1、第三、四單元復(fù)習(xí)第三、四單元復(fù)習(xí)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)逸夫小學(xué)杜承權(quán) 音叉是一種發(fā)聲儀器，用來音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器調(diào)試樂器和和測(cè)試音高測(cè)試音高。 敲擊大小不同的兩支音叉，敲擊大小不同的兩支音叉，小小音叉發(fā)出音叉發(fā)出的聲音的聲音高高，大大音叉發(fā)出的聲音音叉發(fā)出的聲音低低。 用不同的力敲擊同一支音叉，用不同的力敲擊同一支音叉，輕輕輕輕擊打擊打發(fā)出的聲音發(fā)出的聲音弱弱，重重一點(diǎn)擊打發(fā)出的聲音一點(diǎn)擊打發(fā)出的聲音強(qiáng)強(qiáng)第三單元：第三單元：聲音聲音1 1、聽聽聲音聽聽聲音音音 叉叉音叉是一種音叉是一種發(fā)聲儀器發(fā)聲儀器用途：用途：調(diào)試樂器，測(cè)試音高調(diào)試樂器，測(cè)試音高結(jié)構(gòu)（部分組成）：結(jié)構(gòu)（部

2、分組成）：帶柄的型金屬叉帶柄的型金屬叉放大音量用的木盒放大音量用的木盒橡膠錘橡膠錘 音叉上有音叉上有字母字母和和數(shù)字?jǐn)?shù)字，字母代表的是字母代表的是音調(diào)音調(diào)，數(shù)字代，數(shù)字代表的是表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)數(shù)。實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲打時(shí)對(duì)聲音輕輕敲打時(shí)對(duì)聲音的描述的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述聲音的描述大音叉大音叉小音叉小音叉聲音輕，弱聲音輕，弱聲音重，強(qiáng)聲音重，強(qiáng)比大音叉高比大音叉高比大音叉高比大音叉高大鐵釘大鐵釘中鐵釘中鐵釘小鐵釘小鐵釘音高不變，聲音更音高不變，聲音更強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)聲音比中鐵釘高，聲音比中鐵釘高，時(shí)間更短時(shí)間更短聲音比大鐵釘高，

3、聲音比大鐵釘高，時(shí)間短時(shí)間短聲音清脆，聲音清脆，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)同上同上同上同上 一個(gè)物體在一個(gè)物體在力力的作用下，不斷重復(fù)地的作用下，不斷重復(fù)地做做往返運(yùn)動(dòng)往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)振動(dòng)。 聲音是由物體聲音是由物體振動(dòng)振動(dòng)而產(chǎn)生的。如果停而產(chǎn)生的。如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。 用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生會(huì)產(chǎn)生波紋波紋，這說明音叉，這說明音叉振動(dòng)振動(dòng)了。了。 人說話的聲音是由人說話的聲音是由聲帶聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的。振動(dòng)而產(chǎn)生的。2 2、聲音的產(chǎn)生、聲音的產(chǎn)生物體名稱物體名稱使物體發(fā)聲的方法使物體發(fā)聲的方法觀察

4、到的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)鑼鑼敲擊敲擊鑼面輕微振動(dòng)，鑼面輕微振動(dòng)，摸上去麻麻的摸上去麻麻的聲音是由物聲音是由物體體振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生產(chǎn)生的。的。鼓鼓敲打敲打鼓面上下振動(dòng)鼓面上下振動(dòng)鋼尺鋼尺撥動(dòng)、敲擊撥動(dòng)、敲擊上下振動(dòng)上下振動(dòng)橡皮筋橡皮筋撥動(dòng)、彈撥動(dòng)、彈來回振動(dòng)來回振動(dòng)桌子桌子敲擊敲擊桌面上水杯里的桌面上水杯里的水晃動(dòng)水晃動(dòng)水水流動(dòng)、滴落流動(dòng)、滴落水面出現(xiàn)波紋水面出現(xiàn)波紋 聲音的聲音的強(qiáng)弱強(qiáng)弱可以用可以用音量音量來描述。振動(dòng)幅度越來描述。振動(dòng)幅度越大大，聲音越，聲音越強(qiáng)強(qiáng)；振動(dòng)幅度越；振動(dòng)幅度越小小，聲音越，聲音越弱弱。 聲音的聲音的高低高低可以用可以用音高音高來描述，物體振動(dòng)得來描述，物體

