1、學習必備歡迎下載七里小學六年級數學階段性獨立作業2015.5（卷面 2 分）一、計算。（8+6+15=29分） 1口算_2323_3.2 ÷ 0.01=6.8-1.08=5.63.99=_× ÷ ×_5454_線_2165_8×125560÷ 8×7_3456_2求未知數 。_名 4 1028 0.42 1 9姓 921x0.134_3計算，能簡算的用簡便方法計算。_訂44_560÷ 16÷ 551×14÷ 4_÷77級963班_8153111_÷（）×_

2、÷ 7×_13713_512206_校 學 裝二、填空。（21 分）1.20XX年“五·一”黃金周，某市共接待游客466700 人次，改寫成用萬作單位的數是（）萬人次；實現旅游收入一億八千四百萬元，省略億后面的尾數記作約是（）億。） 45 60 ()2. 24÷（） %（）（填小數）43. 800千克 =（）噸2.5小時 =（）小時（）分學習必備歡迎下載4.兩個自然數 a、b，如果 a=b 1, 則 a、b 的最大公因數是 （）；如果 a÷ b=7，a 與 b 最小公倍數是（）。5.在比例尺是1： 4000000 的地圖上，量得濟南到青島的距離

3、是9 厘米，濟南到青島的實際距離是（）千米，江都到南京的實際距離約是160 千米，在這幅圖上的距離應是（）厘米。6.把一個圓柱形木料削成一個最大的圓錐體，削去部分的體積是30 立方米， 削成的圓錐體積是（）立方米。7 把一個棱長10厘米的正方體切成一個體積最大的圓柱, 圓柱的底面積是（）平方厘米，體積是（）立方厘米。8.如果 a÷ b=18，那么： (a × 4) ÷ (b ×4)=（ a× 5）÷ b=9.一個等腰三角形的周長是14 分米，底邊與一條腰的長度比是3 2 ，等腰三角形的底邊長是（）分米。10.實驗小學美術組60 人，比

4、舞蹈組人數多25%，舞蹈組（）人。11. 小明在操場上插幾根長短不同的竹竿，在同一時間里測量竹竿長和相應的影長，情況如下表：影長（米）0.50.70.80.91.11.5竹竿長（米）11.41.61.82.23這時，小明身邊的王強測量出了旗桿的影長是6 米，可推算出旗桿的實際高度是（）米。影長與竹竿長成（）比例。三、選擇。（ 10分）1. 在一個 40 名學生的班級中選舉班長，選舉結果是：張強劉莉李浩趙紅20票10票4票6票下面哪個圓圈圖顯示了這些結果？（）2.下列比例中，能與 4：3組成比例。103A、50： 8B、80：6C、 3： 403.長方體、正方體、圓柱底面積相等，高也相等，體積（

5、）。A 、一樣大B、正方體大C、圓柱大學習必備歡迎下載4.下列說法正確的是（） 120 名同學參加團體操表演，每排的人數和排數成反比例。 一個商場每天營業時間一定, 每天接待顧客的數量與營業額不成正比例。 圓的直徑一定 , 圓的周長與圓周率成正比例。a =c ，當 a 一定時， b 和 c 成正比例。bA、B、C、5.在比例尺1:14000000 的地圖上， 量得甲地到乙地的長是5 厘米，如果改畫在比例尺是 1:35000000 的地圖上，甲地到乙地應畫()厘米。A、1B、2C、4四、看圖與操作。(3+4=7 分 )1（ 1）右圖為某鎮鎮區的一部分，泰東路與人民路將鎮區分成 A、 B、 C、D

6、 四個區域，學校在人民路以北，泰東路以西的區域內，學校位于（）區域內。（ 2）兩條路的交點處為中心花園，在中心花園北偏東 60°方向 300米處是小明家，請在圖中準確地標出小明家的位置。2.看圖回答下列問題。（ 1）小明跑完全程用了（）分鐘。（ 2）小明到達終點后，小敏再跑（）分鐘北泰A東B路中心花園人民路CD比例尺1： 10000才能到達終點。（ 3）開始賽跑（）分后兩人相距100 米。（ 4）小明的平均速度是（）。五、解決問題。（5+5+5+5+5+6=31分）1一堆黃沙，運走了2 ，正好運走 60 噸，還剩下黃沙多少噸？（先把線段圖補充5完整，再解答）2.張老師編寫的童話故事在

7、出版社出版后，得到稿費1800 元。按照個人所得稅計算辦法，稿費扣除800 元后按 14繳稅。張老師實得稿費多少元？學習必備歡迎下載3.一個圓錐形小麥堆， 底面周長是 12.56 米，高1.5 米，如果每立方米小麥大約重 700 千克，這堆小麥大約重多少噸？4一名籃球運動員在一場比賽中一共投中9 個球，有 2 分球，也有名運動員一共得了21 分，他投中2 分球和 3 分球各多少個？3 分球。已知這5.在一幅地圖上，量得南京到北京的距離是12 厘米，一架飛機每小時行600 千米，從南京到北京共飛行了2 小時，求這幅地圖的比例尺。6. 潤揚建筑公司有兩個工程隊，甲隊有28 人，乙隊有 22 人，現要使甲乙兩隊的人數比為 3 2 ，下面給出了幾種方案，請你先判斷方案的可行性, 不可行的打“×”可行的打“”，并算出增加、減少或甲乙兩隊之間調整的人數。,方案種類判