1、2021年中小學校實施五項管理工作階段性總結匯報 為深入實施2021年、省、市教育工作會議精神，扎實推進“五項治理”，進一步做好學生號碼 、睡眠、作業、讀物、體質各項治理工作，保障學生身心健康開展，梅河口市進化學校多措并舉，積極開展“五項治理”宣傳工作。 一、加強領導，統籌安排學校召開了領導班子會議，成立了以校長王相友為組長的“五項治理”工作領導小組。 小組成員分工明確、各司其職，確保“五項治理”工作有序推進，加強了組織保障。 二、精準解讀，明確方向 1.學校召開了關于“五項治理”工作專題會議，全面闡釋了實施“五項治理”的重要意義，要求全體教師高度重視，認真學習，提高對“五項治理”的認識，遵循

2、教育規律，切實履行職責。 2.學校組織全體教師進行業務學習，明確學校“五項治理”的方案和具體措施。減輕學生作業負擔，提高健康睡眠質量，加強號碼 科學治理，標準讀物教育引領，推動體質健康提升，扎實推進五項治理工作，推動學生健康成長。 三、創新方式，全面宣傳學校通過多種形式開展“五項治理”的宣傳工作，力爭讓每一名學生、每一位家長都能夠理解“五項治理”的內容和意義，擴大宣傳覆蓋面，形成了良好的輿論環境。 1.通過班級微信群公布了家校攜手，共抓“五項治理”實施致家長的一封信，號召學生家長關注梅河口教育公布公眾號，認真閱讀有關“五項治理”的各項政策解讀。 2.進行了“實施五項治理，養成良好習慣”主題升旗

3、儀式。學校利用校內LED顯示屏滾動播放“五項治理”宣傳標語。校長親自向全體學生詳細解讀“五項治理”的內容和意義，學生與校長暢談心得。 3.進行了以“實施五項治理，養成良好習慣”為主題的主題班會。班主任向學生提出關于“五項治理”的具體要求。 4.通過家長座談會，向家長委員會代表解讀教育政策的方向和意義，形成了正確的輿論導向。 5.學校還在入門處設立“五項治理”監督舉報公示板，自覺接受社會監督。 6.領導小組組織填寫調查問卷，隨機抽查“五項治理”實施情況。學校依據“五項治理”工作方案，按照工作節點，有序開展宣傳，不斷加強“五項治理”的輿論引導，作為學校的常態化工作有效實施。力爭得到學生、家長(監護

4、人)以及社會各界的普遍認同與廣泛支持，形成工作合力，扎實推進“五項治理”工作，全面助力學生健康成長。 2021小學推進五項治理實施雙減工作報告 尊敬的家長朋友： 您好！ 為了實施教育部和市教育局對“作業、睡眠、號碼 、讀物、體質“五項治理工作部署，切實減輕兒童課業負擔，進一步建立健全家庭、學校、社會協同育人機制，_小學針對“五項治理”制定降地措施，謀求教育合力，讓研因學子在科學合理的教育中獲得身心健康的開展。 一、作業治理 積極實施上級教育部門作業指導要求：一二年級不布置書面家庭作業、三至六年級每天書面作業不超過60分鐘。不給家長布置作業或要求家長批改作業，嚴禁依托微信群、群等應用程序布置作業

5、。為到達要求，學校將從以下方面推進作業變更： 1.將“立德樹人”作為作業設計與實施的動身點和歸宿點。 2.將課程標準要求作為作業設計與實施的依據。 3.發揮作業、教學、評價的協同作用、突出單元作業重點、增強課時作業之間的關聯性、提高作業安排的遞進性。 4.嚴控作業難度和作業時間。同時期望家長能從以下角度協同作業治理： 1.培養學習自覺性，培養良好作業習慣，提高家庭作業的效度。家長可與孩子一起制定學習方案，培養孩子按時做作業的習慣，引導孩子獨立思考，認真完成相關學習任務。 2.正確評估孩子的學習狀態與負擔，平衡學習開展與身體發育。不要盲目給孩子購置輔導資料、布置作業。不要依據自己的愛好和推斷給孩