5、振動(dòng)得越越快快，發(fā)出的聲音就，發(fā)出的聲音就越越高高；物體振動(dòng)得；物體振動(dòng)得越越慢慢，發(fā)出的聲音就發(fā)出的聲音就越越低低。 敲擊不同水量的水杯，敲擊不同水量的水杯，淺淺水杯發(fā)出的聲音水杯發(fā)出的聲音高高，滿滿水水杯發(fā)出的聲音杯發(fā)出的聲音低低；撥彈橡皮筋時(shí)，拉得緊發(fā)出聲音；撥彈橡皮筋時(shí)，拉得緊發(fā)出聲音高高，拉得松發(fā)出聲音，拉得松發(fā)出聲音低低；擊打長(zhǎng)度不同釘子時(shí)，釘；擊打長(zhǎng)度不同釘子時(shí)，釘子越子越短短發(fā)出聲音越發(fā)出聲音越高高；撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越；撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)細(xì)聲音聲音越越高高，琴弦越，琴弦越粗粗聲音越聲音越低低。3 3、聲音的變化、聲音的變化實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作振動(dòng)幅度振動(dòng)幅度聲音強(qiáng)弱聲音強(qiáng)弱輕輕撥

6、動(dòng)鋼尺輕輕撥動(dòng)鋼尺用力撥動(dòng)鋼尺用力撥動(dòng)鋼尺大大小小強(qiáng)強(qiáng)弱弱杯號(hào)杯號(hào)1 1滿杯水滿杯水2 2大半杯水大半杯水3 3半杯水半杯水4 4少半杯水少半杯水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)低低較低較低較高較高高高例： 用力用力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的幅度撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的幅度大大，聲音聲音強(qiáng)強(qiáng)；輕輕輕輕撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的幅度幅度小小，聲音，聲音弱弱。 尺子伸出桌面尺子伸出桌面長(zhǎng)長(zhǎng)，發(fā)出的聲音，發(fā)出的聲音低低；尺；尺子伸出桌面子伸出桌面短短，發(fā)出的聲音，發(fā)出的聲音高高。4、探索尺子的音高變化、探索尺子的音高變化探究的問題：探究的問題： 尺子伸出長(zhǎng)度改變，音高會(huì)發(fā)生變化嗎？尺子伸出長(zhǎng)度改變，音高會(huì)發(fā)生變化嗎？我

7、的猜想：我的猜想： 尺子伸得越短，音高越高尺子伸得越短，音高越高材材 料：料： 尺子尺子實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程： 先將尺子伸出先將尺子伸出8cm,撥動(dòng)尺子，將尺子伸出撥動(dòng)尺子，將尺子伸出12cm，將尺子，將尺子伸出伸出16cm，將尺子伸出，將尺子伸出20cm，都用，都用相同的力撥動(dòng)，仔細(xì)觀察相同的力撥動(dòng)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 尺子伸得越短，音高越高尺子伸得越短，音高越高尺子伸得越短，音高越高，振動(dòng)越快尺子伸得越短，音高越高，振動(dòng)越快實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：振動(dòng)尺子振動(dòng)尺子我能聽到和看到的我能聽到和看到的尺子伸出桌面的尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）長(zhǎng)度（厘米）我的預(yù)測(cè)我的預(yù)測(cè)音高音高振動(dòng)快慢振動(dòng)快慢

