1、.第1課時(shí)克和千克的認(rèn)識(shí)1課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 【教學(xué)內(nèi)容】 要練說(shuō)，得練看。

2、看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。 教材第101102頁(yè)例1和例2課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪

3、流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 【教材分析】 教材通過(guò)呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景在超市購(gòu)物，引出質(zhì)量單位，說(shuō)明“表示物體有多重，可以用克或千克作單位，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。【學(xué)情分析】 這是學(xué)生第一次接觸質(zhì)量單位，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位。學(xué)生在生活中都接觸過(guò)質(zhì)量問(wèn)題，已經(jīng)明確要想知道物品的輕重不能靠眼睛觀察，必需要用秤稱一稱，建立了

4、初步的質(zhì)量觀念，但是對(duì)質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識(shí)。通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生建立1克和1千克的表象，讓他們認(rèn)識(shí)一些不能實(shí)際測(cè)量的經(jīng)歷并穩(wěn)固質(zhì)量觀念，培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)。【教學(xué)目的】 1初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克1000克。2認(rèn)識(shí)秤等工具，理解稱的方法。3培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析等初步的邏輯思維才能和動(dòng)手才能。4通過(guò)小組探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生交流、合作和創(chuàng)新意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克。難點(diǎn)：初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克1000克。【教學(xué)準(zhǔn)備】盤秤 、天平、黃豆、200克的果凍、500克的鹽、二分硬幣、水果、1千克沙子等。【教學(xué)流程】【情境導(dǎo)入】課件出示兩

5、名學(xué)生對(duì)話情景：比一比誰(shuí)更重，我的體重是45米，我更重，是52分鐘師：他們說(shuō)的對(duì)嗎？你有什么想說(shuō)的？生：米是長(zhǎng)度單位，分鐘是時(shí)間單位。師：那到底在生活中是用什么單位表示質(zhì)量的呢，如今我們就一起到小猴子新開(kāi)的超市看看吧。師：你看到了什么？生答。師：它們的質(zhì)量是用什么單位表示的？生：克，千克，g，kg。師：其實(shí)英文字母g，就表示克，英文字母kg，表示千克。板書：克g，千克kg今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)際上通用的質(zhì)量單位克和千克。板書：克和千克【探究新知】1認(rèn)識(shí)秤師：生活中大部分物品是沒(méi)有標(biāo)出質(zhì)量的，我們用什么方法才能知道它的質(zhì)量？生：用秤來(lái)稱。師：那你在生活中見(jiàn)過(guò)哪種秤？在哪見(jiàn)到的？學(xué)生說(shuō)出哪種秤并簡(jiǎn)單介

6、紹它的使用方法和它合適稱哪些物品，較詳細(xì)介紹臺(tái)秤老師拿出臺(tái)秤，你們會(huì)使用臺(tái)秤嗎？出示臺(tái)秤照片上面是用來(lái)放物品的，這里是用來(lái)讀出稱量結(jié)果的，到底該怎樣讀呢？上面寫著kg，也就是千克，說(shuō)明這個(gè)臺(tái)秤是以千克作單位的，指針指到幾，就說(shuō)明物品是幾千克。2認(rèn)識(shí)克。1感受1克。師：你們猜一猜這個(gè)兩分錢的硬幣有多重？生可能猜出是1克那到底有多重呢？剛剛同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)秤的時(shí)候還記不記得像這樣比較輕的物品用什么稱？生：天平師：很好！當(dāng)我們用天平稱完之后發(fā)現(xiàn)，兩分的硬幣大約是1克重。課件出示天平師：1克重的物品放在手里是什么感覺(jué)呢？請(qǐng)各小組拿出兩分的硬幣每個(gè)人都掂一掂，感受一下。老師有一個(gè)問(wèn)題，1克黃豆有多少粒？生猜

