1、1會計學21通過神經系統的調節通過神經系統的調節1動物和人體動物和人體生命活動的生命活動的調節調節神經調節神經調節體液調節體液調節免疫調節免疫調節第第1節節 通過神經系統的調節通過神經系統的調節第第2節節 通過激素的調節通過激素的調節第第3節節 神經調節與體液調節的神經調節與體液調節的關系關系第第4節節 免疫調節免疫調節第第1節節 通過神經系統的調節通過神經系統的調節用細胞織就信息之網，用細胞織就信息之網，傳輸交匯萬千信息，傳輸交匯萬千信息，貌如晴空星云閃亮，貌如晴空星云閃亮，閃耀的是智慧的光芒！閃耀的是智慧的光芒！腦腦脊髓脊髓腦神經腦神經脊神經脊神經周圍周圍神經神經系統系統 中樞中樞神經神經

2、系統系統一、一、神經系統的組成神經系統的組成即即神經細胞神經細胞，是組成神經系統的基，是組成神經系統的基本單位。本單位。細胞體細胞體 樹突樹突 軸突軸突 突起突起髓鞘髓鞘 神經末梢神經末梢 神經纖維神經纖維神經元結構模式圖神經元結構模式圖神神經經元元細胞體細胞體突起突起樹突樹突：短而多，呈樹枝狀：短而多，呈樹枝狀軸突軸突：較長，只有一條：較長，只有一條末端有軸突的分枝末端有軸突的分枝（1）神經元的結構：）神經元的結構：(2) 神經元、神經纖維與神經之間的神經元、神經纖維與神經之間的關系關系:神經元的神經元的長的突起及長的突起及外部的外部的髓鞘髓鞘，組成神經纖維。，組成神經纖維。許多許多神經纖維

3、集結成束神經纖維集結成束，外面包著由結締組織外面包著由結締組織形成的膜，構成一條形成的膜，構成一條神經神經。（3）興奮：）興奮：指動物體或人體內的某些組織（如神經組織指動物體或人體內的某些組織（如神經組織）或細胞感受外界刺激后，由相對）或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態靜止狀態變為顯著變為顯著活躍狀態活躍狀態的過程的過程1.神經調節的基本方式神經調節的基本方式想一想：下列現象屬于反射嗎？想一想：下列現象屬于反射嗎？草履蟲能夠趨利避害；草履蟲能夠趨利避害；含羞草的葉子被觸碰后會下垂；含羞草的葉子被觸碰后會下垂；如果有人用針刺了你一下，你感到了疼痛；如果有人用針刺了你一下，你感到了疼痛；用針刺激

4、蛙的離體腓腸肌，肌肉會收縮。用針刺激蛙的離體腓腸肌，肌肉會收縮。反射反射三、神經調節的基本方式三、神經調節的基本方式 (1)(1)反射的定義反射的定義：在在中樞神經系統中樞神經系統的參與下，人和動的參與下，人和動物體物體對對體內和外界環境的體內和外界環境的各種刺激各種刺激所發生的所發生的有規律有規律性的反應性的反應。（。（反射反射與與應激性應激性有何區別與聯系？）有何區別與聯系？）1.1.反射：反射：（2 2）反射的分類及特點）反射的分類及特點小孩打針時哭小孩打針時哭吃酸杏流唾液吃酸杏流唾液小孩見人拿注射器時哭小孩見人拿注射器時哭看到酸杏流唾液看到酸杏流唾液 非條件反射：條件反射： 后天形成的

5、，后天形成的，可建立，也可消退可建立，也可消退天生的、可遺傳的天生的、可遺傳的非條件反射非條件反射條件反射條件反射后天性反射后天性反射先天性反射先天性反射可以消退可以消退不會消退不會消退低級的神經中樞低級的神經中樞高級的神經中樞高級的神經中樞談虎色變談虎色變吃梅止渴吃梅止渴連線題連線題1 1、反射：、反射： 反射是指在反射是指在中樞神經中樞神經的參與下，動物體或人體對的參與下，動物體或人體對內外環境變化作出的內外環境變化作出的規律性應答規律性應答。（與應激性區分）。（與應激性區分）三、神經調節的基本方式三、神經調節的基本方式反射反射2 2、反射類型、反射類型：（1）非條件反射）非條件反射（2）

