1、§3.1 DNA是主要的遺傳物質【課標要求】1.總結人類對遺傳物質的探索過程。【學習目標】1.說出“DNA是主要的遺傳物質”的探索過程。2.探討實驗技術在證明DNA是主要遺傳物質中的作用。3.認同“DNA是主要的遺傳物質”的實驗設計思路，養成良好的邏輯思維能力和歸納推理能力。【學習重難點】1.肺炎雙球菌轉化實驗的原理和過程。2.噬菌體侵染細菌實驗的原理和過程。3.如何理解DNA是主要的遺傳物質。【預習任務】一、DNA是遺傳物質的證據1對遺傳物質的早期推測20世紀20年代的主導觀點：_是生物體的遺傳物質。2肺炎雙球菌的體內轉化實驗（1928年，英國，格里菲思）兩種肺炎雙球菌比較

2、0;菌落（光滑、粗糙）有無莢膜有無毒性S型細菌R型細菌實驗過程及現象：_小鼠體內小鼠不死亡 S型細菌小鼠體內小鼠死亡，鼠體內有_R型活細菌加熱殺死S型細菌 加熱殺死S型細菌小鼠體內小鼠 _小鼠體內_，鼠體內分離出_結論： 3肺炎雙球菌的體外轉化實驗（1944年，美國，艾弗里）在肺炎雙球菌中有蛋白質、DNA、莢膜多糖等物質，經過以下實驗，證明了DNA是遺傳物質。_ _ _ _只有加入 ，R型細菌才能轉化為S型細菌，并且 的純度越 ，轉化就越有效。如果用DNA酶分解從S型活細菌中提取的DNA， （能否）使R型細菌發生轉化。 實驗結論：_是使R型細菌產生穩定的遺傳變化的物質，也就是說，_是遺傳物質。

3、4噬菌體侵染細菌的實驗（1952年，赫爾希和蔡斯）課堂札記T2噬菌體的介紹： 結構：頭部和尾部的外殼由 構成，頭部含有_ _。 與大腸桿菌的關系：_ _。 增殖特點：在_的作用下，利用 體內的物質合成自身成分，進行增殖。討論：噬菌體有DNA和蛋白質兩種組分，用35S和32P分別標記噬菌體的哪一種組分？用14C和18O等同位素可行嗎，為什么？_。 某同學用含有放射性同位素的普通培養基培養噬菌體，不能得到被標記的噬菌體，為什么？你認為該如何標記噬菌體？ 離心后沉淀物與上清液各有什么成分？_、_。 實驗方法：_。 實驗結果： 實驗結論：二、RNA是遺傳物質的證據提取煙草花葉病毒的 不能使煙草感染病毒

4、；提取煙草花葉病毒的 能使煙草感染病毒。三、說出下列生物的遺傳物質：真核生物：_；原核生物：_；病毒：_。結論：因為絕大多數生物的遺傳物質是 ，所以說 是主要的遺傳物質。【知識點構建】【自主檢測】1下列關于生物遺傳物質的敘述，哪一項是不正確的 ( )A核酸是一切生物的遺傳物質B除部分病毒以外，生物的遺傳物質都是DNAC絕大多數生物的遺傳物質是DNAD生物細胞內DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質2用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經過一段時間的保溫、攪拌、離心后發現放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，對于沉淀物中含有少量的放射性的正確解釋是()A經攪拌與離心后還是有少量

5、含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上B離心速度太快，較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中CT2噬菌體的DNA分子上含有少量的35SD少量含有放射性35S的蛋白質進入大腸桿菌內3艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質。這兩個實驗在設計思路上的共同點是（ ）A.重組DNA片段，研究其表型效應B.誘發DNA突變，研究其表型效應C.設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應D.應用同位素示蹤技術，研究DNA在親代與子代之間的傳遞4如圖是某種高等植物的病原體的遺傳過程實驗，實驗表明這種病原體 ( )A寄生于細胞內，通過RNA遺傳B可單獨生存，通過蛋白質遺傳

6、 C寄生于細胞內，通過蛋白質遺傳D可單獨生存，通過RNA遺傳5.噬菌體侵染細菌實驗不能證明？（ ）DNA能自我復制，使前后代保持一定的連續性、穩定性DNA分子結構的相對穩定性DNA能指導蛋白質的合成DNA能產生可遺傳變異DNA是遺傳物質DNA是主要的遺傳物質A B. C. D. 【問題反饋】§3.2 DNA分子的結構【課標要求】1概述DNA分子結構的主要特點。【學習目標】1概述DNA分子雙螺旋結構的主要特點。2通過制作DNA雙螺旋結構模型，加深對DNA分子結構的理解。 3通過討論DNA雙螺旋結構模型的構建歷程，體驗科學家探究的樂趣和獲得成功后的喜悅，學會科學的探究方法。【學習重難點】