7、一猜，師稱一稱。學(xué)生拿1克重的黃豆掂一掂。師：請(qǐng)看屏幕，老師這里有很多物品，你們猜一猜哪些是大約1克重的？每一組請(qǐng)一名學(xué)生到前面選一種，站在前面，并問(wèn)下面的學(xué)生他們選得對(duì)不對(duì)，問(wèn)兩名在前面的學(xué)生掂1克的物品是什么感受，把選的物品拿回自己組和組員分享感受。2感受10克。師：1個(gè)兩分的硬幣是1克，那兩個(gè)呢生：2克老師手里有10個(gè)硬幣是多重呢？生：10克你們猜一猜，桌子上的物品中哪個(gè)是10克重的，再放在手里掂一掂。和你的小組成員說(shuō)說(shuō)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)3感受200克。師：你們的桌面上還有一個(gè)果凍，你們掂一掂，估一估，這個(gè)果凍有多重呢？大家一起估一估。學(xué)生進(jìn)入估一估的活動(dòng)學(xué)生匯報(bào)。師：到底誰(shuí)猜得最接近

8、呢？如今揭曉答案，投影果凍的質(zhì)量只要你的答案接近準(zhǔn)確答案就是對(duì)的。4比照200克和500克。師：如今假如讓你一手拿著果凍，一手拿著一袋食鹽，你能估出食鹽的質(zhì)量嗎？試一下，并說(shuō)說(shuō)你是怎么估的。學(xué)生進(jìn)入估一估的活動(dòng)師：哪個(gè)組估完，可以把食鹽上貼的白紙撕下來(lái)，看看到底是多重，檢驗(yàn)一下你估的對(duì)不對(duì)。3認(rèn)識(shí)1千克。1感受千克。師：一袋是500克，那兩袋是多少克呢？生：1000克算的真快，怎么算出來(lái)的？生：5005001000克板書：5005001000克師：同樣是這兩袋鹽放在秤上稱一稱，你能讀出食鹽的質(zhì)量嗎？師操作：把兩袋鹽放在盤秤上稱，課件展示用秤稱的兩袋食鹽的照片請(qǐng)幾位學(xué)生讀出稱出的結(jié)果，再請(qǐng)一位學(xué)

9、生到前面寫一下。1千克師：指針指到1，而單位是千克，說(shuō)明兩袋鹽是1千克，他寫對(duì)了。師：我們剛剛算出兩袋鹽是500500等于1000克，用秤稱出來(lái)是1千克，這是為什么呢？生：因?yàn)?000克1千克。師：也就是1000個(gè)1克就等于1千克。板書：1000克1千克，畫上邊框師：前面1000克是以克為單位的，板書：在1000和克中間畫一條豎的虛線后面1千克是以千克為單位的。板書：在1和千克中間畫一條豎的虛線2老師教學(xué)如何讀。老師先說(shuō)一遍，再單獨(dú)找?guī)讉€(gè)學(xué)生讀，再全班齊讀。師：我們比較熟悉幾斤，其實(shí)1千克就等于兩斤，兩斤就等于1公斤。3找一找 ，掂一掂。師：用手掂一掂兩袋鹽的質(zhì)量，再找一找桌面上哪些東西是1千克重的。生匯報(bào)：沙子問(wèn)：你是怎么知道的？生：因?yàn)橐淮澈蛢纱}掂起來(lái)感覺(jué)差不多。用臺(tái)秤稱一稱確實(shí)是1千克。師：考考你們，1千克的棉花和1千克的鐵哪個(gè)重？引導(dǎo)說(shuō)出：輕的東西多一些，重的東西少一些。師：剛剛體驗(yàn)了那么多質(zhì)量，我們理解到 一般情況下，我們較重的物品用千克作單位，較輕的物品用克作單位。【穩(wěn)固應(yīng)用】1完成第105頁(yè)第2題。師：下面我們就分辨一下這些物品到底是用千克作單位還是克呢？生匯報(bào)2比一比。每一組發(fā)一張統(tǒng)計(jì)表，一盤物品，組長(zhǎng)登