1、習作：我的動物朋友習作：我的動物朋友你你認識下面的這些小動物嗎？認識下面的這些小動物嗎？哪個小動物是你的好朋友呢？哪個小動物是你的好朋友呢？說一說習作：我的動物朋友習作：我的動物朋友習作：我的動物朋友習作：我的動物朋友習作：我的動物朋友習作：我的動物朋友習作：我的動物朋友語文 四年級 下冊我的動物朋友習作：我的動物朋友審題指導審題指導有時候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。從下面的情境中選擇一個或者自己創設一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養過這種動物，也可以寫你熟悉的其他動物。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點。習作：我的動物朋友有時候，我們需要向別人介

2、紹自己的動物朋友。從下面的情境中選擇一個或者自己創設一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養過這種動物，也可以寫你熟悉的其他動物。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點。 選擇或創設情境向別人介紹你的動物朋選擇或創設情境向別人介紹你的動物朋友，友，要要寫清介紹動物的哪些方面，在這些方寫清介紹動物的哪些方面，在這些方面有什么特點。面有什么特點。習作內容習作內容習作：我的動物朋友情境一情境一 星期天星期天放羊回來，發現我最喜愛放羊回來，發現我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找。忙找一找。我要跟小伙伴我要跟小伙伴強調羊的左眼強調

3、羊的左眼圈是黑色圈是黑色的的與小羊感情深厚與小羊感情深厚 小伙伴不知道羊的特點，小伙伴不知道羊的特點，“我我”需要向小伙伴介紹出小羊需要向小伙伴介紹出小羊的特點。的特點。小羊的外形特點小羊的外形特點習作：我的動物朋友情境二情境二 我們我們全家要外出旅行一段時間全家要外出旅行一段時間, ,只好請鄰居幫忙喂養我的小只好請鄰居幫忙喂養我的小狗。狗。我要給鄰居我要給鄰居講清楚，我講清楚，我家小狗特別家小狗特別愛吃愛吃肉肉 鄰居不了解如何喂養鄰居不了解如何喂養“我我”的小狗。的小狗。“我我”需要向鄰居講清需要向鄰居講清楚小狗的特點。楚小狗的特點。小狗小狗的吃食特點的吃食特點習作：我的動物朋友情境情境三三

4、 我們我們家就要搬到外地去了，家就要搬到外地去了，我想請一位同學收養我的小貓。我想請一位同學收養我的小貓。我要給同學我要給同學講一講小貓講一講小貓的可愛的可愛 同學不了解同學不了解“我我”的小貓，的小貓，“我我”需要向同學講清楚小貓的需要向同學講清楚小貓的特點。特點。小貓的典型特點小貓的典型特點習作：我的動物朋友 除了情境中給出的三種動物朋友，你除了情境中給出的三種動物朋友，你還有哪些熟悉的動物朋友？還有哪些熟悉的動物朋友？小白兔小白兔小鸚鵡小鸚鵡小鴨子小鴨子小金魚小金魚小倉鼠小倉鼠小烏龜小烏龜大公雞大公雞習作：我的動物朋友創設情境創設情境 表妹來我家玩，我要向她介紹表妹來我家玩，我要向她介紹

5、一下我養的小鸚鵡一下我養的小鸚鵡 奶奶過生日的時候，我送給她奶奶過生日的時候，我送給她我最喜歡的兩條小金魚當生日禮物，我最喜歡的兩條小金魚當生日禮物，我要向奶奶介紹一下小金魚的特我要向奶奶介紹一下小金魚的特點點聯系生活聯系生活實際去創實際去創設情境設情境習作：我的動物朋友 想一想：我們想一想：我們可以從可以從它的哪些它的哪些方面來介紹下列方面來介紹下列情境中的動物朋友呢？情境中的動物朋友呢？習作：我的動物朋友請小伙伴幫找尋找丟失的小羊叫聲叫聲性格性格外形外形愛好愛好什么時間丟失什么時間丟失在哪里不見的？在哪里不見的？習作：我的動物朋友請鄰居幫忙喂養我的小狗性格性格吃食吃食玩耍玩耍習作：我的動物

