1、滑輪及其應(yīng)用滑輪及其應(yīng)用(第第1課時）課時）滬科版八年級物理第九章第二節(jié)滬科版八年級物理第九章第二節(jié)一、一、滑輪的概念及使用方法：滑輪的概念及使用方法：l能繞軸轉(zhuǎn)動能繞軸轉(zhuǎn)動l周邊有槽周邊有槽工人要裝修三樓的房子，他們需要把貨物從地面運到三樓。工人工人要裝修三樓的房子，他們需要把貨物從地面運到三樓。工人甲在底樓地面，工人乙站在三樓。他們都想利用一根繩子和一只甲在底樓地面，工人乙站在三樓。他們都想利用一根繩子和一只滑輪將貨物從地面運到三樓。滑輪將貨物從地面運到三樓。提出問題：提出問題：如果你是工人甲，你該怎么使用如果你是工人甲，你該怎么使用滑輪，將貨物從地面運到三樓？滑輪，將貨物從地面運到三樓？

2、 如果你是工人乙，你該怎么使用如果你是工人乙，你該怎么使用滑輪，將貨物從地面運到三樓？滑輪，將貨物從地面運到三樓？ 物理物理生活生活大家都想到了嗎？大家都想到了嗎？甲甲乙乙甲甲乙乙丙丙工地上來了工人丙，他沒有使用滑輪，而是直接用繩子將貨工地上來了工人丙，他沒有使用滑輪，而是直接用繩子將貨物提上來。物提上來。 根據(jù)剛才的實驗，你認為提升重物時使用滑輪與不根據(jù)剛才的實驗，你認為提升重物時使用滑輪與不使用滑輪有什么不同嗎？使用滑輪有什么不同嗎？物理物理生活生活提出問題：提出問題：二、探究滑輪的使用特點二、探究滑輪的使用特點制定計劃與設(shè)計實驗制定計劃與設(shè)計實驗說說你們的實驗方案吧！說說你們的實驗方案吧

3、！進行實驗與收集證據(jù)進行實驗與收集證據(jù)請認真進行實驗并將數(shù)據(jù)填入分組實驗表格中。請認真進行實驗并將數(shù)據(jù)填入分組實驗表格中。分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：定滑輪的使用特點定滑輪的使用特點:不能省力，但可以改變用力方向。不能省力，但可以改變用力方向。可以省力，但不能改變用力方向。可以省力，但不能改變用力方向。 動滑輪的使用特點動滑輪的使用特點:漫漫 畫畫三、滑輪的工作原理三、滑輪的工作原理使用滑輪，有省力、不省力使用滑輪，有省力、不省力等情況，使用杠桿，也有省等情況，使用杠桿，也有省力、不省力等類似情況，能力、不省力等類似情況，能不能將不能將滑輪滑輪看成看成杠桿杠桿呢？呢？提出問題：提出問題

4、：G物物F2G物物oF1L1L2L1=L2定滑輪工作原理：定滑輪工作原理：實質(zhì)：實質(zhì)：定滑輪是一個等臂杠桿定滑輪是一個等臂杠桿F1L1=F2L2F1=F2若不計繩子與滑輪間的摩擦若不計繩子與滑輪間的摩擦F=G物物FF（不省力）（不省力）能否根據(jù)杠桿平衡條件能否根據(jù)杠桿平衡條件說說為什么使用定滑輪說說為什么使用定滑輪不能省力呢？不能省力呢？根據(jù)杠桿平衡條件：根據(jù)杠桿平衡條件：F2F1RRL1L2hS使用定滑輪時，拉過的繩長使用定滑輪時，拉過的繩長_（填：（填：“大于大于”、“小小于于”或或“等于等于”）物體升高）物體升高的高的高度。度。使用定滑輪能不能省距離？使用定滑輪能不能省距離？等于等于不省

5、距離，也不費距離不省距離，也不費距離oS=h思考：思考：oF2F1RRL1L2F3L3使用定滑輪時，為什么使用定滑輪時，為什么拉力沿各個拉力沿各個方向的大小都相等方向的大小都相等呢呢？思考：思考：L3=RF3=F1動滑輪工作原理：動滑輪工作原理：OF1F1F2F2L1=2L2F1L1=F2L2實質(zhì)：實質(zhì)：動力臂是阻力臂動力臂是阻力臂兩倍兩倍的的省力杠桿省力杠桿FG物物省一半力省一半力若不計繩子與滑輪間的摩擦若不計繩子與滑輪間的摩擦（注意：動滑輪自身有重力）（注意：動滑輪自身有重力）你能否再次根據(jù)你能否再次根據(jù)杠桿平衡條件杠桿平衡條件說說為什么使用說說為什么使用動滑輪可以省力動滑輪可以省力呢？呢

6、？根據(jù)杠桿平衡條件：根據(jù)杠桿平衡條件：G物物F使用動滑輪省了力，你認為付出了什么代價使用動滑輪省了力，你認為付出了什么代價?討論：討論：得出結(jié)論：得出結(jié)論： 繩子自由上升的距離繩子自由上升的距離s是是鉤碼上升的距離鉤碼上升的距離h的的兩倍兩倍。 S=2h費距離費距離滑輪的應(yīng)用：滑輪的應(yīng)用：定滑輪定滑輪動滑輪動滑輪定滑輪定滑輪工地上的塔吊工地上的塔吊滑輪組滑輪組小女孩為什么能輕松地將一頭牛吊起呢？小女孩為什么能輕松地將一頭牛吊起呢？如下圖所示，如下圖所示，A、B兩物體的重力均為兩物體的重力均為6N，滑輪重均為，滑輪重均為2N，則甲圖表示則甲圖表示_滑輪，乙圖表示滑輪，乙圖表示_滑輪，（選填滑輪，（選填“定定”或或“動動”）。若）。若A、B兩物體均勻速上升兩物體均勻速上升5cm，則，則FA=_N,FB=_N。繩子的自由端移動的距離分。繩子的自由端移動的距離分別為別為SA=_cm,SB=_cm.（不計繩子與滑輪間的（不計繩子與滑輪間的摩擦）摩擦） 課堂反饋練習(xí)課堂反饋練習(xí)動動定定46105家家 庭庭 作作 業(yè)業(yè)1、書面作業(yè)、書面作業(yè) 完成本節(jié)練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題完成本節(jié)練習(xí)冊相關(guān)習(xí)