幼兒園中班音樂優秀教案《幸福的豬小弟》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班音樂優秀教案幸福的豬小弟含反思 活動內容： 歌曲幸福的豬小弟 教材分析： 幸福豬小弟是由一首流行音樂改編而成的，歌曲的旋律美麗，前半段節奏歡快，后半段節奏連貫，依據歌曲改編的歌詞內容布滿了親情，體現著家的暖和，給人以幸福的感覺。為此想通過開展本次活動讓孩子們感受到父母對自己的愛，體驗到家的暖和。我班幼兒樂于參與唱歌活動，部分幼兒音準較好，節奏感強并能夠跟隨著樂曲的旋律進行表演，但還有部分幼兒唱歌的能力稍弱。在活動中通過讓幼兒觀看、傾聽，引導幼兒學習歌曲。 活動目標： 1.感受歌曲中的親情、體會家的暖和。 2.幼兒初步具有觀看能力、語言表達能力。 3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。 4

2、.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗成功的歡樂。 活動重點： 學唱歌曲 活動難點： 把握歌曲中休止符和符點音符的唱法。 活動預備： 鋼琴伴奏、圖片課件 活動過程： 一、傾聽歌曲讓愛住我家，進入活動室，體驗家的溫馨。 提問：你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是幸福? 小結：聽到這首歌小朋友很快樂，感覺幸福，愿望實現了就是幸福;經過努力收到了收獲就是幸福···幸福就是很歡樂很快樂，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福。 二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學唱歌曲過渡語：今日有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢?“文章.出自快思老.師教.案

3、網."一起來聽故事。 1.教師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內容。 提問：豬小弟的幸福是什么? 利用歌詞內容進行小結。(用完整語言說歌詞) 2.教師范唱歌曲，幼兒傾聽。 過渡語：老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲，咱們一起來聽聽吧。 提問：聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰什么?它在干什么? 小結：聽到這首歌很感動、幸福、舒服、美麗。邊引導幼兒邊出示圖譜 3.結合圖譜加伴奏說歌詞 三、學唱歌曲，感受歌曲的親情，體會家的暖和。 1.帶領幼兒看圖譜，分句演唱歌曲。結合圖譜異步跟唱 2.師幼同步演唱 3.帶幼兒加動作分句演唱歌曲。 現在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢?(媽媽) 四、升華情感。 提問;豬小弟很幸福因為爸爸媽媽很愛他，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢? 小結：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們怎么愛爸爸媽媽呢? 利用課件進行小結。 結束語：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧! 活動反思： 總體看，幸福的豬小弟這個內容對于中班孩子來說有一定的難度，還是在兩個塊面，一對于幸福

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