6、朋友請一位同學收養我的小貓叫聲叫聲典型事例典型事例外形外形性格性格習作：我的動物朋友創設情境創設情境向表妹介紹我養的小鸚鵡叫聲叫聲外形外形性格性格吃食吃食趣事趣事習作：我的動物朋友 你想怎樣介紹情境中你想怎樣介紹情境中動物朋友在這些方面的特點？動物朋友在這些方面的特點？習作：我的動物朋友老實：老實：睡大覺睡大覺貓的性格實貓的性格實在有些在有些古怪古怪。 我們我們一起來看看一起來看看貓貓一課是怎樣介紹貓的特一課是怎樣介紹貓的特點的。點的。回顧課文回顧課文 作者作者先用中心句進行總寫先用中心句進行總寫，再分寫特點的表現再分寫特點的表現，使貓古，使貓古怪的性格躍然紙上。怪的性格躍然紙上。盡職：盡職：

7、屏息凝視捉老鼠屏息凝視捉老鼠貪玩：貪玩：出走一天一夜出走一天一夜高興的時候：高興的時候：溫柔可親溫柔可親不高興的時候：不高興的時候：一聲不出一聲不出膽小：膽小：什么都怕什么都怕勇猛：勇猛：遇上蛇也敢斗一斗遇上蛇也敢斗一斗習作：我的動物朋友 仿照課文，請你寫一寫下圖中小羊的特點。仿照課文，請你寫一寫下圖中小羊的特點。習作：我的動物朋友 這只小羊實在是太可愛啦！它的這只小羊實在是太可愛啦！它的 是那么美是那么美麗，你看它的毛色麗，你看它的毛色 ；兩只羊角；兩只羊角 的；兩的；兩只黑眼睛只黑眼睛 的，的， 的；的； 它它的叫聲是那么好聽，的叫聲是那么好聽，“ ”，好像在叫媽媽一樣；，好像在叫媽媽一樣

8、；它的膽子很小，你一靠近它，它立即就會瞪大眼它的膽子很小，你一靠近它，它立即就會瞪大眼睛，睛， 。外形外形白得像雪白得像雪尖尖尖尖大大大大圓圓圓圓小鼻子粉嫩嫩的小鼻子粉嫩嫩的咩咩咩咩抬起四蹄奔跑起來抬起四蹄奔跑起來習作：我的動物朋友 貓貓一課描寫貓的特點時，還表達了作者對一課描寫貓的特點時，還表達了作者對貓的喜愛之情，作者是怎樣表達的？貓的喜愛之情，作者是怎樣表達的？ 作者作者運用擬人化手法運用擬人化手法，把貓當成小孩子一樣，來介紹貓，把貓當成小孩子一樣，來介紹貓的特點，可見作者非常喜歡貓。的特點，可見作者非常喜歡貓。 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把它要是高興，能比誰都溫柔可

9、親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕同，粗細各異，變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。紙上。習作：我的動物朋友 仿照課文，請你運用擬人

10、化手法來表達對仿照課文，請你運用擬人化手法來表達對小狗的喜愛之情吧！小狗的喜愛之情吧！ 小狗鐺鐺真是太聰明了。每當我給小狗鐺鐺真是太聰明了。每當我給它洗澡的時候，如果它洗澡的時候，如果水涼，它就會跳出來，沖我大聲汪汪叫兩聲，好像在說水涼，它就會跳出來，沖我大聲汪汪叫兩聲，好像在說：“太太涼了，太涼了涼了，太涼了！”如果如果水熱，它也會跳出來，低聲地嗚水熱，它也會跳出來，低聲地嗚嗚叫兩聲，好像在說嗚叫兩聲，好像在說：“熱熱死了，熱死了死了，熱死了！”水水不熱不涼剛不熱不涼剛剛好時，它就乖乖地站在澡盆里，讓我給它揉肥皂，給它沖剛好時，它就乖乖地站在澡盆里，讓我給它揉肥皂，給它沖水，洗完澡了我給它吹

