸屬和愛的需要 生理需要 認識和理解需要要要答案 : C85、 單選根據成就動機理論，成就動機高的學生最有可能選擇的是成功概率約為的任務，因為這種任務最富有現實的挑戰性。A. 30%B. 40%C. 50%D. 60%答案 : C86、單選最初社會性微笑發生的標志是的出現。A. 有差別的微笑B. 出聲的笑C. 誘發性的笑D. 自發性的笑答案 : A87、 單選百年前和幾十年前兒童心理學研究所揭示的兒童心理發展年齡特征的基本點，至今仍適用于當代兒童，這說明兒童心理發展特征的特點。A. 延續性B. 多變性C. 穩定性D. 可

20、變性答案: C88、單選嬰幼兒的情緒發展形成主要依靠A.感知覺的發展兒童心理某個方面發展最為迅速的時期稱結合起來。B. 語言的發展C. c 自我意識的發展D. 情緒氣氛的熏陶答案: D89、單選幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的A. 名稱B. 明度C. 色調D. 飽和度答案 : A 90單選以下最早產生的動作是A. 坐B. 翻身C. 爬D. 站答案: B91單選下列關于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是A. 偏好細密圖像B. 偏好直線多于曲線C. 喜歡單色的圖像D. 偏好中等復雜程度的刺激答案: D92單選兒童堅持性發展的關鍵年齡在A. 23歲B. 45歲C. 56歲D. 67歲答案 : B93

21、、 單選兒童某種知識和形成某種能力比較容易， 為 轉折期A. 敏感期B. 危機期C. 最佳發展期D.答案 : A 94單選不屬于幼兒期性格的典型特點是A. 活潑好動B. 喜歡交往”C. 好奇好問D. 很不穩定答案: D95、單選兒童在才能在動作開始前完全用語言表述行動目標和計劃。A. 新生兒期B. 幼JL-9- 期C. 幼兒中期D. 幼兒晚期答案: D96、單選在空間知覺中，對物體屬性的知覺不包括A. 方位知覺B. 形狀知覺C. 距離知覺D. 顏色知覺答案 : D 97、單選夢是一種奇怪的心理現象，屬于想像的一種，是A. 創造想像B. 再造想像C. 有意想像D. 無意想像答案 : D 98、單

22、選布盧姆把認知學習從低到高依次排列為A. 認知、領會、分析、綜合、運用、評價B. 認知、領會、運用、分析、綜合、評價C. 領會、認知、分析、運用、綜合、評價D. 領會、認知、分析、綜合、運用、評價答案: B99、單選標志著兒童思維真正發生的是A. 語詞概括的出現B. 真觀概括的出現C. 動作概括的出現D. 感知概括的出現答案: A100、單選培養勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對A. 膽汁質的孩子B. 多血質的孩子C. 黏液質的孩子D. 抑郁質的孩子答案: A101 、單選3-6 歲兒童注意發展的特征是A. 無意注意占優勢B. 有意注意占優勢C. 注意的發展不受語言支

23、配D. 有意注意和無意注意均衡發展答案 : A 102、單選下列哪種活動體現了幼兒的再造想象A. 有些孩子經常會生造一些詞語B. 在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色C. 有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容D. 幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階答案: C103、單選各種基礎動作的發展，經過的階段不包括A. 準備階段B. 起始階段C. 初級階段D. 成熟階段答案: A104、單選皮亞杰認為兒童表征發生的年齡段是A. 1. 52歲B. 24歲C. 45歲D. 56歲答案 : A105、單選在母親離開時無特別緊張或憂慮的表現，在母親回來時，歡迎母親的到來，但這只是短暫的

24、，這種孩子可能屬于依戀類型。A. 回避型B. 安全型C. 反抗型D. 遲鈍型答案 : A106、單選測得一名兒童的智商為60，他屬于A. 正常兒童B. 智力超常兒童C. 弱智兒童D. 聾、啞、盲兒童答案: C107、單選兒童最初的創造想像是A. 無意的自由聯想B. 隨意的自由聯想C. 愿望性想像D. 情境性想像答案: D108、單選注意使兒童對環境中的各種刺激反應不一，總是舍棄一些信息。這是注意的 功能。C.維持D.選擇答案 : D109、單選人是社會關系的總和。”這一觀點強調的是人的A.B.C.D.社會性 自然性 共同性 差異性答案 : A110、單選幼兒觀察的發展，沒有表現在觀察的等方面。