7、DNA分子結構的主要特點。【預習任務】一、DNA雙螺旋模型的構建1構建者：美國生物學家 和英國物理學家 。 2構建依據：（1）當時科學界對DNA的認識：DNA分子是以4種 _ 為單位連接而成的長鏈。這4種脫氧核苷酸分別含有_四種堿基。資料： 脫氧核苷酸的結構（一分子的脫氧核苷酸是由一分子的_、一分子的_和一分子的_組成的） 嘌呤和嘧啶（2）威爾金斯和富蘭克林提供的DNA衍射圖，表明DNA 呈 結構。（3）查哥夫測定了DNA分子組成，發現腺嘌呤（A）的量總是等于_ 的量，_的量總是等于 的量。二、DNA分子的結構觀察教材圖3-11，總結DNA分子的結構：DNA分子是由兩條 平行的脫氧核苷酸長鏈盤

8、旋而成的規則的_結構組成的。DNA分子中的 和 交替連接，排列在外側，構成基本骨架； _排列在內側。兩條鏈上的堿基按照 （即A與 配對，G與 配對）通過_ 連接成堿基對。三、DNA分子的結構分析：（1）氫鍵：AT堿基對形成兩個氫鍵，G-C堿基對形成三個氫鍵。含有G-C對較多的堿基對比較穩固。氫鍵及其他作用力使DNA比較穩固。（2）設DNA一條鏈為1鏈，互補鏈為2鏈。根據堿基互補配對原則，可知：A1=T2 ，A2=T1，G1 = C2，G2 =C1。在DNA雙鏈中： A = T ， G = C （區分單鏈和雙鏈）（3）AG=TC即（AG）（TC）=1 規律：雙鏈DNA分子中任意兩不互補的堿基之和

9、占堿基總量的50，即：（A+C）=（T+G）%=50%（4）相關計算某雙鏈DNA分子中，G占23%，求A占多少？在DNA的一個單鏈中，A+G/T+C=0.4，上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是多少？若DNA的一個單鏈中，A+T/G+C=0.4，上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是多少？四、制作DNA雙螺旋結構模型注意事項：1制作磷酸脫氧核糖和含氮堿基的模型材料時,須注意各分子的大小比例。2磷酸脫氧核糖和含氮堿基三者之間的連接部位要正確。3制作兩條長鏈是，注意每條鏈上堿基總數要一致堿基對間應是互補配對的兩條鏈方向是相反的。【知識點建構】【自主檢測】1在DNA分子的兩條鏈上排列順序穩

10、定不變的物質是 ( )A、四種脫氧核苷酸 B、脫氧核糖和磷酸C、堿基對 D、脫氧核苷2每個脫氧核苷酸是由哪幾部分組成的 （ ）A、二分子磷酸、一分子脫氧核糖和二分子含氮堿基B、三分子磷酸、一分子脫氧核糖和四分子含氮堿基C、一分子磷酸、一分子脫氧核糖和四分子含氮堿基D、一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基3在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基A與T是通過下列哪種結構連接起來的 （ ）A、氫鍵 B、脫氧核糖磷酸脫氧核糖C、肽鍵 D、磷酸脫氧核糖磷酸4從某生物組織中提取DNA進行分析，其四種堿基數的比例是鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數的46%，又知DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌

11、呤，問與H鏈相對應的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數的 ( )、26% 、24% 、14% 、11%【問題意見】§3.3 DNA分子的復制【課標要求】1概述DNA分子的復制【學習目標】 1簡述DNA復制的過程，并分析、歸納出DNA復制過程的特點。2探討DNA復制的生物學意義。3通過對拉鏈和DNA復制的比較，培養大膽想象、猜測、分析和解決問題的能力。【學習重難點】重點：DNA分子復制的條件、過程和特點。難點： DNA分子復制的過程。【預習任務】 一、對DNA分子復制的推測結合學過的知識，推測一下DNA分子是如何復制的：1DNA分子的復制方式是_（半保留復制或全保留復制）。2沃森和克里克

12、關于DNA復制的假說：DNA分子復制時，DNA分子的雙螺旋將_，互補的堿基之間的氫鍵_，_ 作為復制的模板，游離的_為原料，依據_原則，通過形成_，結合到作為模板的單鏈上。由于新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，因此，這種復制方式被稱做_。二、DNA半保留復制的實驗證據1實驗方法：_ 2實驗過程：在_培養液中培養大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖幾代后，再將大腸桿菌轉移到_培養液中。在不同時刻收集大腸桿菌并_，再將提取的DNA進行_，并記錄_。3結果分析：如果DNA是以半保留的方式復制的，預期實驗結果_實驗結果與預期的一樣，證明_三、DNA分子復制的過程1概念：DNA的復制是以_

