1、第五單元復習第五單元復習 偉大的悲劇偉大的悲劇 選自選自人類的群星閃耀時人類的群星閃耀時， 作者是作者是奧地利奧地利(國名國名)作家作家茨威格茨威格(人人名名)。 偉大的悲劇偉大的悲劇 偉大的悲劇偉大的悲劇 選自選自人類的群星閃耀時人類的群星閃耀時， 作者是作者是奧地利奧地利(國名國名)作家作家茨威格茨威格(人人名名)。 偉大的悲劇偉大的悲劇本文是一篇本文是一篇 ( (體裁體裁) )，寫的主要是寫的主要是偉大的悲劇偉大的悲劇傳記傳記斯科特探險隊一行五人筋疲力盡卻又滿懷希望奔斯科特探險隊一行五人筋疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，卻悲哀地發現已經有人捷足先登，只向南極點，卻悲哀地發現已經有人捷足先登

2、，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去。好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去。課文課文頌揚頌揚的是一種的是一種人類勇于探險的人類勇于探險的精神精神、為事、為事業而獻身的業而獻身的崇高精神崇高精神和強烈的集體主義和強烈的集體主義精神精神。 以以時間時間為線索展開記敘。為線索展開記敘。 中心句：中心句：一個人雖然在同不可戰勝的一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。一切時代都是最偉大的悲劇。偉大的悲劇偉大的悲劇 以以時間時間為線索展開記敘。為線索展

3、開記敘。 中心句：中心句：一個人雖然在同不可戰勝的一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。一切時代都是最偉大的悲劇。 本文的本文的悲劇之所以悲劇之所以“悲悲”，體現在斯科特，體現在斯科特探險隊之行的探險隊之行的哪幾個方面哪幾個方面？ 偉大又體現在哪些方面？偉大又體現在哪些方面？ 勇于探索，紳士風度，為事業而勇于探索，紳士風度，為事業而獻身的精神；集體主義精神；誠獻身的精神；集體主義精神；誠實、守信、熱愛祖國、熱愛生命、實、守信、熱愛祖國、熱愛生命、熱愛他人熱

4、愛他人 作者作者圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里 節選自節選自人類的大地人類的大地。 其作品多描述其作品多描述飛行員飛行員生活。生活。 代表作代表作小王子小王子空軍飛行員空軍飛行員等。等。在沙漠中心在沙漠中心 作者作者圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里 節選自節選自人類的大地人類的大地。 其作品多描述其作品多描述飛行員飛行員生活。生活。 代表作代表作小王子小王子空軍飛行員空軍飛行員等。等。 在沙漠中心在沙漠中心主要記錄了主要記錄了作者在被困于作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想沙漠之中一夜之間的所思所想。 作者的作者的過程是：過程是：痛苦痛苦絕望絕望平平靜靜樂觀樂觀，在沙漠中他們遇到了，在沙漠中他們遇到了寒冷

5、問題，寒冷問題， 疲倦問題，缺水問題疲倦問題，缺水問題，我們可以從中體會，我們可以從中體會出主人公堅強、勇敢的精神品質。出主人公堅強、勇敢的精神品質。在沙漠中心在沙漠中心 1 1、這篇文章是以第幾人稱來寫的？這樣寫有什么這篇文章是以第幾人稱來寫的？這樣寫有什么好處？好處？ 第一人稱。可以充分展示第一人稱?？梢猿浞终故尽拔椅摇钡膬刃氖澜?，情的內心世界，情境顯得更為真切，增強了文章的真實性。境顯得更為真切，增強了文章的真實性。 2 2、作者是怎樣理解探險的意義的？、作者是怎樣理解探險的意義的？ 冒險，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個人超冒險，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個人超凡的勇氣，而是出于對