25、A.目的性B.觀察方法C.直觀性D.概括性答案 : C111、 單選兒童個性形成的開始時期是A. 01歲B. 1-3歲C. 36歲D. 612歲答案 : C 112、單選情緒的表達方式不包括A. 肢體語言B. 思維活動C. 面部表情D. 言語表情答案: B113、單選昔日同窗情，至今常懷念，這屬于A. 運動記憶B. 情緒記憶C. 形象記憶D. 語詞記憶答案:B114、單選兒童心理發展最為迅速和心理特征變化最大的階段是A. 嬰兒期B. 先學前期C. 學前期D. 學齡期答案:D115、單選兒童最初的創造想象是A. 無意的自由聯想B. 隨意的自由聯想C. 愿望性想象D. 情境性想象答案 : D116

26、、單選成人習慣于說“你如果不多加衣服就會感冒。”孩子則不能接受這種預見的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說明這個小孩的思維還處在階段。A. 直觀行動思維B. 具體形象思維C. 前概念思維D. 抽象邏輯思維答案: A117、單選托馬斯切斯將兒童的氣質分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和A. 情緒不穩定型B. 多愁善感型C. 掩蔽現象型D. 起動遲緩型答案 : D118、單選 是兒童親社會行為產生的基礎。A. 自我意識B. 態度C. 認知D. 移情答案:D119、單選兒童有意動作發生的主要標志是A. 反射的建立B. 無條件反射的消退C. 眼手協調動作的發生D. 兒童能夠抬頭答案:C“主動對內疚

27、”階段所對應的年齡段是120、單選埃里克森的人格發展階段論中，A. 13歲B. 3、45、6 歲C. 6、711、12 歲D. 11、12 17、18 歲答案 : B 121、單選不屬于氣質的特性是A. 遺傳性B. 先天性C. 易變性D. 穩定性答案: C122、單選下列關于情感與語言的敘述中，項不正確。答案 : AA. 兒童最初的話語大多帶有情感和愿望的色彩B. 情緒激動對兒童學習任何一類詞語都不利C. 情緒激動法可以促進兒童掌握某些難以掌握的詞D. 有美感情調色彩的詞比有惡感的詞更利于兒童記憶答案: B123、單選下列活動屬于“言語過程”的是 A. 聽故事B. 練習打字C. c 彈琴D.

28、練聲答案 : A 124、單選在幼兒期，幼兒大量使用的判斷是A. 直接判斷B. 間接判斷C. 形式判斷D. 客觀判斷答案 : A125、單選兒童容易出現對成人反抗行為的時期是A. 心理發展的敏感期B. 心理發展的轉折期C. 心理發展的穩定期D. 心理發展的關鍵期答案: B126、單選兒童形成親社會行為的主要影響因素是A. 社會文化B. 電視C. 家庭D. 幼兒園答案: D127、單選能夠集中反映人的心理面貌的獨特性的是A. 個性的調節系統B. 個性的傾向性C. 個性的心理特征D. 個性的能動性答案: C128、單選大約610周后，人臉可以引發嬰兒微笑，這種微笑被稱為A. 社會性微笑B. 愉快C

29、. 交往D. 高興129、單選20 世紀影響最廣泛的兒童思維發展理論是的兒童智慧發展理論。A. 桑代克B. 皮亞杰C. 斯金納D. 杜威答案 : B130、單選根據我國現時通行的兒童心理發展階段的劃分，3-4 歲兒童屬于A. 先學前期B. 幼兒中期C. 幼兒初期D. 幼兒晚期答案: C131、單選自我效能感指人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷，這一概念最早是由提出的。A. 班杜拉B. 瓦拉斯C. 韋納D. 馬斯洛答案: A132、單選幼兒想象的典型形式是A. 隨意想象B. 再造想象C. 不隨意想象D. 相似想象答案: C133、單選人的心理現象劃分沒有包括A. 注意B.

