1、天才少年一一比爾蓋茨美國人比爾蓋茨靠著自己的智慧和努力， 在20年里，魔術般地把900美元變成139 個億，讓世人大吃一驚。有人說，蓋茨和他的微軟公司將會改變整個世界。蓋茨天生精力旺盛，非常好動。還是在嬰兒時，他就喜歡讓搖籃長時間不停地晃動， 這好像很有趣。直到今天，他還是喜歡不停地搖晃，這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特 征。他七八歲時，母親擔任社區服務工作，經常帶他到學校里去給學生講解西雅圖的歷 史，蓋茨總是坐在前排極為專心地聽講，這時好動的習慣卻一點兒也找不到了。蓋茨從小志向遠大。上四年級時，他就對自己的好友說：“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹。”他和許多孩子一樣，夢想成為

2、人中豪杰。對于老師布置的作業，一概認真完成，就是花很長時間，也要盡力爭第一。一次，老師讓每人寫一篇故事，不超過20頁，他卻寫了 100頁。蓋茨善于思考，喜歡創新。他覺得人人都應有自己的創造發明。蓋茨生于名門世家，但父母卻不過度奢華。在母親的安排下，一家人的吃飯、出游， 包括孩子們的穿衣都弄得井井有條。家庭這種嚴謹、精細的作風自然而然也影響了比 爾蓋茨，使他養成節儉的習慣。“時間”和“觀念”是蓋茨最注重的兩個條件。在他的讀書筆記中清楚地記下這樣 一句座右銘：“機會加時間等于金錢。”自從他在中學就讀后，便迷上了計算機，從此 蓋茨與計算機結下了不解之緣。閱讀練習1 .給下面加點的字注音。婦孺皆知（）

3、 禿丘（）華（）不解之望（）2 .“這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征”，聯系上文，蓋茨特征指的是3 .“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘的橡樹。”這句話的含義是什么？4 .讀了短文，你認為比爾蓋茨取得成功的因素有哪些？5 .從下面所舉的事例中選擇一個，聯系前后，加以想像并簡要回答問題。（1）當“蘋果”電腦公司開發了 “鼠標”這種新技術后，“微軟”落后了。你認為蓋茨 會怎么想？怎么做？為什么？6 .億萬富翁蓋茨，有一次和同事去開會，由于遲到了一會兒，找不到免費停車位，同事 建議付12美元停到貴賓車位。你認為蓋茨會怎么想？怎么做？為什么？特別的愛媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特

4、別。小時候,我摔了跤，媽媽從 不扶我一把，非要我自己爬起來。學校組織春游，媽媽不給天泳底錢，叫我帶水壺。平 時，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機關食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早 晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙 腿走向食堂一個冬天的早晨，天特別的冷,我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一挨地在回家 的路上走著。進了宿舍，快上行我兩手發燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑 了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的王 婆婆呀不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷

5、藥直往我手背上抹她邊抹邊說你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打飯 今天要不是穿得厚 身上準會燙起泡 我奐 得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就燙紅了一點皮 嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打 早飯。”我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么， 只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩 子，雖然無情了點兒，但是培養了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精 神，這會讓她終生受益的”說話聲漸漸沒有了。 我感覺媽媽來到我身邊， 替

6、我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間。 頓時，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我 該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？ 閱讀練習1 .給文中畫“”的部分加上標點符號。2 .用“”勾出一處描寫人物內心活動的句子。3 .用”把第1自然段分為兩層。4 .寫出有“”的自然段的段意。5 .填空。(1) “原來，媽媽就是這樣在愛著我”中的“這樣在愛著我”，是指(2)文中兩次出現的“特別”一詞，意思不同。第一次的意思是 第二次的意思是。(3)本文著重記敘了一個冬天的早晨 的事，說明 了 “我”的媽媽是一個 。我的油布傘下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的(A)看見傘，我便