8、我聽到的我聽到的音高音高我看到的我看到的振動(dòng)快慢振動(dòng)快慢音高的變音高的變化順序化順序8 8121216162020音高用高、較高、較低、低來描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、音高用高、較高、較低、低來描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、慢來描述。慢來描述。高高較高較高較低較低低低快快較快較快較慢較慢慢慢尺子伸尺子伸出越短，出越短，音高越音高越高，振高，振動(dòng)越快動(dòng)越快高高較高較高較低較低低低8cm12cm16cm20cm 聲音是以聲音是以波波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)（質(zhì)（固體、液體、氣

9、體）固體、液體、氣體），從一個(gè)地方傳播到，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的。另外一個(gè)地方的。傳播速度：傳播速度：固體液體氣體固體液體氣體 用棉線連接兩個(gè)杯子做一個(gè)用棉線連接兩個(gè)杯子做一個(gè)“土電話土電話”，這個(gè)，這個(gè)土電話是利用土電話是利用棉線棉線來傳播聲音的。來傳播聲音的。 空氣空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)。聲音不能在是傳播聲音的重要物質(zhì)。聲音不能在真空真空中傳播，月球上沒有中傳播，月球上沒有空氣空氣，所以月球上，所以月球上不能不能聽聽到對(duì)方的講話聲，他們是通過到對(duì)方的講話聲，他們是通過無線電設(shè)備無線電設(shè)備來進(jìn)來進(jìn)行通話的。行通話的。5、聲音的傳播、聲音的傳播傳聲物體傳聲物體 鋁箔鋁箔 木尺木尺 棉

10、線棉線 尼龍繩尼龍繩能否聽到能否聽到音叉的聲音叉的聲音音能否感受能否感受到音叉的到音叉的振動(dòng)振動(dòng)哪種材料哪種材料傳聲效果傳聲效果最好最好能能能能能能能能能能能能能能能能最好最好 人耳分為人耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。外耳三部分。外耳有有耳道耳道；中耳有；中耳有鼓膜鼓膜和和聽小骨聽小骨；內(nèi)耳有；內(nèi)耳有耳耳蝸蝸和和聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng)。 耳道是將耳道是將聲波聲波傳輸?shù)街卸还哪な菍⒙暡▊鬏數(shù)街卸还哪な菍⒙暡ㄞD(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成振動(dòng)振動(dòng)；聽小骨是傳遞振動(dòng)到；聽小骨是傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳內(nèi)耳；耳蝸是將振動(dòng)轉(zhuǎn)化成耳蝸是將振動(dòng)轉(zhuǎn)化成聽覺信號(hào)聽覺信號(hào)；聽覺神經(jīng)；聽覺神經(jīng)是將聽覺信號(hào)傳遞到是將聽覺信號(hào)傳遞到

11、大腦大腦。6 6、我們是怎樣聽到聲音的、我們是怎樣聽到聲音的聲音聲音 外耳道外耳道 鼓膜（振動(dòng)）鼓膜（振動(dòng)） 聽小骨聽小骨 耳蝸耳蝸 聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng) 大腦大腦聽到聲音的簡(jiǎn)單路線圖：聽到聲音的簡(jiǎn)單路線圖：耳廓耳廓有有收集聲音收集聲音并導(dǎo)入外耳道的作用。并導(dǎo)入外耳道的作用。傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳傳遞聲波到中耳傳遞聲波到中耳將聽覺信號(hào)傳遞到大腦將聽覺信號(hào)傳遞到大腦將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)耳道耳道鼓膜鼓膜聽小骨聽小骨耳蝸耳蝸聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng) 耳耳是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)。是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)。 噪聲對(duì)人的傷害：噪聲對(duì)人的傷害：過高

