1、中考語文,文言虛詞歸納篇一：初中語文文言文虛詞整理虛詞篇二：中考語文文言文虛詞總結中考語文文言文虛詞總結隨著中考改革的逐步深入，對文言虛詞的考查將更加注重理解和運用，不再考查那些 煩瑣的詞法、句法等古漢語知識?？v觀近年各地中題，文言虛詞的考查主要包括三個方 面的內容：一是虛詞在語境中的意義；二是虛詞在朗讀中的作用；三是文言句子的翻譯。 前兩種是對文言虛詞的顯性考查，后一種是對文言虛詞的隱性考查。要掌握常用文言虛詞的意義和用法，我們不妨從以下幾個方面著手：識記常用文言 虛詞的基本意義和用法；結合語句翻譯確定該文言虛詞在句中的意義；根據文言虛 詞在語句中的作用，巧妙地用現代漢語中的詞語來替代；先多

2、朗讀，體會語氣，再進 行判斷。還有一點同學們要特別注意，一個虛詞有多種用法，而相同的用法乂可以用不同的虛 詞來表示。在平時學習中應注意打好基礎，勤練多思，把握規律，這樣才能做到游刃有 余。在初中階段常用的文言虛詞大致有四類：一類是起指代作用的，如“之、其、何”； 第二類是起組合作用的，如“以、于、為"；第三類是起連接作用的，如“而、則、乃”； 第四類是起語助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、 而、以、于”。為便于同學們復習，現就初中常見的文言虛詞中最為重要的文言虛詞， 結合具體實例對其用法作簡要分析。之1、代詞，代人，譯為:他、他們。例：愿陛下親之信之。

3、（出師表）2、代詞，代事，譯為：這，它。例：肉食在者謀之。（曹劌論戰）3、代詞，代物，譯為:它，它們。例：太醫以王命聚之。（捕蛇者說）4、指示代詞，譯為：這。例：有良田、美池、桑竹之屬。（桃花源記）5、結構助詞，用于定語和中心語之間，譯為：的。例：燕雀安知鴻鵠之志哉。（陳涉 世家）6、助詞，用于主謂結構之間，無實在意義，不譯。例：雖我之死，有子存焉。（愚公 移山）7、助詞，作賓語倒裝標志，無實在意義，不譯。例：何陋之有。（陋室銘）8、助詞，用于湊足音節，無實意，不譯。例：公將鼓之。（曹劌論戰）9、動詞，作謂語，譯為：去，往。例：吾欲之南海。（為學）（注：此處作實詞）以1、介詞，與后面的詞或短語

4、一起構成介賓短語，充當狀語或補語，其譯意較多。譯為：把，拿。例：醫之好治不病以為功。（扁鵲見蔡桓公）譯為：用，拿。例：以刀劈狼首。（狼）譯為：憑，靠。例：何以戰。（曹劌論戰）譯為：根據，按。例：策之不以其道。（馬說）譯為：因為。例：不以物喜，不以已悲。（岳陽樓記）2、作連詞，表示順承、目的、結果等?？勺g為：來，而。例：屬予作文以記之。（岳陽樓記）也可譯為：以致。例：恐托付不效，以傷先帝之明。（出師表）3、作副詞，表示時間，譯為：己，已經。例：固以怪之矣。（陳涉世家）4、動詞，用作謂語，譯為：以為，認為。例：愚以為宮中之事（出師表）（注: 此處作實詞）而1、作連詞，表示并列、順承、轉折、假設關系

5、。表示并列關系，譯為：并且，而且。例：黑質而白章。（捕蛇者說）表示順承 關系，譯為：就，然后。例：一鼓作氣，再而衰，三而竭。（曹劌論戰）表示轉折關系，譯為：但，去U,可是。例：千里馬常有而伯樂不常有。（馬說）表示假設關系，譯為：如果，假如。例：而吾蛇尚存，（捕蛇者說）表修飾關系.2、副詞，常依附在表示時間的詞語后面，無實意，一般不譯。例：既而兒醒，大啼。（口技）于文言文中“于” 一般用作介詞，表示處所、時間、對象、被動、比較等。1、表示處所，譯為：從，在。例：舜發于吠畝之中。（孟子）2、表示時間，譯為：至I。例：積于今，六十歲矣。（捕蛇者說）3、表示對象，譯為：對，向。例：貧者語于富者曰。（為

6、學）4、表示被動，譯為：被。例：則人之食于虎也。（說虎）5、表示比較，譯為：比。例：苛政猛于虎也。（捕蛇者說）其1、作人稱代詞，代人，與后面的動詞、形容詞一起作賓語。譯為：他、他們。例：百 姓多聞其賢。（陳涉世家）2、作人稱代詞，代人，作定語。譯為：他的，他們的。例：蟬其地之出，竭其廬之入。 （捕蛇者說）3、作人稱代詞，代物，與后面的動詞、形容詞一起作賓語。譯為：它，它們。例：安 求其能千里也。（馬說）4、作人稱代詞，代物，作定語。譯為：它的，它們的。例：刻唐賢今人賦于其上。（岳 陽樓記）5、作指示代詞，近指。譯為：這（種）。例：專其利三世也。（捕蛇者說）6、作指示代詞，近指。譯為：其中。例：

