1、精選優質文檔-傾情為你奉上第一單元我們先看到了根【教學目標】：科學概念：種子萌發先長根，再長莖和葉；植物的根總是向下生長的；植物的根能夠吸收水分和礦物質；能將植物固定在土壤中。過程與方法：用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現象；根據觀察到的現象提出問題；根據已有的經驗和所觀察到的現象，作出有依據的預測；用觀察、實驗的方法驗證推測；在教師的指導下進行根吸收水分的實驗。情感態度價值觀：激發觀察植物生長變化的興趣；樹立科學是講求實證的意識。【教學重點】：觀察植物根的生長變化；根吸收水分的實驗?！窘虒W難點】：根吸收水分的實驗。【教學準備】：找試管、植物油、棉花、水、車前草、青菜、甘薯、蠶豆芽【教學過程】

2、：一、（導入活動）問題導入1、同學們，首先我們回顧一下上節課講的如何種植我們的植物，以鳳仙花為例，我們選擇怎樣的種子？最好選擇飽滿，沒有缺陷沒受過傷的種子鳳仙花播種時，種子在土中的深度一定要超過2厘米。對不對，種太深不利于種子發芽。種子，萌發時需要澆大量的水對不對？適量的水，除了水還需要哪些條件？溫度、氧氣、光照種植植物是一項長期的活動，需要經常觀察和記錄對不對2同學們的回答真好，看來大部分同學都掌握了這些基本知識。老師兩星期前，實驗袋里的干干硬硬的蠶豆已經？怎么樣了呀？它在水的滋潤下，萌發了。（出示種植在玻璃杯里的四季豆）這顆蠶豆萌發最先長什么？你先看到了什么？3、師：書寫板書：我們先看到了

3、根二、1、師：我們種下的蠶豆已經發生了變化，現在請你們認真地觀察觀察，看看能發現什么？莖和葉也都有了。兩杯對比。兩杯里的蠶豆放置的方向不同，他們根的生長方向也不同嗎？讓學生對比兩杯蠶豆。讓學生到黑板上畫畫不同方向放置的蠶豆的根。植物根生長的方向和種子放置的方向有沒有關系？5、師：根據學生的匯報小結：通過觀察，我們發現種子萌發先長根，再長莖和葉；我們平時說發芽了發芽了，其實是先長根了。植物的根向下的方向生長，根的生長速度很快。三、（研究活動）植物的根有什么作用1、師：我們給鳳仙花植物澆水時，一般往哪里澆？為什么大部分都澆到土壤上？而不是澆到莖和葉上呢？2、生：澆到土壤中被根吸收。師，那根據這一點

4、，根有什么作用？吸收水和礦物質，也就是養分。板書 吸收水分和養料3、這里有實驗可以很好的證明根的吸收的作用，教師邊講邊操作。選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管或者其他容器中。將植物的根浸泡在試管里的水中。在水面上滴一些植物油，試管口塞一些棉花，并在水面處做好標記。我們要觀察試管中的水量有什么變化。同學們猜測一下，杯里的水會發生什么情況。告訴我倒植物油有什么作用？（使試管中的水不會被蒸發到空氣中去）畫水位線又有什么作用（水位對比）。 同學們說的真好，讓我們在接下去的幾天中注意觀察，驗證一下我們的猜測。師：植物的根在植物的生長發育過程中還有什么作用呢？ 師：一棵大樹，我們要把它從土壤中拔出來是很困難

5、的；就算是路邊的雜草，我們將它連根拔起都是很困難的。這是為什么呢？4、師：同學們想一想，是什么能使植物固定在土壤中？老師想把這杯子里的蠶豆取出來移植到別的地方，可是我發現餐巾紙固定在一起了。還有花農想把花移植到另一個大花盆里里，都是連著泥土的，為什么啊？5、生：討論后回答。（根有固定植物的作用）想把根弄干凈還真不簡單呢！而且在移植的過程中，我們不能讓植物的根吸收不了水分和養分，所以必須帶著土移植。根能夠吸收土壤中的水分和礦物質，滿足植物生長的需要；根還能夠把植物固定在土壤中，使植物不會倒伏或被風刮倒學了根的作用后，我們更能明白為什么要先長根了。根在早期可以將種子固定在土壤中，并吸收水分和養料，

6、所以，植物就先長根了。師：地球上的植物千萬種，那么植物的根也形形色色。下面老師要來給同學們講講，根的分類。植物的根，可以分為正常根和變態根。正常根一般有直根和須根兩種形態和類型。直根有垂直向下生長的主根，須根無垂直向下生長的主根。出示車前草、青菜對比。常見的變態根有一下幾種儲藏根：著生于地下，形體肥大，內含許多營養物質，有儲藏作用，其主根部分常呈圓球狀，如胡蘿卜，蘿卜。側根或不定根則常肥大呈塊狀（如甘薯）支持根：自地上莖干基部長出而生于地下，有支撐植物體直立的作用。（玉米 甘蔗 竹子） 氣生根：自地上莖干上長出或發自莖干基部而懸垂于空氣之中，以吸收和儲存水分。（榕樹）寄生根：著生于其他寄主植物的地上莖干或根部，并有吸盤深入寄主體內以吸取養料