12、過強(qiáng)過高過強(qiáng)的聲音有的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量量遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置或戴上保護(hù)裝置。 不管是兒童還是成年人，都可能出現(xiàn)不管是兒童還是成年人，都可能出現(xiàn)聽力問題。一旦聽力嚴(yán)重下降，通常聽力問題。一旦聽力嚴(yán)重下降，通常需要配戴需要配戴助聽器助聽器。7 7、保護(hù)我們的聽力、保護(hù)我們的聽力想一想：怎樣控制物體發(fā)聲想一想：怎樣控制物體發(fā)聲 在塑料瓶里面放幾顆豆子，做成一個(gè)在塑料瓶里面放幾顆豆子，做成一個(gè)發(fā)聲裝置。想一想用什么辦法使得發(fā)生裝發(fā)聲裝置。想一想用什么辦法使得發(fā)生裝置的聲音變輕？置的聲音變輕？阻

13、礙傳阻礙傳播途徑播途徑 用手捂住，包上厚紙，包用手捂住，包上厚紙，包上棉布，慢慢地?fù)u上棉布，慢慢地?fù)u控制聲源控制聲源在瓶子和耳朵之間放一些在瓶子和耳朵之間放一些木板或者書木板或者書在人耳在人耳處減弱處減弱 在耳朵里面塞上棉花，或在耳朵里面塞上棉花，或者帶上耳塞者帶上耳塞第四單元第四單元頭頭頭頭四肢四肢四肢四肢頸頸頸頸軀干軀干軀干軀干 觀觀 察察 身身 體體 外外 形形 從外形上，人體一般可以分為從外形上，人體一般可以分為頭、頸、頭、頸、軀干、四肢軀干、四肢。第四單元：我們的身體第四單元：我們的身體1、身體的結(jié)構(gòu)、身體的結(jié)構(gòu)人體的外部特點(diǎn)可以人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察直接觀察，內(nèi)部特，內(nèi)部特點(diǎn)可

14、以點(diǎn)可以借助一些工具借助一些工具，也可以用，也可以用看、看、聽、聞、摸聽、聞、摸的方法感覺。的方法感覺。身體能夠做很多工作，工作時(shí)總是由身體能夠做很多工作，工作時(shí)總是由多個(gè)部位多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成同時(shí)參與、共同完成。跳繩跳繩腳腳胳膊胳膊腿腿大腦大腦心臟心臟手手身體的哪些部位參與了活動(dòng)？身體的哪些部位參與了活動(dòng)？2、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 我們的身體里有一個(gè)支架，這就是我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼骨骼。骨骼骨骼支撐支撐著我們的身體，著我們的身體，保護(hù)保護(hù)著我們的著我們的內(nèi)內(nèi)臟器官臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。骨骼不能獨(dú)

15、立運(yùn)動(dòng)。 人體的活動(dòng)由人體的活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成。共同完成。骨骼的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼的運(yùn)動(dòng)要靠肌肉的牽引，關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)肌肉的牽引，關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)。 經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活。骨骼骨骼關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)肌肉肌肉3 3、運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣（一）、運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣（一） 人體的呼吸器官包括：人體的呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、氣管、鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺。支氣管、肺。 人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換氣體交換，使，使氧氣氧氣進(jìn)入進(jìn)入血液血液，同時(shí)排出，同時(shí)排出二氧化碳二氧化碳。 人體運(yùn)動(dòng)的

16、過程中，人體運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量的氧氣需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，呼出和吸入所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，呼出和吸入氣體的數(shù)量比平時(shí)多。氣體的數(shù)量比平時(shí)多。 經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)提高我們的呼吸能力，經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)提高我們的呼吸能力，增大增大肺活量肺活量，獲得更多的，獲得更多的氧氣氧氣。 呼吸器官呼吸器官鼻腔鼻腔 qing氣管氣管支氣管支氣管肺肺fi咽喉咽喉 氣體從氣體從鼻腔鼻腔進(jìn)入，經(jīng)進(jìn)入，經(jīng)過過_、氣管氣管、_到達(dá)到達(dá)肺部肺部。 人體不需要的氣體在人體不需要的氣體在肺部肺部集中，經(jīng)過集中，經(jīng)過支氣管支氣管、_、咽喉咽喉、_流出體外。流出體外。咽喉咽喉氣管氣管支氣管支氣管鼻腔

