1、20142015學年度五年級下語文期末測試卷溫馨提示：親愛的同學，這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，我們一直投給你信任的目光。請認真審題，看清要求，仔細答題，祝你成功。第一部分 日積月累一、讀拼音，寫漢字。（9分）1.對于那些優美的、含義深刻的句子，只有用心j jué ，才能體會到其中的韻味；只有jio jìn no zh 去思考，才能領悟其中的真諦。2.在這片chà z yn hóng 的花海中，年幼的他chn fú著一位shung bì 受傷的老奶奶。此刻，兩種美麗交織，p 具感染力。3.出于禮mào ，他沒

2、有打斷so 子的話，只是祈do 她快點說完。二、給帶點字選擇正確讀音，用“”標出。（4分）亡賴（wáng wú） 匕首（b bì） 氣氛（fn fèn） 熔巖（yòng ròng）蹩腳（bié pié） 蒙古（mng méng） 嚇唬（h hu） 剝皮（bo b）三、補充詞語并按要求填空。（3分）目不轉（ ） 賞心（ ）目 應接不（ ）這三個成語都有“看”的意思，只是表達的意思有區別。其中，（ ）表示可看的東西多得看不過來；（ ）表示看到美好的事物而心情舒暢；（ ）表示看得認真專心。四、按要求寫句子（每題

3、2分，計14分）1.不管不管總是（造句）2. 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。（寫出詩句的意思）3. 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（仿寫雙重否定句） 4. 非洲植物世界是彩色的。非洲動物世界是彩色的。（使用恰當的關聯詞語，把兩句話合成一句。）5.瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到爸爸那個年紀。”（改為第三人稱轉述句）6.寫一句與三國演義相關的歇后語。7.“嚴禁踐踏草坪”說得比較生硬，我能把它說得富有情趣一點。第二部分 輕松閱讀1、 根據課文內容填空。（16分）1.我在閱讀本學期的課文中結識了 的晏子、 的藺相如、 的廉頗、 的諸葛亮、 的武松、 的嚴監生。（6分）2.孩子是開心

4、果。瞧，舟過安仁中的“ ， 。”這兩句詩給我們展示了小漁童們的奇思妙想；清平樂 村居中的“ ， 。”這兩句詞又給我們展示了兒童無憂無慮地玩耍的畫面；楊氏之子中“ ”的對答又為我們展示了一個機智幽默的孩子形象。（5分）3. “威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。”比作獨木舟，寫出了小艇 、 、 的特點；比作新月，寫出了小艇 的特點；比作水蛇，寫出小艇 的特點。（5分）二、認真閱讀三顧茅廬，完成文后題目。（11分）劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見著。冬去春

5、來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點兒也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階

6、下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”1. “就像魚兒得到水一樣啊!”這句話可以用一個成語來概括：( )（2分）2. 簡述劉備三顧茅廬的起因、經過和結果。（3分）起因： 經過： 結果： 3. 讀了短文，你覺得劉備有什么鮮明的個性特點？（2分） 4. “他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。”中的景色描寫在文中有什么用意？（2分） 5. 文中畫波浪線的句子表達思想感情的方法是（ ）（2分）（1）敘事抒情 （2）描景抒情 （3）直接抒情三、推薦名著（8分）1.請列舉我國古典四大名著的書名。（4分）羅貫中 施耐庵 曹雪芹 吳承恩 2. 推薦同學在暑假閱讀其中一部名著，請寫出推薦的理由。（4分） 第三部分 口語交際（5分）我們身邊有同