30、動機C. 心理過程D. 個性答案: A134、單選幼兒先是用整只手臂和手一起去拿物體，以后才會用手指去拿東西。這是幼兒動作發展服從了A. 高低規律B. 從整體到局部的規律C. 大小規律D. 首尾規律影響。答案 : B 135、單選“破涕為笑”的現象說明幼兒情緒、意志受表象 記憶 知覺A.B.C.D.注意答案 : C 136、單選心理過程包括A. 認知過程、情緒情感過程和意志過程B. 能力、氣質和性格C. 感知覺、記憶、想象、思維D. 心理過程、心理狀態、能力傾向答案: A137、單選關于幼兒觸覺的表述，下列選項中是正確的。A. 口腔觸覺作為探索手段，可以認識物體B. 口腔觸覺作為探索手段晚于手

31、的觸覺C. 眼口協調動作出現，是觸覺發展的里程碑D. 能夠知覺到手的位置，主要是視覺答案: A138、單選概念與概念之間的聯系是A.分類B.推理C.抽象D.判斷答案: D139、單選心理學和生理學的研究證明，兒童智力發展的關鍵期是A.嬰兒期B.學前期C.學齡初期D.學齡中期答案 : A 140、單選兒童剛出生時，最發達的感覺是A.B.C.痛覺 聽覺 味覺D. 視覺答案 : C141、單選想像主要處理的信息，是以形式呈現在人們頭腦中的表征。A.B.C.D.抽象 概括 間接 直觀答案: D142、單選在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是A.意義記憶B.理解記憶C. 機械記憶D. 邏輯記憶

32、答案:C143、單選一般來說，新生兒期屬于A. 嬰兒期B. 先學前期C. 學前期D. 幼兒早期答案:A144、單選幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是A. 半圓形圓形三角形正方形B. 正方形一長方形八邊形一五邊形C. 五邊形一八邊形一三角形一正方形D. 圓形一半圓形一正方形一三角形答案 : C145、單選教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是A. 利用卡片等教學工具B. 反復細心的說明和解釋C. 與練習相結合D. 結合日常生活活動答案: D146、單選教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是A. 利用卡片等教學工具B. 反復細心的說明和解釋C. 與練習相結合D. 結合日常生活活動答案: D147、單選

33、恐懼可以說是A. 本能的反應B. 社會性的表現C. 情緒分化的表現D. 自我調節的表現答案:A148、單選從幼兒聽覺發展的角度講，下列說法正確的是A. 孕婦在寧靜悅耳的音樂環境下對胎兒發展有好處B. 胎兒適應噪聲環境，對胎兒出生后的適應環境有幫助C. 新生兒對不同的聲調和聲音的純度、強度、持續時間等有不同的反應D. 以上表述都正確答案:C149. 單選“看見”、 “聽到” 、 “想象” 、 “思考”是 答案: BA. 心理過程B. 心理狀態C. 個性特征D. 能力傾向答案 : A 150、單選兒童心理發展趨勢和順序A. 沒有規律B. 根據不同個體而不同C. 大致相同D. 有時相同，有時不同答案

34、: C151、單選柯爾伯格提出了三水平六階段道德發展理論，其中三水平是指A. 前習俗水平、習俗水平與后習俗水平B. 模仿水平、應用水平與創新水平C. 前道德水平、道德水平與后道德水平D. 他律水平、中間水平與自律水平答案: A152 單選在幼兒期，進行想象的必要條件是A. 語言B. 成人的語言描述C. 實際行動D. 外界情境答案 : C 153 單選目前對創造力和智力的關系較為一致的看法是A. 智力高者必定有高創造性B. 高創造性者智力未必高C. 高智力是高創造性的必要而非充分條件D. 高智力是高創造性的充分必要條件答案: C154 單選是出生后頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑，也是手的真正觸覺

35、探索的開始。A. 手的無意撫摸B. 手的抓握反射C. 手腳并用爬行D. 眼手協調動作的出現答案: D155 單選教師在幼兒發現學習中的指導可分為三類，下列哪一選項是教材中未提及的A. 系統的教師指導B. 聽憑幼兒獨立發現C. 幼兒的自我指導D. 教師對幼兒自我發現的指導156 單選兒童動作發展中，通過運動探索和體會運動能力，控制和操縱周圍環境中的物體，這個階段屬于A. 反射動作階段B. 最初運動階段C. 基礎運動階段D. 專門化動作階段答案 : B 157 單選想像發生發展的基礎是A.能力B.感知C.記憶D.性格答案 : B 158 單選人們在談論現在的孩子比過去的聰明，這說明兒童心理特征的A