17、鼻腔 血液循環(huán)器官包括：血液循環(huán)器官包括：心臟、血管心臟、血管。 人體需要的人體需要的氧氣氧氣由由肺肺吸入后進(jìn)入吸入后進(jìn)入血液血液，再，再由由心臟心臟通過血液輸送到身體的各個(gè)部位，通過血液輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集同時(shí)收集二氧化碳二氧化碳等廢物，再排出體外。等廢物，再排出體外。 為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快加快？因?yàn)榘殡S著身？因?yàn)榘殡S著身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要更多氧氣更多氧氣，心跳，心跳也就逐漸也就逐漸加快加快，以便輸送出更多的血液。，以便輸送出更多的血液。 經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，心臟會(huì)變得強(qiáng)壯。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，心臟會(huì)變得強(qiáng)壯。、運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣（二）、運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣（二）

18、人體的消化器官包括：人體的消化器官包括：口腔、食道、胃、小口腔、食道、胃、小腸、大腸腸、大腸。 口腔使食物口腔使食物破碎破碎并消化少量淀粉；食物被食并消化少量淀粉；食物被食道道運(yùn)輸運(yùn)輸?shù)轿咐铮辉谖咐锉贿M(jìn)一步到胃里；在胃里被進(jìn)一步磨碎和分解磨碎和分解的的；在小腸里被；在小腸里被吸收吸收；大腸；大腸吸收食物殘?jiān)形帐澄餁堅(jiān)械乃植?chǔ)存干燥的未消化的食物的水分并儲(chǔ)存干燥的未消化的食物（糞便）（糞便） 如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會(huì)吸收更如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料。多的營(yíng)養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料。5 5、食物在體內(nèi)的旅行、食物在體內(nèi)的旅行食道

19、食道使食物破碎，并消化少量淀粉使食物破碎，并消化少量淀粉把食物運(yùn)輸?shù)轿咐锇咽澄镞\(yùn)輸?shù)轿咐飳⑹澄镞M(jìn)一步磨碎和分解將食物進(jìn)一步磨碎和分解消化和吸收養(yǎng)分最主要的地方消化和吸收養(yǎng)分最主要的地方吸收食物殘?jiān)械乃郑瑑?chǔ)存吸收食物殘?jiān)械乃郑瑑?chǔ)存干燥的未消化的食物（糞便）干燥的未消化的食物（糞便） 口腔是食物消化開始的地方，是由口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、牙齒、舌頭、唾液唾液共同完成的。牙齒有共同完成的。牙齒有咬碎食物咬碎食物的作用；舌頭的作用；舌頭有有攪拌攪拌的作用；唾液有的作用；唾液有濕潤(rùn)食物濕潤(rùn)食物的作用。的作用。 牙齒按形狀給牙齒分類，可分為牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒門齒（8個(gè)）、個(gè)）、犬犬齒齒（4個(gè)）、個(gè)）、臼齒臼齒（20個(gè)）。門齒個(gè)）。門齒切斷切斷食物，犬食物，犬齒齒撕裂撕裂食物，臼齒食物，臼齒磨碎磨碎食物。食物。 老人們常說老人們常說“細(xì)嚼慢咽細(xì)嚼慢咽”的道理是的道理是牙齒將食物磨牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化碎，以利于食物在體內(nèi)消化。 如果牙齒不好，消化就會(huì)受到影響，還會(huì)影響整如果牙齒不好，消化就會(huì)受到影響，還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。6 6、食物在口腔里的變化、食物在口腔里的變化ji 切斷食物切斷食物撕開食物撕開食物磨碎食物磨碎食物牙齒的分類和作用牙齒的分類和作用扁扁的扁扁的像柱子、圓形的像