1、總復習教材分析：總復習由數與代數、圖形與幾何、統計與概率三部分組成，后面又有三部分內容的相應練習題。教材在編排上分別先復習了這幾部分的重要知識點，目的是幫助學生梳理知識、理清脈絡、查漏補缺，教材中的每個題的設計都針對一個知識，針對性、概括性強、重點突出，教材還給出了一個環節-相互啟發，目的在于讓學生在交流合作的過程中對學過的知識進一步復習，讓學生在愉悅的氛圍中，感受數學知識在生活中的應用及學習數學知識的必要性。在相應練習部分，教材點出了重要題型，進一步復習了相關的知識點，以及相關知識的應用。復習方法：1、 先讓學生通過翻閱課本的方式復習，再采取各種方式進行整理，然后在全班展示交流，對于好的想法

2、，教師應給予充分肯定。2、 以學生為主，對本學期所學的知識進行系統整理和復習，采取合作交流、自主構建知識網絡的方法，鞏固所學知識。復習課時數：5課時復習教學設計： 數與代數第1課時 數與代數 （一） 總課時數：第49課時復習內容 : 課本第96、98-100頁的有關內容。復習目標 :1、 復習小數的意義和性質。2、 復習小數點引起小數的變化的規律。3、 復習小數、整數、分數之間的關系。4、 復習小數的混合運算以及運算定律的推廣。復習重難點 :1、進一步理解小數意義。2、進一步復習小數點引起小數的變化的規律。3、進一步復習小數、整數、分數之間的關系。4、復習小數的混合運算以及運算定律的推廣，提高

3、運算能力。復習準備 : 課件復習方法 : 練習法、小組討論法。復習過程 :一、 整理導入。本學期我們又學了一些小數知識，回憶一下你學到哪些知識？二、整理知識。讓學生翻閱課本中的相關的內容。看看學了哪些知識。1、 學生獨立翻閱課本。2、 讓學生與同桌的伙伴交流，說說學到了哪些知識。3、 利用表格或網絡圖的方法進行歸納整理。（可以提供一些思路或表格）4、 展示學生的作品。三、課堂練習。1、小數讀寫。（課件呈現）五點八七四 二百三十點九 十二點零三 零點零八二 一點零二三 5.87 230.9 12.03 1.023 0.082要求：（1）降落傘逐一出現，從上而下，降落平臺一次性出現；（2）學生看“

4、讀數”找“寫數”，看“寫數”找“讀數，判斷降落點；（3）完成課本第98頁的第1題。2、小數計算。完成課本第98頁第2、3題。學生回答，部分題目讓學生說說怎么想的，怎么算的，計算法則以及注意點。3、解決問題。（1）讓學生說說生活中遇到的小數。（2）結合生活情景，提出數學問題。如：教室的長是7.8米，寬6.4米。教室的周長是多少米？ 面積是多少米？又如節日特別供應：精致漢堡 每塊9.80元 薯條 每包5.50元可樂 每杯3.85元。根據情景圖，提出數學問題。學生可能會提出加法、減法、乘法、除法的問題。四、鞏固練習。完成課本第98-99頁的第410題。板書設計： 數與代數第2課時 數與代數（二） 總

5、課時數：第50課時復習內容 : 課本第96、100頁的有關內容。復習目標 :1、復習用字母表示數和運算定律等。讓學生能在具體情境中用字母表示數，進一步培養學生的抽象概括能力。2、復習怎么列方程和解方程。讓學生能結合具體情境，進一步了解方程的含義，并用方程表示情境中的等量關系，用等式性質解方程。3、讓學生用方程解決簡單的實際問題，進一步理解等量關系。復習重難點 : 重點：會用字母表示數、運算公式、運算定律，進一步了解方程的含義，并用方程表示情境中的等量關系，用等式性質解方程。難點：能找出題中的等量關系，會用方程解決簡單的實際問題，進一步理解等量關系。復習準備 :課件復習方法 : 創設情境法、練習

6、法。復習過程 :一、 用字母表示數。課件呈現數量關系。學?；ㄆ岳锾m花比菊花少10盆。（1）已知菊花有n盆，蘭花有多少盆？（2）已知蘭花有n盆，蘭花有多少盤？學生口答，教師板書。二、找等量關系。課件呈現數量關系，要求學生找出等量關系，并描述“什么量等于什么量”。1、 爺爺今年68歲，比小明的年齡大58歲。2、 小芳家今年七月份用電比六月份多50千瓦時。3、 牧場里，綿羊頭數比山羊的3倍還多20.三、解方程2x-6.8=3.5 5x+3x=16.8學生之間說解法。四、列方程解決問題。課件呈現：兩輛車一共運水70箱，第二輛車比第一輛多運12箱。1、找等量關系，并寫出關系式。2、設未知數，列方程。3、