6、條件反射）條件反射3 3、反射活動的結構基礎、反射活動的結構基礎反射弧反射弧反射弧反射弧概念：概念：結構：結構：反射的結構基礎反射的結構基礎傳入神經傳入神經感受器感受器神經中樞神經中樞傳出神經傳出神經效應器效應器 概念：概念：結構：結構：(感受器感受器、傳入神經傳入神經、傳出神經傳出神經、神經神經中樞中樞、效應器效應器） 特點：特點：完整性完整性-完成反射的神經完成反射的神經結構基礎結構基礎感受器感受器五部分缺一不可五部分缺一不可傳入神經傳入神經神經中樞神經中樞傳出神經傳出神經效應器效應器反射弧反射弧(4)反射過程：反射過程：例題，下圖表示反射弧的模式圖，請判斷感受器和效例題，下圖表示反射弧的

7、模式圖，請判斷感受器和效應器分別是：應器分別是： AA、A BB、B CA、B DB、A C傳入側最重要的特征有傳入側最重要的特征有脊神經節脊神經節，以及以及灰質后角灰質后角比較比較窄細窄細反射和感覺的有何同異？反射和感覺的有何同異？ 相同點：均需相同點：均需感受器、傳入神經、神經中樞感受器、傳入神經、神經中樞參與。參與。 感覺感覺形成的途徑：形成的途徑：感受器感受器傳入神經傳入神經大腦大腦相應的相應的感覺中樞感覺中樞形成感覺形成感覺。不同點：不同點：反射要有反射要有傳出神經、效應器傳出神經、效應器參與，可參與，可無需大腦無需大腦。感覺要有感覺要有大腦中的感覺中樞大腦中的感覺中樞參與，但不用涉

8、及參與，但不用涉及傳出傳出神經、效應器神經、效應器。 1.下列各項中，不屬于反射活動的是（ ）A.由于氣溫高而出汗B.由于氣溫低，皮膚血管收縮C.在強光下瞳孔收縮D.用手觸動含羞草的葉片，葉片立即收縮而下垂2.在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如傳出神經遭到破壞，而其他部分正常，當感受器受到刺激后將表現為A.既有感覺又能運動B.失去感覺同時肌肉無收縮反應C.有感覺但肌肉無收縮反應D.失去感覺但能運動 練練 習習復習鞏固復習鞏固:1、神經調節的基本方式是什么？、神經調節的基本方式是什么？ 其結構基礎是什么？其結構基礎是什么？ 反射反射反射弧反射弧2.一個完整的反射活動僅靠一個神經元能完成嗎？一個完

9、整的反射活動僅靠一個神經元能完成嗎？ 至少需要幾個至少需要幾個?不能不能 2個個思考與討論思考與討論1.沒有感覺產生，一定是傳入神經受損傷嗎？沒有感覺產生，一定是傳入神經受損傷嗎？歸納總結：歸納總結：反射活動需要經過完整的反射弧來實現，反射活動需要經過完整的反射弧來實現，如果反射弧中任何環節在結構和功能上受如果反射弧中任何環節在結構和功能上受損，反射就不能進行。損，反射就不能進行。 2.沒有運動產生，一定是傳出神經受損傷嗎？沒有運動產生，一定是傳出神經受損傷嗎？錯感受器和神經中樞損傷也不能產生感覺錯感受器和神經中樞損傷也不能產生感覺錯反射弧的任一環節受損傷，均無運動功能錯反射弧的任一環節受損傷

10、，均無運動功能.四、興奮的傳導四、興奮的傳導（一）興奮在（一）興奮在神經纖維上的傳導神經纖維上的傳導靜息電位靜息電位：膜：膜內負內負電、膜電、膜外正外正電電 （2）局部電流局部電流：興奮部位與末興奮部位之間：興奮部位與末興奮部位之間 （3）傳導與恢復傳導與恢復 神經沖動的產生與傳導神經沖動的產生與傳導一定刺激一定刺激 （1） （2） 一定刺激一定刺激 （3）傳導）傳導 與恢復與恢復刺激相近未興奮部位產生刺激相近未興奮部位產生興奮雙向傳導興奮雙向傳導興奮在神經纖維上的傳導：興奮在神經纖維上的傳導：可以雙向傳導可以雙向傳導局部興奮局部興奮膜電位變化膜電位變化局部電位局部電位刺激未興奮區刺激未興奮區

