三位數乘兩位數教案_第1頁
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文檔簡介

1、三位數乘兩位數（第一課時）口算乘法【教學內容】新課標人教版四年級上冊第三單元4546頁。【教學目標】知識與技能：經歷探索口算方法的過程，掌握整十、整百數乘一位數 的口算方法。過程與方法：1、通過自由提出數學問題，提高學生的探索能力；2、通過學生的自由探索，合作交流來培養學生獨立思考的能力和 增強學生學習的數學興趣；情感態度與價值觀：1、培養學生養成認真口算的良好學習習慣；2、 使學生感受到數學源于生活，了解數學在日常生活中的應用。 【重點和難點】重點：學會口算整十、整百數乘一位數，掌握口算方法，理解乘法意 義。難點：整數乘法的口算方法。【教具準備】 多媒體課件【教法與學法】 教法：創設情境、提

2、問學法：獨立思考、小組合作交流【教學過程】一、創設情境1、談話激趣同學們，你們喜不喜歡出去玩呀？那么你們周末的時候出去玩、節日探親、假期出去旅游都乘坐過哪些交通工具呢？同學自由發言。2、我們一起來看這些交通工具我們都認識嗎？ （出示五張交通工 具圖片）仔細觀察屏幕上出現了什么信息，通過這些信息你了 解到什么？（展出五張交通工具的時速）3、你還知道其他交通工具的速度嗎？二、提出問題并探討口算方法根據圖片上的信息你能提出什么數學問題? 學生自由提出問題，并解決問題。人騎自行車1小時約行16千米。特快列車1小時約行16 0千米。例：1）人騎自行車3小時可以行多少千米?提問：用什么方法計算？怎樣列式？

3、16X3=?小組交流討論，匯報都用了什么方法計算。方法一：10X3=60, 3X6=18,30+18=48,所以16X3=48方法二：16X3482)特快列車3小時可以行多少千米？提問：怎么列算式？160X3=？計算這道題時怎樣想？在小組內交流一下。組織學生匯報交流。100X3=300,3X60=180,300+180=48Q所以160X3=480總結口算方法：三位數乘兩位數的口算乘法：把三位數化為整十、整百的數，分 別與另一個因數相乘，再把所乘得的積相加 二、練習設計比一比，看誰算得又對又快。18X4=25X2=130X5=150X6=24X3=14X6=2X380=280X3=課堂小結三位數乘兩位數的口算乘法有什

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