濱海中學(xué)開展“禮讓斑馬線”活動(dòng)情況表_第1頁(yè)
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1、 開展“禮讓斑馬線”活動(dòng)情況表單位:濱海中學(xué)開展活動(dòng)時(shí)間倡議書教師簽訂人數(shù)倡議書家長(zhǎng)簽訂人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容(附照片)活動(dòng)總結(jié)一、 活動(dòng)背景 因缺乏道路交通安全常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),每年均有相當(dāng)數(shù)量的中小學(xué)生因交通事故導(dǎo)致傷亡,給家庭、學(xué)校和社會(huì)都造成了不必要的影響。黃島區(qū)文明辦下發(fā)了青黃文明辦201610號(hào)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在全區(qū)深入開展“禮讓斑馬線”活動(dòng)的通知的通知,我校根據(jù)上級(jí)文件精神,開展了“禮讓斑馬線,文明過馬路”活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下: 二、目標(biāo)群體 :濱海中學(xué)全體師生。 三、活動(dòng)主題  :“禮讓斑馬線,文明過馬路” 四、活

2、動(dòng)時(shí)間   2016年9月-2016年12月五、活動(dòng)目的 以我校全體學(xué)生為重點(diǎn),深化交通安全宣傳教育活動(dòng),廣泛宣傳道路交通安全法律法規(guī)和交通安全常識(shí),提高學(xué)生特別是有車的學(xué)生家長(zhǎng)的交通文明意識(shí)、法制意識(shí)、安全意識(shí),為構(gòu)建有序、安全、暢通的道路交通環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 6、 活動(dòng)內(nèi)容 (1) 加強(qiáng)宣傳、積極引導(dǎo)。 我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,很多學(xué)生對(duì)斑馬線并不是很了解,甚至不知道斑馬線是什么東西。因此,學(xué)校充分利用課堂教學(xué)、板報(bào)、校門口公開欄、校園廣播、國(guó)旗下講話等多種形式開展“斑馬線上的文明”主題活動(dòng)。積極宣傳關(guān)于“斑馬線上的文明”的相關(guān)知

3、識(shí),讓學(xué)生了解什么是斑馬線,知道如何過斑馬線以及斑馬線上我們?cè)撊绾挝拿鞫Y讓。 (二)“禮讓斑馬線,文明過馬路”主題班會(huì)活動(dòng) 為了增強(qiáng)交通安全教育的直觀性和趣味性,針對(duì)中學(xué)生的興趣特點(diǎn),我校要求各班級(jí)由班主任主持開展“禮讓斑馬線,文明過馬路”主題班隊(duì)會(huì)。具體內(nèi)容包括:   1、 辦一期以“禮讓斑馬線,文明過馬路”的黑板報(bào);     2、 辦一份以“禮讓斑馬線,文明過馬路”為主題的手抄報(bào); 3、開展“禮讓斑馬線,文明過馬路” 主題班會(huì)。各班舉行了“禮讓斑馬線,文明過馬路”的主題班

4、會(huì)。教師讓學(xué)生畫出什么是斑馬線,然后讓學(xué)生充分討論:什么時(shí)候才能過斑馬線,當(dāng)我們行走在斑馬線上遇到緊急情況時(shí)如何做。學(xué)生通過討論得出結(jié)論:斑馬線上要“一慢二看三讓四通過”(三)通過學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)微信群、家長(zhǎng)QQ群、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行“禮讓斑馬線”活動(dòng)宣傳,向家長(zhǎng)傳播禮讓知識(shí),通過“小手拉大手”的形式觸動(dòng)家庭、影響家庭,再以家庭帶動(dòng)社會(huì),共同參與到“禮讓斑馬線”活動(dòng)中來,進(jìn)一步提升了禮讓成效。(四)開展發(fā)放“禮讓斑馬線”倡議書、加入 “黃島區(qū)禮讓斑馬線公益聯(lián)盟”等活動(dòng)。在教師、家長(zhǎng)中開展印發(fā)“禮讓斑馬線”活動(dòng)倡議書、回收承諾簽名、掃描 “黃島區(qū)禮讓斑馬線公益聯(lián)盟”二維碼,加入該聯(lián)盟等活動(dòng),號(hào)召?gòu)V大教師、家長(zhǎng)駕車時(shí)自覺“禮讓斑馬線”,以自身的言行舉止做“禮讓斑馬線”的宣傳員、遵守交通法規(guī)的示范員,為全區(qū)中小學(xué)生做好表率。通過活動(dòng)的開展,廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子在我校學(xué)習(xí)感到放心,同時(shí),社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度有了較大的提高??梢哉f,我校開展的活動(dòng)富有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作起到支撐和推動(dòng)作用

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