7、其一犬坐于前。（狼）7、作指示代詞，遠指。譯為:那。例：其中往來種作（桃花源記）8、作副詞，常用于句首，表示委婉語氣、反問語氣等。譯為：恐怕，大概，難道。例: 其真無馬邪。（馬說）篇三：初中階段常用的文言虛詞歸納（總復習）初中階段常用的文言虛詞歸納一、之1、“之”在文言文中可作代詞，指代人、事、物，相當于“他（她）”、“他們”、 “它”、“這"、“我”等。如:（1）（桃花源記）一一之，代人，指桃花源中的人，相當于“他們”。（2）（愚公移山）一一之，代事，指愚公挖山，可譯作“這件事”。（3）（狼）一一之，代物，指狼，相當于“它”。2、“之”可譯作結構助詞“的”為學）3、“之”在三種情況

8、下沒有實在意義，可不譯：用于主謂之間，取消獨立性；在句中 表示賓語前置或定語后置，作為倒裝句的標志；在句中起調節音節作用。例如：（1）愚公移山）一一之，用于主謂之間，取消句子獨立性。（2）陋室銘）一一之，倒裝句（賓語前置）的標志。（3）馬說）一一之，倒裝句（定語后置）的標志。（4）馬說）一一之，起調節音節作用。4、“之”還可以作動詞，譯作“到、往、去”等為學）二、其1、“其”在文言文中可作代詞，指代人、事、物，相當于“他（她、它）們”或“他（她、它）們的”，有時也作指 相當于“這”、“那”、“其中”。如：（1狼）一一其，譯作“它們”。（2桃花源記）一一其，譯作“它們的”。（3核舟記）一一其，起

9、指示作用，指舟子，相當于“那”（4狼）其，譯作“其中的”。2、（1）馬說）一一其，表反問語氣，可譯作“難道”。（2）馬說）一一其，表推測語氣，可譯作“恐怕”。（3）愚公移山）一一其，用在句首，加強反問語氣。三、而“而”字可以連結詞與詞，短語與短語，句子與句子，表示前后兩部分的并列、承接、 轉折、修飾、因果等關系。1、表并列關系，可譯作“并且”、“又”等或不譯。如：（1）醉翁亭記）一一而，譯作“又”。（2）論語十則2、“就”，或者直接用逗號代替。如：扁鵲見蔡桓公3，可譯作“卻”、“可是”，也可用本字（1）論語十則（2）狼樣一起追趕。4,或不譯。如：（1）愚公移山）一一面對著兩座大山居住。（2）岳

10、陽樓記）既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？5o如：（醉翁亭記無窮無盡。6、表示遞進關系，可譯成“而且”。如：飲少輒醉，而年乂最高（醉翁亭記）一一喝少量的酒就醉了，而且年紀乂最大。四、于“于”作介詞，相當于“在”、“到”、“向" “對”“從” “比” “給”等o如：（1）（出師表）惜痛心的。（2）（出師表）（3）（出師表）（4）生于憂患，死于安樂（5）出師表（6）生于憂患，死于安樂種人。五、以1、“用”、“拿”等，如：（1 ）狼（2 ）為（核舟記）做成（3 ）出師表2、“以”作介詞，表示動作、行為所憑借的條件，可譯作“靠”、“憑借”、“按照” 等，如：（1曹劌論戰（2馬說3、“以”作

11、連詞，表示目的，可譯作“來”、“用來”；表示結果，可譯作“以致”； 表示原因，可譯作“因為”。如：（1）先帝之靈（出師表）一慰先帝的在天之靈。（2）帝之明（出師表）一一傷了先帝的之明。（3出師表4、“o如：（陳涉世家）六、焉1、。如：愚公移山2、（在其中）。如:（論語十則3、“呢”等，也可不譯。如：（1 ）（愛蓮說）（2 ）寒暑易節，始一反焉。（愚公移山）七、則1、“則”可作連詞，用在分句與短語之間表示相承關系，相當于“就”、“那么”、“那就”；表示假設關系，相當于“如果”、“假如”。如：（1 （陋室銘（2）入則無法家拂士（生于憂患，死于安樂）一一在國內如果沒有有法度的世臣和 足以輔佐君主的賢

12、士。2、“則”作動詞，相當于“是”、“就是“。如：此則岳陽樓之大觀也。（岳陽樓記八、乃作副詞或連詞，用在分句或短語之間，表示相承關系，相當于“才” “就” “竟”等。如：（1狼（2宋定伯捉鬼（3 （桃花源記九、為1、“制造”、“設置”、“雕刻”、“擔任”等。如：（1 ）公輸）一一“為”可 譯為“制造”。（2 ）核舟記）一一“為"譯為“雕刻” （3 ） “為屯長”（陳涉世家）一一“為” 可譯為“擔任”。2、“為”表示判斷動詞，可譯為“是”。如：項燕為楚將（陳涉世家）3、“為”，作動詞，可譯為“成為”、“作為、當作”。如：（1 ）為氓，為嶼,（小石潭記）一一“為”可譯為“成為”。（2 ）以叢草為林（閑情記趣）一一“為”可譯為“作為、當作”。4、“為”，作介詞，可譯為“被”、“于、在”、“對、向”、“給、替”等。如：（1 ） 士卒多為用也（陳涉世