7、想起了我小時候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感 覺(B) |小時候，我們村里沒有學校，要跑到鎮上去上學。 遇上下雨天，常被澆成“落湯雞” 那時候，我多以盼望有一把傘呀！有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒 了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟 不能體諒娘的難處，卻說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地說：“咱買一把吧！"聽了娘的話，我半信半疑。那 年月，家里窮，隊里收成不好，全指望著娘織賣土布貼補家里，換回個油鹽錢，還要給 我交學費、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎？可是，我知道娘的脾氣，對孩子

8、，她從 來都是說一句是一句的。口這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“唯哩唯當”，滿屋里都是機 聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄 地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，不自然地笑笑。 我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了”口終于有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說：“拿去吧，你要的傘！”“啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油面傘。我撐起，合 上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它

9、在空中旋轉。欣喜之余，我偶一回頭， 望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水II從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻合不得扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素；不知內情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我帶著這把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。閱讀練習1。寫出下列詞語的近義詞。盼望一（）體諒一（）2 .聯系上下文，選擇帶點的字最合適的解釋。（選填序號）“酸”在字典里的解釋：A酸味B、疼痛C、難受D不大方心里一酸（） 寒酸小氣（）3 .第一段中兩處省略號，各表示什么意思？（選填序號）省

10、略號常見用法：表示列舉省略表示語氣停頓表示主語意未盡表示時間延長A處省略號應取 ;B處省略號應取 。4 .根據短文內容，回答問題。“娘”答應買傘，“我”為什么半信半疑？開始“我”提出要買傘，為什么后來又說“俺不要傘了”？為什么“我” 一直舍不得扔掉這把黃油布傘?6.用""畫出與短文最后一句照應的句子。生命的價值有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總 笑而不答。有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣， 但不是真賣。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩兒蹲在市場角落，

11、意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈 出愈高。回到院里，男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫 賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨天又 漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒, 徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起 眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石 頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。

12、” 閱讀練習1 .請寫出本文的六要素。(1)時間：(2)地點：(3)人物：(4)事情的起因：(5)經過：(5)結果：2 .第自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應?這兩個詞說明了什么?3 .第自然段中加點字“竟”能否去掉？為什么?4 .結合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示”，為什么不說“賣”，而是說“展示”？5 .普通的石頭為什么成了稀世珍寶？(請用文中的話回答)你從這個故事中得到了什么 啟不？一間改變命運的房間經濟學告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業活動中什么最稀缺呢？古往今來無例 外，真誠是最稀缺的。很多年前，在一個暴風雨的晚上，有一對老夫婦走進旅館的大廳向柜臺訂房。“很

13、抱歉，”柜臺里的人回答說，“我們飯店已經被參加會議的團體包下了。往常 碰到這種情況，我們都會把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據我所知，另 一家飯店也客滿了。”他停了一會，接著說：“在這樣的晚上，我實在不敢想象你們離開這里卻又投宿無 門的處境，如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分 干凈。我今晚就呆在這里完成手邊的訂房工作，反正晚班督察員今晚是不會來了。”這對老夫婦因為造成柜臺服務員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地 接受了服務員的好意。第二天早上，當老先生下樓來付住宿費時，這位服務員依然在當 班，但他婉拒道：“我的房間是免費借給你們住的，我全天呆

14、在這里，已經賺取了很多 額外的鐘點費，那個房間的費用本來就包含在內了。”老先生說：“你這樣的員工，是每個旅館老板夢寐以求的，也許有一天我會為你蓋 一座旅館。”年輕的柜臺服務員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當它是個笑話。又過了好幾年，那個柜臺服務員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老夫婦的來 信，信中清晰地敘述了他對那個暴風雨夜的回憶。老先生邀請柜臺服務員到紐約去拜訪 他，并附上了一張來回機票。幾天之后，他來到了曼哈頓，于座落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了o老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建蓋的飯店，我以前曾經提過， 記得嗎？”“您在開玩笑吧？ ”服務員不敢相信

