1、3.學習、生活有方案單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 1教學目的 我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭

2、疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章

3、。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。 1、通過各種活動讓學生認識到做事拖拉的危害。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的

4、習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。 2、讓學生愿意有方案、有目的地安排自己的生活，并體會到這樣做的快樂。3、培養(yǎng)學

5、生養(yǎng)成良好的學習習慣和按時作息的生活作風。3重點難點 1、通過各種活動讓學生認識到做事拖拉的危害。2、讓學生愿意有方案、有目的地安排自己的生活，并體會到這樣做的快樂。4教學過程 4.1.4教學活動 活動1【導入】課前體驗、初步感悟 課前搜集一些關(guān)于齊白石生平的資料和珍惜時間的格言。活動2【講授】課中體驗，深化感悟 一引入話題，喚醒生活1、講故事“今日事、今日畢的故事。2、提問這個故事講了一件什么事？那句話對你印象最深？3、小結(jié)：是啊“今日事，今日畢這樣一位成就卓越的大藝術(shù)家，到九十歲高齡了，還堅持做到“今日事，今日畢，白石老人每天畫畫，其實也是在堅持學習。學習是一個日積月累的過程，養(yǎng)成了“今日

6、事、今日畢的良好學習習慣，天長日久，也就習慣成自然。二合作學習，體驗生活。1、從故事中我們可以從中受到什么啟發(fā)呢?學生先在小組內(nèi)交流然后匯報2、小結(jié)：白石老人的故事，告訴我們：今天的事今天完成，抓住生活中的每一個今天，我們就能充滿希望地迎接明天。那假如今日事不能做到今日畢，后果將會如何呢？下面先請同學們聽?小松鼠曬松果?的故事。結(jié)合P12的插圖自編故事講故事后，向?qū)W生提問：小松鼠為什么懊悔了?它以后做事情還會推到明天嗎? 假如你是這只小松鼠你會怎樣做？3、師：同學們答復得很好學，都 懂得了今日做的每一件事，不管是完成或不完成，都對明日事造成影響。三深化感悟，引導生活1、師：下面老師給你們講一個

7、多多的故事結(jié)合p13頁插圖自編故事。2、提問：這個故事講了一件什么事？多多做的對嗎？假如多多就在你身邊你會和他說些什么？3、小結(jié)：同學們?nèi)缃穸济靼琢藢W習做事不應該磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，要抓緊時間，動作要快的道理，真了不起。另外，你們還可以把做事情速度快節(jié)省下來的時間，來做一些自己喜歡的事情，這樣學得扎實，玩得痛快；還能養(yǎng)成抓緊時間學習、做事的好習慣多好啊！為了獎勵你們老師把?今日歌?明日歌?送給你們。指導學生誦讀活動3【活動】課后踐行，內(nèi)化感悟 制定一個課余時間的活動方案，安排好自己的課余時間。4.2 第二學時我的作息時間表 4.2.1教學目的 1、通過各種活動讓學生認識到做事拖拉的危害。2、讓

8、學生愿意有方案、有目的地安排自己的生活，并體會到這樣做的快樂。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和按時作息的生活作風。4.2.2學時重點 1、通過各種活動讓學生認識到做事拖拉的危害。2、讓學生愿意有方案、有目的地安排自己的生活，并體會到這樣做的快樂。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和按時作息的生活作風。4.2.3學時難點 1、通過各種活動讓學生認識到做事拖拉的危害。2、讓學生愿意有方案、有目的地安排自己的生活，并體會到這樣做的快樂。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和按時作息的生活作風。4.2.4教學活動 活動1【導入】課前體驗、初步感悟 記錄一周的學習活動情況活動2【講授】課中體驗，深化感悟 一引入話

9、題，喚醒生活1師：老師這兒有個腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，看哪個聰明的小朋友能猜出來，世界上“最長而又最短，最快而又最慢的是什么？師：對，是時間。時間對于每個人來說都是非常重要的，學生抓緊時間能學到更多的知識工人抓緊時間能創(chuàng)造更多的財富，醫(yī)生抓緊時間能挽救更多入的生命，運發(fā)動抓緊時間能贏得更多的成功，所以說，時間是非常珍貴的。？有些人不愛惜時間，他們覺得時間是那么慢；有些人卻很珍惜時間，他們覺得時間太短；日子過得太快。那么，時間到底會喜歡誰呢，讓我們一起去研究研究，好嗎二合作學習，體驗生活。1、課前我讓同學們記錄一周的學習活動情況誰來匯報一下你這周作了些什么？是怎樣安排的？小結(jié):從同學們的匯報來看有的同

10、學做了很多事，有的同學做的事不多還有的連最根本的學習任務都沒完成時間一樣可收獲大不一樣。2、現(xiàn)場活動，感受時間的珍貴給學生三分鐘時間，讓學生自己決定做些什么，老師計時。采訪：你三分鐘做了些什么. 小結(jié)：有的同學用三分鐘來看書，結(jié)果他看了 個字；有的同學用三分鐘來寫字，結(jié)果他寫了 個字；有的同學用三分鐘來跳繩，結(jié)果他跳了 個繩；有的同中用三分鐘來做練習題，結(jié)果他做了 道題；可也有的同學坐在這兒，什么也沒干。小組討論交流通過聽匯報和現(xiàn)場感受你有什么收獲？你認為在一樣的時間里為什么收獲不同？學生討論交流然后匯報小結(jié)：是啊時間是珍貴的也是公平的，一天給每人的都一樣多，有的人珍惜時間會合理安排時間他一天做的事就多些，有的人不會合理的安排時間很多時間就在他的猶豫中度過了。同學們?yōu)榱四芨玫母侠淼睦脮r間，你們?yōu)樽约褐谱饕粋€作息時間表，可以仿照我們教室里的作息時間表制作一個一周為單位的作息時間方案。三深化感悟，引導生活1、制作作息時間表。2、小組內(nèi)交流修改作息時間表。3、展示作息時間表。4、小結(jié)同學們，著名的文學家朱自清說過一句話：人生七十古來稀，前十年幼小，后十年衰老，中間只有五十年，其中又有一半在夜間度過，算來人的一生只剩下