36、.延續性B.多變性C.穩定性D.可變性答案:D159 單選幼兒階段開始出現書面言語的發展，其書面言語發展的重點是A. 識字B. 寫字C. 閱讀D. 寫作答案:A160 單選全色盲的特征A. 不能判斷紅綠兩色B. 視力低下C. 能區別藍黃兩色D. 眼球顫動答案: A161 單選問一個3 歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說“有”，再問“你姐姐有弟弟嗎?”，他卻說“沒有”，這說明學前兒童的思維具有 特點。A. 片面性B. 經驗性C. 自我中心性D. 不可逆性答案: B162 單選幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了A. 高低規律B. 從整體到局部的規律C. 大小規律D.

37、 首尾規律答案 : B已經具備人類基本的感覺和知覺。163 單選現代兒童心理學證明，兒童早在A.新生兒期B.嬰兒晚期C.幼兒初期D.先學前期答案 : A164 單選從一個人行為的一個方面可看出他的個性，這是個性的表現。A. 獨特性B. 整體性C. 穩定性D. 社會性答案 : B165 單選在思維發展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規律表現為A. 動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大B. 動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小C. 動作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小D. 動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大答案 : A166 單選人總是根據自己的現實生活和感覺經

38、驗，即已形成的進行想像的。因此， 想像是客觀的反映。A. 感覺B. 知覺C. 表象D. 記憶答案 : C167 單選孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“知覺”活動的是A. “真香! ”B. “我要吃 ! ”C. “這是什么 ?”D. “這兒有個蘋果。 ”答案 : D168 單選幼兒在聽老師講賣火柴的小女孩時，頭腦中會浮現出小女孩的生動形象，這種心理活動屬于A. 創造想象B. 無意想象C. 再造想象D. 幻想169. 單選出現喃喃語聲的階段在A. 02個月B. 34個月C. 48個月D. 912個月答案 : C170 單選對黏液質的孩子，應著重A. 防止粗枝大葉，虎頭蛇尾B. 培養勇于進

39、取、豪放的品質C. 培養積極探索精神及踏實、認真的特點D. 防止任性、粗暴答案: B171 單選生活在當前信息社會時代的兒童，與生活在過去科技發展水平低下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發展年齡特征具有A. 穩定性B. 可變性C. 階段性D. 順序性答案 : B 172 單選是人的認識和行為的喚起者和組織者。A. 感覺B. 知覺C. 情緒D. 氣質答案: C173 單選近 20 年來，關于獨生子女問題的研究不接受下列結論。A. 獨生子女發展中，存在某些生活環境上的特殊性B. 相當一部分獨生子女表現出個性和社會性發展的問題C. 作為一個群體，獨生子女和非獨生子女存在顯著差異D

40、. 家長的錯誤教養方式是獨生子女個性和社會性問題產生的原因答案: C的出現。174 單選思維的產生標志著A. 感覺B. 知覺C. 意識D. 意志答案: C175 單選動機和目的關系開始出現間接化的時期是A.幼兒初期B.幼兒中期C.幼兒期D.學齡初期答案 : D176 單選情緒作為信息交流工具的特點具有A.系統性B.傳遞功能C.信號作用D.感染性答案 : D177 單選注意使兒童根據環境變化，及時調整自己的行動，為應付外來刺激做出相應準備，從而適應環境，這是注意的功能。A. 調節B. 整合C. 維持D. 選擇答案: A178 單選加拿大心理學家布里奇斯通過對100 多個嬰兒的觀察指出，兒童出生時的情緒反應是 的。A. 完全未分化B. 高度分化C. 相繼分化D. 基本分化答案: A179 單選兒童開始能夠按照物體的某些比較穩定的主要特征進行概括，這是A. 直觀的概括B. 語詞的概括C. 動作的概括D. 知覺的概括答案: B180 單選蒙臺梭利認為，動作教育主要訓練幼兒的A. 跳的動作、跑的動作與抓握動作B. 坐的動作、走的動作與跑的動作C. 基本動作、大肌肉動作與小肌肉動作D. 走的動作、抓握動作與書寫動作答案: C181 單選某幼兒給“魚”下定義時說“魚是一種會游的動物”。該幼兒的概