11、興奮向前傳導興奮向前傳導興奮在神經纖維上的傳導速度達興奮在神經纖維上的傳導速度達100m/s以上以上興奮區域：外負內正興奮區域：外負內正靜息狀態：外正內負靜息狀態：外正內負靜息電位動作電位興奮傳導：興奮傳導：外：從未興奮區到興奮區外：從未興奮區到興奮區內：興奮區到未興奮區內：興奮區到未興奮區 （3）形式：）形式：電信號電信號（局部電流）（局部電流）雙向傳導雙向傳導（2）特點（）特點（方向）方向） ： （1）過程：）過程： 刺激 電位差局部電流局部電流（回路）又刺激相近未興奮部位產生（一）興奮在（一）興奮在神經纖維上的傳導神經纖維上的傳導小結小結例題，在一離體的神經纖維的中段施加電例題，在一離體

12、的神經纖維的中段施加電刺激，使其興奮，以下各圖中正確的是：刺激，使其興奮，以下各圖中正確的是：C（二）興奮在神經元之間的傳遞（二）興奮在神經元之間的傳遞看書思考：看書思考：1 1、神經元與神經元之間是靠什么連接的？、神經元與神經元之間是靠什么連接的？2 2、突觸包括幾部分結構？突觸前膜、突觸后、突觸包括幾部分結構？突觸前膜、突觸后膜分別是神經元的那部分結構？膜分別是神經元的那部分結構？3 3、信息在神經元之間是如何傳遞的？傳遞方、信息在神經元之間是如何傳遞的？傳遞方向如何？向如何？突突觸觸的的結結構構和和興興奮奮的的傳傳導導A A神經元神經元軸突軸突興奮興奮神經遞質神經遞質突觸小體突觸小體(

13、(突觸小泡突觸小泡) )突觸前膜突觸前膜突觸間隙突觸間隙突觸后膜突觸后膜突突觸觸B神經元興神經元興奮或抑制奮或抑制（一）興奮在神經元之（一）興奮在神經元之間的傳遞過程間的傳遞過程： 單向傳遞單向傳遞電信號電信號 電信號電信號化學信號化學信號 興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突。另一個神經元的細胞體或樹突。 原因原因: :遞質只存在于突觸小體內，只能由遞質只存在于突觸小體內，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜。突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜。(3)(3)傳遞特點：傳遞特點：(4)(4)傳遞方式：傳遞方式：（神經元）（神經元）（突觸）（

14、突觸）（神經元）（神經元）2.軸突與軸突與樹突樹突相接觸相接觸 1.軸突與軸突與細胞體細胞體相接觸相接觸 為什么突觸小體中含較多的線粒體？為什么突觸小體中含較多的線粒體？突觸分泌神經遞質要通過胞吐的方式，需要消耗能量神經遞質神經遞質(1)產生產生 及成分及成分(2)分泌結構分泌結構(3)受體受體(4)種類種類(5)作用作用主要是有機小分子物質，主要是有機小分子物質，（P19）突觸前膜的突觸小泡突觸前膜的突觸小泡突觸后膜上糖蛋白突觸后膜上糖蛋白按功能分為兩種：興奮性遞質和抑制性遞質按功能分為兩種：興奮性遞質和抑制性遞質使后膜興奮或抑制使后膜興奮或抑制(6)去向去向 類型在神經纖維上的傳導 在神經

15、元間的傳遞方向形式結構基礎速度其他雙向雙向單向單向神經沖動神經沖動神經遞質的擴散神經遞質的擴散神經纖維神經纖維突觸突觸快快慢慢在同一細胞內電信號在同一細胞內電信號的傳導，不能間斷的傳導，不能間斷在不同細胞間，依靠于電信在不同細胞間，依靠于電信號與化學信號的轉換號與化學信號的轉換2 2、興奮神經纖維上的傳導、興奮神經纖維上的傳導電信號傳導電信號傳導3 3、神經元間的傳遞、神經元間的傳遞化學信號傳遞化學信號傳遞1 1、興奮的產生、興奮的產生膜內外膜內外電位變化電位變化電信號化學信號電信號電信號化學信號電信號 2、反射的結構基礎：、反射的結構基礎： 3、反射是、反射是興奮興奮沿著反射弧傳導的結果；沿