6、社會的奉獻，出于造福人凡的勇氣，而是出于對社會的奉獻，出于造福人類的責任感。類的責任感。 3 3、文章給你的啟示是什么？、文章給你的啟示是什么？在沙漠中心在沙漠中心 熱愛生命、珍視生活，卻又勇于為事業而熱愛生命、珍視生活，卻又勇于為事業而犧牲；滿懷激情、執著追求，詩意地生活；犧牲；滿懷激情、執著追求，詩意地生活；熱愛人類，富有責任感。熱愛人類，富有責任感。在沙漠中心在沙漠中心 節選自節選自紅旗插上珠穆朗瑪峰紅旗插上珠穆朗瑪峰，作者是中國著名新聞工作者作者是中國著名新聞工作者郭超人郭超人(人名人名)，前任新華社社長。，前任新華社社長。 登上地球之巔登上地球之巔 節選自節選自紅旗插上珠穆朗瑪峰紅旗

7、插上珠穆朗瑪峰，作者是中國著名新聞工作者作者是中國著名新聞工作者郭超人郭超人(人名人名)，前任新華社社長。，前任新華社社長。 登上地球之巔登上地球之巔全文以四名隊員克服重全文以四名隊員克服重重困難攀登地球之巔重困難攀登地球之巔珠穆朗瑪峰的經珠穆朗瑪峰的經過為線索，以過為線索，以時間先后時間先后為序，著力描寫登為序，著力描寫登山隊員在登山中面臨的三大困難：山隊員在登山中面臨的三大困難：寒冷、寒冷、黑夜和缺氧黑夜和缺氧。表現了這些困難在嚴峻的考。表現了這些困難在嚴峻的考驗面前驗面前堅強的意志和大無畏的精神堅強的意志和大無畏的精神。他們。他們是靠是靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神意志、毅力、團結合作

8、和犧牲精神來來克服三大困難的?？朔罄щy的。登上地球之巔登上地球之巔 找出文中自然環境描寫的句子，并說說在文章中起的作用。這些描寫使讀者有這些描寫使讀者有身臨其境身臨其境的感覺，在閱讀的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上閱讀效果上可稱為可稱為一張一弛，給人美的享受。一張一弛，給人美的享受。登上地球之巔登上地球之巔 是一篇是一篇演說演說詞，演講者是當時的美詞，演講者是當時的美國總統國總統里根里根。這篇文章是為了悼念。這篇文章是為了悼念在在“挑戰者挑戰者”號航天飛機上遇難的號航天飛機上遇難的七位英

9、雄七位英雄。 真正的英雄真正的英雄 是一篇是一篇演說演說詞，演講者是當時的美詞，演講者是當時的美國總統國總統里根里根。這篇文章是為了悼念。這篇文章是為了悼念在在“挑戰者挑戰者”號航天飛機上遇難的號航天飛機上遇難的七位英雄七位英雄。 真正的英雄是一篇聲情并茂的悼詞，從感情脈絡來看，全文可以分為前后兩大部分，前部分主要抒發了悲痛心情，后半部分則主要表達化悲痛為力量。 文章表現了開拓進取，勇于獻身的美國精神，也是全人類的財富。真正的英雄真正的英雄 夸父逐日夸父逐日 【主題探究主題探究】這個神話故事表現了夸父無比】這個神話故事表現了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大的英雄氣概，反映了古代人

10、民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。自然的強烈愿望和頑強意志。 【作家作品作家作品】文章選自】文章選自，這是，這是一部一部 著作，內容主要為民間傳說中著作，內容主要為民間傳說中的的 ，還保存了不少遠古，還保存了不少遠古的的 。 【主題探究主題探究】這個神話故事表現了夸父無】這個神話故事表現了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。服大自然的強烈愿望和頑強意志。 【作家作品作家作品】文章選自】文章選自山海經山海經，這是一部這是一部地理地理 著作，內容主要為民間著作，內容主要為民間傳說中的傳說中的 地理知識地理知識 ，還保存了

11、不，還保存了不少遠古的少遠古的 神話傳說神話傳說 。逐：逐：追趕；追趕；逐走：逐走：競跑，賽跑；競跑，賽跑；入日：入日： 追趕到太陽落下的地方；追趕到太陽落下的地方；于：于：到。到。河、渭：河、渭： 黃河和渭水；黃河和渭水；不足：不足：不夠；不夠；北：北：向北向北大澤：大澤： 大湖。傳說其大橫縱千里，在雁門山山北。大湖。傳說其大橫縱千里，在雁門山山北。至：至： 到；到；道：道：名詞作狀語，在半路上；名詞作狀語，在半路上；道渴而死：道渴而死： 在半路因口渴而死；在半路因口渴而死；鄧林：鄧林： 桃林。桃林。重點字詞重點字詞 【問題探究】【問題探究】 1.文章出了一個成語是：文章出了一個成語是：，意

