1、小班音樂(lè)活動(dòng)：我要把你吃下去執(zhí)教：京河路幼兒園 吳玉美設(shè)計(jì)意圖： 最初選擇我要把你吃下去音樂(lè)活動(dòng)， 緣于我們班的小朋友都十分喜歡吃水果，且對(duì)水果漂亮的顏色十分感興趣，在孩子們積累了有關(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，特設(shè)計(jì)了此教學(xué)活動(dòng)，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲;2嘗試創(chuàng)編歌詞，對(duì)食物中漂亮的顏色感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1課件PPT我要把你吃下去;2草莓、香蕉、青菜的圖片各一。活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編歌詞。活動(dòng)過(guò)程：1.談話引出歌曲。 （1）教師導(dǎo)語(yǔ)：今天老師請(qǐng)來(lái)了小客人，它

2、是誰(shuí)呀？（出示毛毛蟲(chóng)）咱們和毛毛蟲(chóng)打個(gè)招呼吧！春天到了，毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了，它好餓啊！你瞧，它正在到處找好吃的東西呢！毛毛蟲(chóng)特別喜歡吃顏色鮮艷的水果和蔬菜，你想給它吃什么好吃的水果和蔬菜呢？（幼兒自由講述）（2）吳老師也給毛毛蟲(chóng)準(zhǔn)備了一些好吃的東西呢！食物都藏在這個(gè)袋子里，咱們請(qǐng)一位小朋友來(lái)摸一摸。（摸卡片游戲）你摸到了什么？它穿著什么顏色的衣服？2.學(xué)習(xí)歌曲我要把你吃下去。（1）摸卡片，幼兒學(xué)唱歌曲第一段。提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)找到的是什么？（草莓）它穿著什么顏色的衣服？教師念歌詞：草莓草莓真美麗，紅紅的衣服身上披。幼兒跟念。毛毛蟲(chóng)看到好吃的草莓很高興，快樂(lè)地唱起歌來(lái)，出示第一段圖譜，教師范唱歌曲第一段，請(qǐng)

3、幼兒嘗試演唱第一段。（2）幼兒學(xué)唱歌曲第二段導(dǎo)語(yǔ)：毛毛蟲(chóng)吃了紅衣服的草莓還沒(méi)飽呢，緊接著它會(huì)吃什么呢？請(qǐng)小朋友繼續(xù)摸卡片，提問(wèn)：這次它找到了什么？（香蕉）它穿著什么顏色的衣服？教師念歌詞：香蕉香蕉真美麗，黃黃的衣服身上披。幼兒跟讀。出示第二段圖譜，教師范唱歌曲第二段，請(qǐng)幼兒嘗試演唱第二段。（3）幼兒學(xué)唱歌曲第三段 導(dǎo)語(yǔ)：毛毛蟲(chóng)還沒(méi)飽，它繼續(xù)找吃的，這次它會(huì)找到什么呢？請(qǐng)小朋友繼續(xù)摸卡片，提問(wèn)：這次它找到了什么？（青菜）它穿著什么顏色的衣服？教師念歌詞：青菜青菜真美麗，綠綠的衣服身上披。幼兒跟讀。毛毛蟲(chóng)又找到了青菜，它會(huì)怎么唱呢？出示第三段圖譜，請(qǐng)幼兒嘗試跟教師一起唱出第三段。（4）分段復(fù)習(xí)：你

4、還記得毛毛蟲(chóng)吃草莓時(shí)唱的歌嗎？一起來(lái)唱一唱！吃香蕉呢？青菜怎么唱？（5）幼兒完整學(xué)唱歌曲我要把你吃下去導(dǎo)語(yǔ)：毛毛蟲(chóng)吃的可真開(kāi)心，它把吃下去的東西編成了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫我要把你吃下去。教師范唱一次，幼兒嘗試跟唱幼兒獨(dú)立試唱歌曲3.嘗試創(chuàng)編歌曲。（1）提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)還想吃，咱們來(lái)瞧一瞧，還有什么食物可以喂給它吃？（出示最后一張PPT）,你想給它吃什么？（2）根據(jù)幼兒選出圖片，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編出一段歌曲（3）將新創(chuàng)編出的歌曲完整演唱。4.結(jié)束活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)：毛毛蟲(chóng)吃飽了，要回家了，我們跟毛毛蟲(chóng)說(shuō)再見(jiàn)！活動(dòng)反思：我要把你吃下去是一首有趣的兒歌，最初選擇這個(gè)活動(dòng)是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)于水果的喜愛(ài)和歌詞的趣味性，活動(dòng)內(nèi)容也比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)中，我以毛毛蟲(chóng)的出現(xiàn)展開(kāi)活動(dòng)，親切與幼兒交談，使得活動(dòng)氣氛十分溫馨與寬松，加上PPT的合理利用，孩子們的參與性比較高。引入后，直接導(dǎo)入基本過(guò)程，孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中十分認(rèn)真，當(dāng)聽(tīng)到最后一句總會(huì)不自禁的笑起來(lái)，看的出來(lái)孩子們對(duì)于這首歌十分的喜愛(ài)。通過(guò)三段的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)于旋律有了一定的了解，歌詞部分后兩句效果更好，學(xué)得更快。之后的創(chuàng)編部分，剛開(kāi)始孩子不能快速反應(yīng)并創(chuàng)編出一段完整的