16、著反射弧傳導的結果； 4、興奮是神經元上產生的、興奮是神經元上產生的電信號電信號； 5、興奮以、興奮以局部電流局部電流的形式在神經元上傳導；的形式在神經元上傳導； 6、興奮通過、興奮通過突觸結構突觸結構在神經元之間傳導。在神經元之間傳導。反射反射反射弧反射弧 下列關于反射的敘述，錯誤的是：下列關于反射的敘述，錯誤的是：A. 反射須有中樞神經系統的參與反射須有中樞神經系統的參與B. 完成反射的結構基礎是反射弧完成反射的結構基礎是反射弧C. 反射活動需要經過完整的反射弧來實反射活動需要經過完整的反射弧來實現現D. 有些反射活動只需要一個神經元就能有些反射活動只需要一個神經元就能完成完成 下列關于反

17、射弧的理解，錯誤的是：下列關于反射弧的理解，錯誤的是：A. 反射弧通常由感受器、傳入神經、神經反射弧通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分組成中樞、傳出神經、效應器五部分組成B. 感受器接受刺激后，能產生興奮感受器接受刺激后，能產生興奮C. 感受器由感覺神經元的神經末梢所組成感受器由感覺神經元的神經末梢所組成D. 效應器由運動神經元的神經末梢所組成效應器由運動神經元的神經末梢所組成 某人腰椎部位因受外傷造成右側下肢運動某人腰椎部位因受外傷造成右側下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損失的部位可障礙，但有感覺。該病人受損失的部位可能是在反射弧的：能是在反射弧的： 傳入神經；傳入神經

18、；傳出神經；傳出神經；感受器；感受器； 神經中樞；神經中樞；效應器效應器A. B. C. D. AA電視屏幕上的圖像會引起大腦皮層視覺中樞電視屏幕上的圖像會引起大腦皮層視覺中樞興奮，經插入腦內的電極記錄神經膜電位變興奮，經插入腦內的電極記錄神經膜電位變化，當興奮產生時，對該電位變化正確描述化，當興奮產生時，對該電位變化正確描述A、神經膜離子分布內正外負、神經膜離子分布內正外負B、Na大量進入神經細胞內大量進入神經細胞內C、K+大量進入神經細胞內大量進入神經細胞內D、神經沖動沿神經纖維膜單向傳導、神經沖動沿神經纖維膜單向傳導A、B強刺激強刺激abcdeA A a和b處； Ba、b和c處； C b

19、、c、d和e處； Da、b、c、d和e處。圖圖1表示（表示（ ）個通過突觸連接的神經元，現于箭頭處施）個通過突觸連接的神經元，現于箭頭處施加一強刺激，則能測到電位變化的位置是加一強刺激，則能測到電位變化的位置是C神經沖動在體內傳導的途徑是：神經沖動在體內傳導的途徑是：A、樹突、樹突 突觸突觸 神經元細胞體神經元細胞體B、軸突、軸突 神經元細胞體神經元細胞體 樹突樹突 突觸突觸C、樹突、樹突 神經元細胞體神經元細胞體 軸突軸突 突觸突觸D、樹突、樹突 突觸突觸 軸突軸突 神經元細胞體神經元細胞體C高考回眸高考回眸下列關于突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是（下列關于突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是（

20、 ）A突觸前膜與突觸后膜之間有間隙突觸前膜與突觸后膜之間有間隙B興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電 信號信號C興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D突觸前后兩個神經元的興奮是同步的突觸前后兩個神經元的興奮是同步的D即即神經細胞神經細胞，是組成神經系統的基，是組成神經系統的基本單位。本單位。1.下列各項中，不屬于反射活動的是（ ）A.由于氣溫高而出汗B.由于氣溫低，皮膚血管收縮C.在強光下瞳孔收縮D.用手觸動含羞草的葉片，葉片立即收縮而下垂2.在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如傳出神經遭到破壞，而其他部分正常，當感受器受到刺激后將表現為A.既有感覺又能運動B.失去感覺同時肌肉無收縮反應C.有感覺但肌肉無收縮反應D.失去感覺但能運動 練練 習習思考與討