1、園長個人研修計劃下面是為您提供的是園長個人研修計劃，需要的朋友請您對下文進行參考！園長個人研修計劃(1)為了不斷提高口己的教育教學水平和業務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步 伐，我要不斷地學習和完善口己，提高口身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如 下：一、自我研修1、積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結，提高口身素質和專業水平。2、積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。3、閱讀一些幼兒教育方面的 書籍并撰寫讀書筆記。4、認真學習36歲兒童學習與發展指南綱要。5、大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。二、示范引領，傳幫帶為了提高教師的整體素質和教育教學水平，發

2、揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教 師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：1、在師徳師風、業務素養方面以身作則，起到模范帶頭作用。2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及 時改進。3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節好課的評價標準認真評課，及時指出張老師 上課中的優缺點，對如何改進提出合理化建議。4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和 活動實錄等。5、指導張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。三、園本專題培訓1、

3、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成, 主題活動設計等。以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中積極發揮骨干教師的示范引領作用，努 力提高自身的專業素養，做一名合格的幼兒教師。園長個人研修計劃（2）一、指導思想新學期，新氣象。本學期，我們將繼續圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以綱 要為指針，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀 念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全而提升幼兒園的保教工作質量。本學期 我們搬入了新園，看著嶄新的教學環境，我們的老師以全新的面貌

4、，飽滿的精神迎接著新 學期對我們的挑戰。二、主要工作（一）加強學習，提高教師專業素質。1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳 達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師 在學習活動中共同進步、共同發展。控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據新生和老生情況 有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做創新。3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把口覺學習作為一種習慣，向書本學習、 向同伴學習、向網絡學習，不斷給口己以新鮮

5、信息的滋潤。因此，搬入新園后，我們特色 了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環境。（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓 細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況， 并作好檢查記錄。2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等 情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。3、創設體現班級特色的主題環境。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到 環境創設中，耍重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習

6、過程，使 環境始終起到引導幼兒發展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環境創設資料，期 末時以PPT講解的形式在園內進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高。（三）注重業務培養，提高保教質量。1、每位教師要認真對待教育各環節，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層 次分明，努力提高課堂教學質量。2、觀摩園內教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段，取長補短。 組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關的介紹與口評，然后大家暢所欲言，共同討 論，并從中尋求最佳教育途徑。3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結果，并通報各有關 人員，及時了解與改進。4、加強學習研

7、討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討、推 薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動；以及每 周一為各年齡段課程審議時段，內容可集體備課、話題內容調整、生活常規、環境創設等。 提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。（四）分類培訓，提升整體素質。根據市教研計劃要求，并結合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師以及農村 教師進行相應的培訓與展示的機會，為各層次教師的專業化發展提供支持，幫助教師在實 踐中獲得真知，提高能力。1、對于青年教師，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們善于發現和解決問 題，不斷積累教學經驗，促使口己盡快

8、成長。我們將在3月初組織五年內的青年教師交流 一篇有質量的教學反思，并各由一位教學經驗豐富的骨干教師進行點評與指導。要成為一個骨干教師不僅我愛孩子，現在的我要讀懂孩子，孩子的本質都一樣，他們 親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、 能干;愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創新、不斷探索，讓每一個孩子獲得最大 的快樂和進步。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對 每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還耍堅持每 夭都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學此文轉口斐斐課件園研討論文。

9、并 一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。2、對丁骨干教師，則應注重理論和實踐的結合，把握課改方向和實施策略，增強參 與教科研活動的自覺性和專業性，提升觀課、議課的水平和能力。3、對于一般教師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經驗，但在技能 技巧、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到 更進一步的提升。三、具體安排二月份：1、加強各年齡段課程審議的力度。2、參加市業務園長會議并傳達會議精神。3、完成各類計劃。耍迎接好新課程的挑戰，我們還要建立終身學習的理念，不斷更新知識結構，發展專 業能力與知識能力，以適應現代社會發展對英語課程的

10、要求。樹立終身學習的理念實際上 就是強化教師自我發展的終身化意識，主要表現在：4、幼兒園綜合活動課程骨干教師培訓會。學海無涯，知識是無止境的，因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的 進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本 學期個人進修計劃。5、教研活動：分組梳理2020-2020的園本原創課程。6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（所有電子文檔檢查是否規范）。7、園際聯系。三月份：1、組織教師參加區域聯動教學研討活動。2、教研活動：每位教師交流一篇有質量的教學反思。3、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（班級區域創設、口制體育玩具）

11、。四月份：1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。2、迎接綜合考評。3、送教下鄉活動。4、幼兒教師基本功大賽。5、教研活動：觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流。6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（成長檔案、半日活動跟蹤檢查）。五月份：1、教研活動：教師讀書心得交流。2、承擔課程組活動。3、*市學科帶頭人考核。4、教研活動：數學教學具展示評比。（三）加強學習，提高信息技術的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎 上，繼續學習計算機技術如PPT的使用。5、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（班級特色活動展示）。六月份：1、幼教數學中心組活動。2、參加市數學教學具展評。d、培養幼兒對周圍

12、的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手 動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。3、農村幼兒教師培訓。4、組織“教學六認真”工作檢査與班主任考核（環境區域創設評比）。認真學習綱要實施細則，將學習與課題研究結合起來，用綱要精神指導解決 實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造 性的教育經驗。5、省示范公開觀摩。七月份：1、教研骨干培訓。園長個人研修計劃（3）為了更好的做好校本研修工作,并根據培訓院的相關耍求和本地區的實際情況，特制 定了本人的研修計劃如下：一、指導思想。隨著社會的進步，人類的發展，競爭越來越激烈，為了更好地

13、提高教育教學水平， 促進口己的專業成長，我會好好地把握這次學習機會，認真做好校本研修實踐活動，提高 自身的教育教學水平。二、個人研修期間的學習任務及措施（一）、個人讀書。1. 至少精讀一本教育教學專著。2、提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人博客中發表。（二）、聽評課。1、量的要求：平均每周至少8節聽評課。2、每次聽評課后要認真填寫聽評課記錄表，并由任課老師簽名和學校證實（蓋章 或領導簽名）。3、每次聽評課后，將聽評課記錄表存入個人培訓檔案。（三）、公開課。1、和小組成員集體備好展示課。2、量的要求：平均每月至少1節，其中至少有1節面向所在的中心校的語文科老師。3、在學習小組中擔任公開課，視為校

14、外公開課。4、每次上公開課后，應準備好需要提交的佐證材料，（如：上課教案加蓋上課學校公 章或領導簽名），并存入個人培訓檔案。（四）、教學設計。1. 教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。2. 量的要求：精選2篇（供本人在培訓結業時供課堂教學抽查使用，作為抽簽確定課 題的依據）。3. 精選的教學設計請存入個人培訓檔案（五）、小組集中研修。1、積極參加在縣教育主管部門開展的各種教研活動。2、積極參與每月小組集中活動，其中有兩次遠程網絡研修。培訓期間，我們分別聽取了廿肅省教育廳副廳長旦智塔教師培訓體系改革與機制創 新，浙江師范大學周躍良信息技術應用能力提升工程政策與標準解讀，西北師范大 學趙健廿肅省中小學（幼兒園）信息技術應用能力的兒種典型環境及應用案例北京市平 谷區教育研修中心楊素紅信息技術在現代教育管理和教學中的應用等教育專家的精彩 講座。專家們理論結合具體的案例進行了深入淺出的講解，讓我感觸頗深。（六）、個人博客。1、個人博客是開展網絡研修的主要平臺，