11、風，吹風時它不停地轉來轉去，吹頭、水，洗完澡了我給它吹風，吹風時它不停地轉來轉去，吹頭、吹身子、吹肚子，一會兒全身都吹干了。然后它就舒舒服服吹身子、吹肚子，一會兒全身都吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的懷里睡大覺。地躺在我的懷里睡大覺。習作：我的動物朋友 介紹動物朋友的特點時，介紹動物朋友的特點時，還可以介紹什么？還可以介紹什么？習作：我的動物朋友 我們我們一起來看看一起來看看鵝鵝一課介紹鵝的特點時，一課介紹鵝的特點時，還寫了什么。還寫了什么。回顧課文回顧課文 作者作者運用典型事例運用典型事例，表現了鵝高傲的特點。，表現了鵝高傲的特點。 鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告鵝的叫聲

12、，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。習作：我的動物朋友 仿照課文，通過典型事例來寫一寫動物朋仿照課文，通過典型事例來寫一寫動物朋友的特點吧！友的特點吧！ 我我家小狗算得上家小狗算得上“吃貨吃貨”中的中的“吃貨吃貨”！有一次，我從！有一次，我從廚房拿了一根雞腿，它跟過來盯著我，兩眼水汪汪的喲！想廚房拿了一根雞腿，它跟過來

13、盯著我，兩眼水汪汪的喲！想要？那就過來拿呀！我把雞腿舉起來，它跳了三下就沒再跳要？那就過來拿呀！我把雞腿舉起來，它跳了三下就沒再跳了，可我發現了它滿臉的了，可我發現了它滿臉的“殺氣殺氣”，我趕緊把雞腿扔在地上，我趕緊把雞腿扔在地上，天啦！這是何方神圣呀！不到天啦！這是何方神圣呀！不到3030秒就把雞腿啃沒啦！秒就把雞腿啃沒啦！習作：我的動物朋友 關于這篇習作，你還有關于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？什么好的想法嗎？習作：我的動物朋友 介紹動物朋友的特點時，我會抓住主要特點介紹動物朋友的特點時，我會抓住主要特點詳寫，次要特點略寫。詳寫，次要特點略寫。 描寫時，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，描

14、寫時，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動！讓我的作文更生動！ 介紹動物朋友的外形時，我要按照從整體到介紹動物朋友的外形時，我要按照從整體到局部，或者從上到下的順序寫，這樣習作才能表局部，或者從上到下的順序寫，這樣習作才能表達得清楚、有條理。達得清楚、有條理。習作：我的動物朋友寫作提綱寫作提綱 你想要選擇情境來介紹動物朋友，還是創設情境來介紹自己的動物朋友呢？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。習作：我的動物朋友1.1.選擇或創設的情境是什么？選擇或創設的情境是什么？2.2.打算打算從從哪些方面介紹這個哪些方面介紹這個動物朋友？它在這些方面有動物朋友？它在這些方面有著怎樣的特

15、點？著怎樣的特點？3.3.打算怎樣表達出自己的喜打算怎樣表達出自己的喜愛之情？愛之情？4.4.打算敘述什么具體事例？打算敘述什么具體事例？5.5.打算打算擬定什么題目？擬定什么題目？習作習作提綱要求提綱要求選擇選擇/ /創設情境介紹動物朋友創設情境介紹動物朋友習作：我的動物朋友交代情境交代情境我我的的動動物物朋朋友友介紹動物朋友介紹動物朋友回扣情境回扣情境愛吃肉愛吃肉( (擬人化、典型擬人化、典型事例）事例）聰明，愛玩游戲（典聰明，愛玩游戲（典型事例）型事例）表達喜愛表達喜愛請鄰居幫忙喂養我的小狗請鄰居幫忙喂養我的小狗習作：我的動物朋友交代情境交代情境我我的的動動物物朋朋友友- -小小鸚鸚鵡鵡