7、學生解方程，然后互相交流。4、展示結果。五、鞏固練習。1、完成課本第96頁的第7、8題。2、完成課本第96頁“相互啟發”。六、課堂小結。七、布置作業：教科書第100頁11-15題。 空間與圖形第3課時 圖形世界 總課時數：第51課時復習內容 : 課本第97、101頁的有關內容。復習目標 :1、 進一步復習三角形的分類，明確各類三角形的特點，理解掌握三角形邊、角的特征。2、 進一步掌握四邊形的分類，了解平行四邊形和梯形的特征，了解平行四邊形，長方形、正方形之間的關系。復習重難點 :重點：1、進一步復習三角形的分類，明確各類三角形的特點，理解掌握三角形邊、角的特征。2、進一步掌握四邊形的分類，了解

8、平行四邊形和梯形的特征，了解平行四邊形，長方形、正方形之間的關系。難點：1、了解平行四邊形，長方形、正方形之間的關系。2、理解掌握三角形邊、角的特征。復習準備 :課件，三角形、平行四邊形、梯形等模型。復習方法 :動手操作法、啟發式教學法。復習過程 :一、三角形的認識。1、三角形分類。（1）讓學生說說是怎樣分的。（2）說一說為什么有的三角形按角分和按邊分時都有它。2、三角形內角和、邊的特征。（1）三角形內角和是多少？如何證明的？（2）讓學生說一說三角形三邊的長度關系。二、四邊形認識。1、四邊形之間的關系。課件呈現：幾種特殊四邊形，如平行四邊形、正方形、長方形、梯形。（1） 按什么標準進行分類。（

9、2） 說一說平行四邊形，長方形，正方形之間的關系。2、剪一剪。（1）讓學生取出梯形模型。（2）在梯形上剪出一個三角形（剪一刀）。（3）探索剩下的圖形可能是什么形。三、鞏固練習。1、完成課本第97頁“圖形與幾何”的第12題。2、閱讀教科書第97頁“相互啟發”。四、課堂小結說一說這節課有什么收獲？有什么疑惑？五、布置作業完成教科書第101頁1、3、4、5題。板書設計： 圖形與幾何第4課時 拍攝相片 總課時數：第52課時復習內容 : 課本第97、101頁的有關內容。復習目標 :1、 能正確區分拍攝的一組照片的先后順序。2、 能正確辨認從正面、側面、上面觀察一組立體圖形的形狀。復習重難點 :重點：能從

10、正面、側面、上面觀察一組立體圖形的形狀。難點：正確區分拍攝的一組照片的先后順序。復習準備 :課件復習方法 :創設情境法、發揮想象法、小組交流法。復習過程 :一、復習拍攝照片的順序1、實物投影呈現情境圖。2、讓學生想象一下，隨著起球的上升，看到的形狀有什么不同，有什么變化，并和同學交流。3、匯報想法。4、實物投影氣球上升時不同時間的照片，并在括號里標上序號。5、讓學生說序號順序和理由。6、小結。讓學生說一說體會。進一步理解由高到低（或由高到低），由遠及近看景物時，看到的范圍變化情況。二、鞏固練習1、完成課本第97頁的第3題。2、完成教科書第101頁第2題。三、課堂小結讓學生談一談收獲與疑惑。4、

11、 布置作業完成“基礎訓練”。統計與概率 第5課時 統計與概率 總課時數：第53課時復習內容 : 北師大版課本第97、102頁的相關問題。復習目標 :1、 復習統計表、條形統計圖、折線統計圖和平均數。2、 通過自主探究和合作學習，在整理復習中形成知識網絡。復習重難點 : 重點：能應用所學知識解決實際問題，制作統計圖；會求簡單數據的平均數。難點：形成知識網絡結構圖。復習過程 :一、揭示復習課題1、教師說明本節課的內容。2、板書課題。二、知識整理教師談話導入，讓學生回顧所學的有關問題。學生回顧、同桌交流整理。然后全班反饋。 收集數據的各種方法 條形統計圖的畫法數據的表示和分析 制作折線統計圖的方法 折線統計圖的讀法 平均數的求法三、練習鞏固1、復習條形統計圖1）、出示教科書102頁第1題和第3題。2）、學生獨立