12、思，意思是是： （ ） 2.“逐日逐日”的意思是：的意思是： ，怎樣理解這一行為？怎樣理解這一行為？ 【問題探究】【問題探究】 1.文章出了一個成語是：文章出了一個成語是：夸父逐日夸父逐日，意思是，意思是：（比喻人有大志，也比喻不自量力比喻人有大志，也比喻不自量力 ） 2.“逐日逐日”的意思是：的意思是：追逐太陽追逐太陽，怎樣理解，怎樣理解這一行為？這一行為？ 表現了一種表現了一種勇敢追求、死而不已、甘為人勇敢追求、死而不已、甘為人類造福類造福的精神。的精神。 反映了反映了古代人民探索、征服大自然古代人民探索、征服大自然的強烈的強烈愿望和頑強意志。愿望和頑強意志。 3. 夸父是個怎樣的形象？夸

13、父是個怎樣的形象？ 4.夸父去世后手杖為什么還要化為鄧夸父去世后手杖為什么還要化為鄧林？林？ 5.我國古代與太陽有關的神話還有我國古代與太陽有關的神話還有。 3. 夸父是個怎樣的形象？夸父是個怎樣的形象？ 夸父是一個古代的英雄人物，他不畏困難、勇往直夸父是一個古代的英雄人物，他不畏困難、勇往直前，不怕犧牲，甘為人類造福。前，不怕犧牲，甘為人類造福。 4.夸父去世后手杖為什么還要化為鄧林？夸父去世后手杖為什么還要化為鄧林？夸父是古代人們想象中的一個英雄，他神奇、力夸父是古代人們想象中的一個英雄，他神奇、力大無比，喝干黃河、渭水兩條大河仍不解渴。大無比，喝干黃河、渭水兩條大河仍不解渴。他他遺下的手

14、杖化為一片桃林，不僅表現他本領大，遺下的手杖化為一片桃林，不僅表現他本領大，更豐富了這個英雄的形象，表現了一種勇敢追求、更豐富了這個英雄的形象，表現了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更使整個神話更具有浪漫主義的魅力。具有浪漫主義的魅力。 5.我國古代與太陽有關的神話還有我國古代與太陽有關的神話還有 后羿射日后羿射日 。 【主題探究】本文通過敘述共工與顓頊爭【主題探究】本文通過敘述共工與顓頊爭奪帝位，共工大敗發怒撞擊不周山，使日、奪帝位，共工大敗發怒撞擊不周山，使日、月、星辰移位的故事，反映了月、星辰移位的故事，反映了古代人民豐古代人民豐富的想

15、象和探索、征服自然的強列愿望富的想象和探索、征服自然的強列愿望。 【作家作品】本文選自【作家作品】本文選自 。這部書。這部書是是 （朝代）（朝代） 集體撰寫的一部集體撰寫的一部著作。書中保存了不少自然科學史材料和著作。書中保存了不少自然科學史材料和一些神話故事。一些神話故事。共工怒觸不周山共工怒觸不周山 【主題探究】本文通過敘述共工與顓頊爭【主題探究】本文通過敘述共工與顓頊爭奪帝位，共工大敗發怒撞擊不周山，使日、奪帝位，共工大敗發怒撞擊不周山，使日、月、星辰移位的故事，反映了月、星辰移位的故事，反映了古代人民豐古代人民豐富的想象和探索、征服自然的強列愿望富的想象和探索、征服自然的強列愿望。 【