15、地說，“都把我搞糊涂了！為什么是我？您到 底是什么身份呢？”年輕的服務員顯得很慌亂，說話略帶口吃。老先生很溫和地微笑著說：“我的名字叫威廉渥道夫愛斯特。這其中并沒有什么陰謀，因為我認為你是經營這家飯店的最佳人選。”這家飯店就是著名的渥道夫愛斯特莉亞飯店的前身，而這個年輕人就是喬治伯特，他是這家飯店的第一任經理。盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功，成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。閱讀練習1 .給下加點的字注音。投宿（）# （）境唧（）取夢林（）以求 陰謀（）2 .寫出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞反義詞嫌棄一_ 清晰一_ 3 .仔細閱讀短文，填寫“六要素”。故事發生的地點： ;時間：;人物：

16、; 事因：；結果。4 .從文中摘抄出表現服務員熱心助人的語句。5 .從文中摘抄出表現老夫婦知恩圖報的語句。6 .“盡可能真誠的幫助更多的人贏得成功，成果就會來陪伴你。”這句話的正確理解是（ ）A.你真誠的幫助別人，別人也會以真誠回報，甚至會使你獲得成功。B.你幫助別人成功，別人也會讓你成功。這是一種交換。C.我為人人，人人為我。永不凋謝的玫瑰蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉村中學的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事:校園的花房里開出了 一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉一你肯定從來沒有見過這么大，這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多 同學來看。這天早晨，又有許多

17、同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一 個大約三四歲女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地往外走。同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花送給誰的？能告訴我嗎？”“奶奶病地很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不信，我現在摘下 來送給她看，看過我就把花送回來。"小女孩害羞地說。聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩的手，從花房里又摘下兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；

18、這一朵是送給你媽媽的，感謝她培育了你這樣好的孩子。”是啊，純潔、善良、美好的心靈布不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？1 .認真讀短文，從文中找出下面兩個詞語的近義詞，寫在括號里。去世一一（）凋零一一（）驚異一一（）、2 .請你根據的意思寫出文中的詞語。（1）不停地稱贊：（2）不慌不忙，鎮定，沉著： 3 .短文共有（）自然段，第（）自然段是寫小女孩摘花的。4 .請你用橫線畫出文中的一個比喻句。5 .蘇霍姆林斯基摘下兩朵大玫瑰花。一朵送給 ,因一朵送給 ,因為6 .文中的“永不凋謝的玫瑰”指的是什么？一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波 濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，

19、無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地 看著貨輪拖著浪花越走越遠。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努 力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。船越走越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。 孩子的力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。 這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一 定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。船長終于發現那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，下令返航，回去找。這時，有人規勸：這么長時間了，就是同有

20、被淹死，也讓鯊魚吃了”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：為一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：孩子，你怎么能堅持這么長時間？ ”孩子回答： 我知道您會來救我的，一定會的！"你怎么知道我一定會來救你的？因為我知道您是那樣的人！”聽到這里，白發蒼蒼的船長 撲通”一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面： 孩子，不是 我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱。”一個人能被人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會被給予拯救，那更 是一種幸福。

21、1 .請你動腦筋，聯系短文內容理解詞語，把意思寫在橫線上。不慎：猶豫：2 .短文中有許多描寫海洋的成語，請你找一找，然后抄下來。3(1) 一艘貨輪在大西洋上行駛。一個搞勤雜的黑人小孩不慎掉進大西洋。()(2) 一個搞勤雜的黑人小孩掉進了大西洋，堅信老船長會來救自己，在水中堅持，老船長果真回來救了他，并被他的信任深深感動。()(3)老船長救了掉在大西洋中的黑人小孩。()(4) 一個人能被他人相信也是種幸福。()4 .當船上的人勸老船長不要返航的時候，老船長猶豫了一下。 你知道老船長在想什么嗎？想一想，寫在橫線上。5 .短文中有兩次下跪， 孩子給老船長下跪是因為 。 但是老船長又給孩子下跪，這是 -特殊的點名 刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發顫的聲音說道：“同學們，下課了 ！ ” 然而，同學們瞪著大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰也沒有動。四 年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉眼，就畢業了。明天，他們將奔向各自的崗位。 面對講臺上這嚴父慈母般的老人，這才華橫溢，著作等身而又平易近人的老專家，這位 把畢生精力都獻給教育事業的老教授，他們是多么想將時光留住片刻，和老教授多待一 刻呵！悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生 再也難于相聚了。 馬教授望著自己的學生