1、小班音樂教案詳案小蜜蜂設計思路：活潑好動是孩子的天性，在幼兒園里，和孩子們一起跳集體舞，主要目的是讓他們感受舞蹈的樂趣以及人際交往的快樂。三月，春暖花開的時節，小蜜蜂是孩子們常見也很喜歡的小動物，這一內容很貼近孩子的生活。于是，我針對小班孩子肢體動作發展的程度，設計了小班集體舞教學活動"小蜜蜂"，創設了花園的情境，讓孩子們自己扮演成小蜜蜂在花叢中飛來飛去，在勤勞采蜜、快樂玩耍的情境中，感知音樂節拍，學習小碎步，也從中獲得一種對小蜜蜂勤勞、不懶惰表示認同的情感體驗。活動目標：1.學習跟隨音樂較合拍地小碎步行進，并做蜜蜂飛舞的動作。2.初步學跳單圈舞，嘗試在圓圈上逆時針換位置。

2、3.體驗集體舞帶來的樂趣。4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力?；顒訙蕚洌盒∶鄯漕^飾，與人數相同的椅子圍成圈(椅子上面插上花)，左手戴上皮筋，音樂"小蜜蜂"、剪切好的音樂a、b兩段?；顒舆^程：一、感受音樂，學習蜜蜂飛舞的動作(老師和幼兒戴上頭飾)"春天到了，小蜜蜂你們看，花園里的花兒都開了，真美啊!媽媽一會兒帶你們去花園玩兒，好嗎?""現在先跟媽媽學學本領：踮起腳尖走一走，打開翅膀飛一飛。""排好隊跟著媽媽飛到花園去吧。"放整段音樂。(評：活動開始，我就創設了游戲情境"小

3、蜜蜂去花園采蜜"，將一朵朵盛開的花兒粘貼在椅背上，再將貼花的椅子圍成圓圈，變成了美麗的大花園。老師和孩子頭戴小蜜蜂的頭飾，就變成了蜜蜂媽媽帶著一群可愛的小蜜蜂去花園采蜜了。在去花園時，我帶著小蜜蜂們在音樂的背景下飛舞，將動作重點提前練習，并讓孩子們在飛飛玩玩的過程中感知了音樂的旋律。)二、分段學習動作1.學習a段動作"飛呀飛，找到一朵花站站好，站到點上。""我們一起來動動翅膀吧：先打開戴皮筋的這只翅膀，再打開另外一只翅膀，兩只翅膀一起打開，飛呀飛，飛呀飛，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡。""跟著媽媽的口令一起來做動作：有一個小蜜蜂，飛到西又飛到東

4、，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕風。"放a段音樂，做一遍動作。(評：為了減輕孩子們的記憶負擔和動作負擔，我盡量壓低動作難度，在動作的設計上主要是讓孩子學習小碎步行進，學做蜜蜂飛舞的動作，并且飛舞的動作由單臂輪流打開到雙臂同時打開。在學做動作時，根據小班孩子的年齡特點，我又采用了與音樂節奏匹配的兒歌來幫助孩子把握節奏學習動作。孩子們在語言節奏的引導下，很輕松地就學會動作了。)2.重點學習b段逆時針交換位置"小蜜蜂們，先在花園里找個地方坐下來休息一下。""我們已經學會了飛的本領，現在要去采蜜了。先看看媽媽是怎么采蜜的。"放b段音樂，老師示范采蜜。

5、"剛才媽媽是怎么采蜜的?"(飛到前面的一朵花站好，采蜜的時候翅膀往后伸直，搖搖小腦袋。)(評：為了增強趣味性，我引導孩子們換一朵花采采蜜。空間位置的更換是活動的難點，所以采蜜的動作設計也相對比較簡單，就引導他們兩只"翅膀"往后伸直，小腦袋靠近花兒搖一搖?？蓯?、有趣的動作，孩子們做起來特別有興致!)"跟媽媽一起來采蜜吧!找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠著花。""跟著媽媽一起往前飛，飛到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飛，采采蜜。""現在跟著媽媽的口令一起去采蜜：飛呀飛呀飛呀飛，采采采采采采蜜，飛呀飛呀飛呀飛，采采采采采采蜜。"放b段音樂，帶幼兒一起逆時針交換位置采蜜。(評：小班孩子年齡小，空間意識弱，方位感差。因此，活動中我用了舞蹈器具"手腕花"來幫助孩子區分左右