16、作家作品】本文選自【作家作品】本文選自淮南子淮南子 。這部。這部書是書是 西漢西漢 （朝代）（朝代）劉安和他的門客劉安和他的門客 集體撰寫的一部著作。書中保存了不少自集體撰寫的一部著作。書中保存了不少自然科學史材料和一些神話故事。然科學史材料和一些神話故事。 【主題探究】本文通過敘述共工與顓頊爭【主題探究】本文通過敘述共工與顓頊爭奪帝位，共工大敗發怒撞擊不周山，使日、奪帝位，共工大敗發怒撞擊不周山，使日、月、星辰移位的故事，反映了月、星辰移位的故事，反映了古代人民豐古代人民豐富的想象和探索、征服自然的強列愿望富的想象和探索、征服自然的強列愿望。 【作家作品】本文選自【作家作品】本文選自 。這部

17、書。這部書是是 （朝代）（朝代） 集體撰寫的一部集體撰寫的一部著作。書中保存了不少自然科學史材料和著作。書中保存了不少自然科學史材料和一些神話故事。一些神話故事。共工怒觸不周山共工怒觸不周山 【主題探究】本文通過敘述共工與顓頊爭【主題探究】本文通過敘述共工與顓頊爭奪帝位，共工大敗發怒撞擊不周山，使日、奪帝位，共工大敗發怒撞擊不周山，使日、月、星辰移位的故事，反映了月、星辰移位的故事，反映了古代人民豐古代人民豐富的想象和探索、征服自然的強列愿望富的想象和探索、征服自然的強列愿望。 【作家作品】本文選自【作家作品】本文選自淮南子淮南子 。這部。這部書是書是 西漢西漢 （朝代）（朝代）劉安和他的門客

18、劉安和他的門客 集體撰寫的一部著作。書中保存了不少自集體撰寫的一部著作。書中保存了不少自然科學史材料和一些神話故事。然科學史材料和一些神話故事。 【重點字詞翻譯】【重點字詞翻譯】 昔者昔者（ ），共工與顓頊爭為為（ ）帝，怒而觸觸（ ）不周之山，天柱折，地維維（ ）絕絕（ ）。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿不滿（ ）東南，故水潦潦（ ）塵埃歸歸（ ）焉。據說，顓頊聰明敏慧，在民眾中威信很高。同據說，顓頊聰明敏慧，在民眾中威信很高。同時，有個部落領袖，叫做共工氏時，有個部落領袖，叫做共工氏. .他對農耕很重他對農耕很重視，尤其對水利工作，發明了視，尤其對水利工作，發明了筑堤蓄水辦法筑堤蓄水辦法

19、。顓頊部不贊成共工氏的做法。于是，雙方發生顓頊部不贊成共工氏的做法。于是，雙方發生了激烈的斗爭。顓頊利用鬼神的說法，煽動部了激烈的斗爭。顓頊利用鬼神的說法，煽動部落民眾，叫他們不要相信共工氏。落民眾，叫他們不要相信共工氏。共工氏為了共工氏為了人民利益，決心不惜犧牲自己，來到不周山，人民利益，決心不惜犧牲自己，來到不周山，想把不周山的峰頂撞下來，以此表示自己的堅想把不周山的峰頂撞下來，以此表示自己的堅強決心。強決心。戰爭資料戰爭資料 【問題探究】【問題探究】 1. 對于文中的共工，有人認為他是對于文中的共工，有人認為他是“勝利的英雄勝利的英雄”，有人認為是，有人認為是“失敗失敗的英雄的英雄”，請你談談你的看法。，請你談談你的看法。 我認為他我認為他雖敗猶榮雖敗猶榮。共工。共工勇敢，堅強，勇敢，堅強，敢于挑戰權威，愿意犧牲自己來改造敢于挑戰權威，愿意犧牲自己來改造山河山河，具有大無畏的英雄氣概。，具有大無畏的英雄氣概。 2.夸父和共工共同的特點是什么？夸父和共工共同的特點是什么？（1）夸父和共工都很）夸父和共工都很勇敢、堅強，勇敢、堅強，敢于挑戰權威敢于挑戰權威。（2）夸父和共工）夸父和共工愿意犧牲自己來改愿意犧牲自己來改造山河。造山河?？涓杆篮髼壠湔?，化為桃夸父死后棄其杖，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發展