16、介紹動物朋友介紹動物朋友抒發感情抒發感情外形：顏色漂亮外形：顏色漂亮吃食特點（典型事例）吃食特點（典型事例）表達喜愛表達喜愛向表妹介紹我養的小鸚鵡向表妹介紹我養的小鸚鵡性格特點（擬人手法）性格特點（擬人手法）習作：我的動物朋友交代情境交代情境我我的的動動物物朋朋友友小小烏烏龜龜介紹動物朋友介紹動物朋友表達感情表達感情外形：外形：威武可愛威武可愛打假事件（典型事例）打假事件（典型事例）表達喜愛表達喜愛向大家介紹我的小烏龜向大家介紹我的小烏龜膽小（擬人手法）膽小（擬人手法）習作：我的動物朋友 我們我們全家要外出旅游一段時間，只好請同全家要外出旅游一段時間，只好請同樣也喜歡狗的鄰居王阿姨幫忙喂養我的

17、小狗，樣也喜歡狗的鄰居王阿姨幫忙喂養我的小狗，王阿姨爽快地答應了。王阿姨爽快地答應了。 為了為了王阿姨能照顧好我家可愛的小狗，我王阿姨能照顧好我家可愛的小狗，我對王阿姨是對王阿姨是千叮嚀萬囑咐千叮嚀萬囑咐的的。我的動物朋友例文賞析例文賞析開頭交代讓開頭交代讓王阿姨代養王阿姨代養小狗的背景小狗的背景。過渡段，引過渡段，引出下文對小出下文對小狗特點的具狗特點的具體介紹。體介紹。習作：我的動物朋友 歡歡歡特別愛吃肉，我家一做肉，歡特別愛吃肉，我家一做肉，歡歡聞到歡歡聞到味兒見就蹲在廚房等著了。到我吃肉時，歡歡味兒見就蹲在廚房等著了。到我吃肉時，歡歡就會走過來，兩條前腿跪下來，兩只水靈靈的就會走過來，

18、兩條前腿跪下來，兩只水靈靈的小眼睛一直望著我，像是在討好地對我說：小眼睛一直望著我，像是在討好地對我說：“給我吃一點兒吧，你可別吃光了給我吃一點兒吧，你可別吃光了”。我看著。我看著它那可憐的樣子，忍不住立刻扔給它一根帶肉它那可憐的樣子，忍不住立刻扔給它一根帶肉的骨頭，讓它嘗一嘗。它得到骨頭后，先高興的骨頭，讓它嘗一嘗。它得到骨頭后，先高興得大叫一聲，然后迅速把骨頭叼在嘴里，再用得大叫一聲，然后迅速把骨頭叼在嘴里，再用兩只前爪緊緊按住，津津有味地吃了起來兩只前爪緊緊按住，津津有味地吃了起來，直，直到把骨頭吃得一干二凈到把骨頭吃得一干二凈。用神態、動用神態、動作、心理描作、心理描寫，將小狗寫，將小

19、狗歡歡饞嘴和歡歡饞嘴和吃肉的樣子吃肉的樣子寫的活靈活寫的活靈活現。現。習作：我的動物朋友用中心句寫用中心句寫概括寫概括寫“歡歡歡很聰明，歡很聰明，愛讓人逗他愛讓人逗他玩兒玩兒”的特的特點，點，然后結然后結合典型事例合典型事例把這把這兩個特兩個特點寫得很具點寫得很具體、很生動。體、很生動。 歡歡歡很聰明，愛讓人逗它玩兒。歡很聰明，愛讓人逗它玩兒。我們兩個我們兩個常玩的游戲是常玩的游戲是梳毛和裝死梳毛和裝死。用手一摸它的背，。用手一摸它的背，它就會乖乖地趴在地上，用毛刷給它刷毛，它它就會乖乖地趴在地上，用毛刷給它刷毛，它會隨著你刷的地方不斷調整姿勢，或趴著，或會隨著你刷的地方不斷調整姿勢，或趴著，或側身，或四腳朝天，任你梳理，它一副很享受側身，或四腳朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。裝死的游戲是我們兩個練了很久它