13、為模板合成_的過程。2回顧有絲分裂和減數分裂，DNA分子復制的時間是在_和_ 。 3復制過程：解旋：利用細胞提供的_，在_的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開。合成子鏈：以解開的每一段母鏈為_，以周圍環境中游離的_為原料，按照_原則，在_作用下，各自合成與母鏈互補的一段_。重新螺旋：每條子鏈與其對應的_盤繞成_結構，而形成一個新的DNA分子。4復制的特點： _ _； 復制的基本條件_、_、_、_；準確復制的原因：_、_。5復制的意義：DNA分子通過復制，使_從親代傳給子代，從而保持了_。四、相關計算（一個DNA分子復制n次）（1）DNA分子數子代DNA分子數個含親代DNA鏈的子代DNA分子數個不含親

14、代DNA鏈的子代DNA分子數 個（2）脫氧核苷酸鏈數子代DNA分子中脫氧核苷酸鏈數= 條親代脫氧核苷酸鏈數= 條新合成的脫氧核苷酸鏈數= 條（3）消耗的脫氧核苷酸數若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個，經過n次復制需要消耗該脫氧核苷酸 個復制第n次所需該脫氧核苷酸數為 個【知識點建構】【自主檢測】1實驗室內模擬生物體DNA的復制必需的一組條件是 ( ) 酶 游離的脫氧核苷酸 ATP DNA分子 mRNA tRNA 適宜的溫度 適宜的酸堿度A、 B、C、 D、2一個雙鏈DNA分子為第一代，經過3次自我復制，在第四代DNA分子中，有幾條第一代脫氧核苷酸的長鏈 （ ） A、2 B、4 C、8 D

15、、163某DNA分子含m對堿基，其中腺嘌呤有a個。下列有關此DNA在連續復制時所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數目的敘述中不正確的是 ( )A、復制1次時，需要(m-a)個B、在第2次復制時，需要2(m-a)個C、在第n次復制時，需要2n-1(m-a)個D、在n次復制過程中，總共需要2n(m-a)個【問題意見】§3.4 基因是有遺傳效應的DNA片段【課標要求】1說明基因和遺傳信息的關系。【學習目標】 1通過分析資料，討論基因與DNA的關系，推理得出基因是有遺傳效應的DNA片段。2通過概念圖，說明基因、DNA、染色體三者的關系。3通過運用數學方法推算堿基排列的多種組合方式，解決生物學問題，進而推

16、理出DNA分子的多樣性和特異性。【學習重難點】重點：基因是有遺傳效應的DNA片段；DNA分子具有多樣性和特異性。難點：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性。【預習任務】 一、說明基因與DNA關系的實例自主探究閱讀課文P55-56“資料分析”，看懂圖A、B、C，思考討論題：資料1：大腸桿菌的DNA與基因。結論：全部基因的堿基對總數只是DNA分子堿基對總數的一部分，因此，_。資料3：人類基因組計劃（HGP計劃）：測定24條染色體（22條常染色體+X+Y）上的堿基序列。結論：進一步明確_。資料2：海蟄的綠色熒光蛋白基因與轉基因技術。結論：_ 具有特定的遺傳效應。資料4：小鼠體內的HMGIC基因與肥胖直接

17、相關。結論：進一步明確_。綜合上述資料，請從DNA水平上給基因下一個完整的定義：_二、DNA片段中的遺傳信息自主探究閱讀教材P56-57，思考以下問題：1DNA分子為什么能儲存大量的遺傳信息？2DNA分子儲存的遺傳信息與它結構中的什么有關？3由4種堿基排列而成的脫氧核苷酸序列，足以儲存生物體必需的全部遺傳信息嗎？小結：DNA片段中的遺傳信息1定義：DNA分子中_的排列順序2特點（1）多樣性：_的千變萬化。（2）特異性：每一個DNA分子_。（3）穩定性：_。三、基因、DNA、染色體之間的關系：【知識點建構】【自主檢測】1揭示基因化學本質的表述是（ ） A、基因是遺傳物質的功能單位 B、基因是有遺傳效應的DNA片段C、基因是蘊含遺傳信息的核苷酸序列 D、基因在染色體上呈直線排列2DNA具有多樣性的原因是（ ）A、組成基因的堿基數目龐大 B、空間結構千變萬化C、堿基種類有許多種 D、堿基排列順序的千變萬化3下列敘述中正確的是（ ）A、細胞中的DNA都在染色體