1、淺談在初中化學教學中滲透綠色化學理念淺談在初中化學教學中滲透綠色化學理念 隨著經濟社會的發展和進步，越來越多的環境問題出現在人們 的面前，比如：有些地方出現的酸雨以及溫室效應等等。在 20 世紀 90年代。由美國化學會（ACS提出“綠色化學”的理念，目前得到 世界廣泛的響應。 其核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生 產對環境的污染； 反應物的原子全部轉化為期望的最終產物。 為了適 應化學工業的發展和進步， 以及人類健康的發展， 幫助學生樹立綠色 環保的意識。在初中階段， 對學生來說，正是他們價值觀形成的重要 階段，在化學教學中滲透綠色化學理念是非常重要的。1 在初中化學教學中開展綠色化學

2、教學的必要性 在當代教學中，綠色化學是一個全新的概念。必須加強培養學生綠色化學的意識，不僅讓他們正確的認識到化學在社會中的地位， 還要將化學負面 * 降到最少，所以說，綠色化學教育是當代化學課 堂中不可缺少的一部分。2 在初中化學教學中進行綠色化學理念的滲透2.1 根據教材開展有關綠色化學的教育 在教學的過程中，將綠色化學和化學教學進行有機的結合，培 養學生綠色化學的理念， 讓學生深刻的認識到綠色化學在社會中的作 用。結合教學的內容是進行綠色化學理念教育有效的切入點，如： 人教版初中化學上冊第二單元第二課氧氣， 實驗 2-3 硫磺在氧氣中燃 燒，該項實驗分為兩部分：硫磺在空氣中燃燒；硫磺在氧氣

3、中燃 燒，學生要掌握硫在空氣中和氧氣中燃燒所產生的現象。 針對教材的 內容，在集氣瓶中要加入少量的水，目的是吸收產生的二氧化硫，防 止污染空氣。但在空氣中進行硫的燃燒，（教材要求在通風櫥中進行， 但學生觀察較困難）會使教室中充有刺激性氣味的氣體 （二氧化硫）， 老師可提示學生， 這是一種能形成酸雨的氣體， 我們在哪些地方會聞 到有類似氣味的氣體， 學生立即會回答 “煤燃燒時會產生氣味相同的 氣體”。進行相應的綠色教學，多燒煤易形成酸雨。又如：人教版初中化學上冊第四單元第一課愛護水資源，結合 教材要讓學生了解人類擁有的淡水資源并不多， 只有總水量的 2.53%， 可用的淡水還不到1%所以，要愛護

4、水資源，愛護水資源的 ' 主要措 施有：節約用水；防治水體污染，水體污染主要是工業污染，農 業污染，生活污染。在提出節約用水的方法時，可讓學生開展討論， 各抒己見，教師作小結。2.2 通過實驗的改進滲透綠色化學理念 化學是一門以實驗為基礎的自然學科，學生從實驗中能獲得第一感觀認知，通過分析，歸納，小結，很容易就能從直觀認知上升為 理性認識。2.3 分析現實生活中綠色化學的現狀，提高綠色環保的認識 初中化學教材中有很多有關綠色化學的知識，對學生已有的化學知識，教師應引導學生用綠色化學的理念去分析， 現實生活中那些 是不綠色的行為： 如一些人還在使用一次性的餐具； 使用過后的電池 隨手丟棄

5、；報廢的汽車還在路上行駛；使用漂白劑來漂白食品；使用 工業鹽來淹制食物； 偷排污水和粉塵等等， 這些都是一種不綠色的行 為。會嚴重地影響到我們周圍的環境，甚至會威脅到人類的生存。分 析學生在平常的學習中，容易出現哪些不綠色的行為呢？如： 學生在做實驗時會隨意的把廢棄液倒入下水道； 實驗時沒有按規定用量取用藥品；酒精燈在加熱完后沒有及時熄滅等等。由此可以看出，進行 綠色化學教育是必須執行的一項任務。2.4 開展有關綠色化學的活動，激發學習的興趣 綠色化學理念的教學，必須把學生放在重要的位置，積極尋找 合適有效的綠色化學教育的途徑。 在教學的過程中， 要結合學生的理 解能力和接受知識的能力，可開展

6、一些有關綠色化學的活動。例如：舉辦綠色化學知識講座； 到社區開展環境保護宣傳活動； 在初三年級中開展綠色化學知識競賽； 在年級或者班級中開辟“綠色化學”宣傳欄。通過這些有關 活動，讓學生認識到自然和環境之間的關系及學習化學的重要性， 增 加學生對化學的了解和認識。3 結語 在初中化學教學中，滲透了綠色化學的教育，幫助學生樹立綠 色化學的正確思想。 通過對綠色化學的學習， 也能讓學生知道一些關 于防治污染的方法和措施。 教師通過不斷地更新教學的理念， 才能有 效的促進學生對化學學習的興趣， 也是培養學生對大自然的責任意識 和環保意識的有效途徑。【淺談在初中化學教學中滲透綠色化學理念】相關文章：1. 初中化學教育中綠色化學理念的滲透論文2. 初中化學教學中滲透思想教育初探3. 化學教學中綠色化學理念的作用論文4. 淺談德育在中學化學教學中的滲透5. 淺談初中化