6、子報大量興趣班，特別是不要跟風，每個孩子有自己的興趣指向和能力領域。不要占用孩子休息的時間和自由探究的時間。 3.孩子因故未能在就寢前完成作業，家長可在作業本上說明情況，或者告知老師，可以終止作業，按時就寢。 二、睡眠治理 充足的睡眠是能保障兒童的身體發育與智能開展，也是健康心理的重要保證。讓我們家校合作，共同為學生創設一個良好的睡眠環境。 1.制定作息時間表，學校、家庭共同指導、共同監督、共同引導，小學生就寢時間一般不晩于20：30,保證學生每天睡眠時間不少于10個小時。同時推動學生學會自主治理、規律作息、按時就寢。 2.學校切實保障學生午休的實施與質量。不占用午休時間，教育學生理解午休的價

7、值，午休時間保證校園安靜，關閉窗簾落低照度誘導午休。 3.回家后及時、高效完成作業，保證每天的適度鍛煉有利于學生身心放松、按時安靜就寢。個別學生到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠，如有必要可聯系老師調整作業內容和作業量，提高學生睡眠質量。 4.給學生營造良好的睡眠環境，操縱室內適宜的音量、亮度、溫度，提高睡眠質量。 三、號碼 治理 進行號碼 使用指導與校園治理，有利于愛護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，提高學習效能。學校提出以下治理要求： 1.不帶號碼 及其他電子產品(包括但不限于：平板、號碼手表、VR眼鏡等)進校園。 2.學校不用號碼 或其他電子產品布置作業，不要

8、求兒童用號碼 或其他電子產品完成作業。 3.若有實際需求確定要在校園使用號碼 ，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核，同意后方可使用，進校后應將號碼 交由相關老師統一保管。 4.上學期間，家長有特別情況需要尋孩子，可通過班主任和任課教師聯系。 5.家長們要以身作則，言傳身教，科學合理使用號碼 ，切忌自身沉溺于號碼 和網絡，讓自身成為孩子的好榜樣。 6.合理管控孩子在家使用電子產品的時間。增加親子互動的時間，讓孩子感受到號碼 之外的情感愉悅。 四、讀物治理養成良好的閱讀習慣，提高閱讀能力，從閱讀中獵取精神滋養與智能提升。 1.學校重視對學生閱讀進行指導，指導選擇正規、有益的出版物，開展班

9、級共讀、課外自讀、閱讀分享等閱讀活動。設立班級圖書角，擴大閱讀的范圍、感受閱讀帶來的精神享受。開展多樣的圖書館課程、圖書研讀課程，讓學生在思想的輸入與輸出中長見識、開眼界、育品德。 2.建議家庭設立親子閱讀時間，營造人人愛讀書的家庭閱讀氣氛。家長以身作則，主動減少對電子產品的依靠，每天與孩子一起閱讀半小時，交流讀書感悟15分鐘，鼓舞孩子表達自己讀書后的真實想法，既增進家庭成員間的情感交流，也增進了彼此間的了解。 3.家長應在正規渠道購置課外讀物，重視課外讀物價值取向,購置符合孩子認知開展水平，弘揚核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對于不適當的書籍要及時禁止閱讀。 五、體質治理每天鍛煉一小時，

10、培養健康強壯的人，提升學生及其家庭的生活質量。 1.學校全面實施體育活動制度，嚴格按照課程標準，開齊開足體育與健康課程，保證校內每天一小時體育活動時間。 2.學校每學期開展各項體育活動，學生個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質。學校運動場地向公眾開放，歡送兒童及家長加強鍛煉。 3.學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織兒童進行視力檢查，指導學生科學用眼，每堂課關注兒童用眼衛生情況，覺察不良習慣及時糾正。 4.體育教師認真培養運動技能，關懷選擇適合學生自己身體和年齡特點的體育運動項目，設立體育家庭作業，鼓舞學生每天在家中也能堅持鍛煉。同時教育學生在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，

11、鍛煉與訓練時要注意運動平安，運動前要做好預備活動，以免造成運動損傷。 5.建議家中開展親子運動，學生與家長一起增強體質。 6.家長要關注合作動態的身體狀況，覺察疾病要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史或現在身體有病的，父母要向子女說明是否能夠參加_度的體育鍛煉，以防止意外事故的發生。 學校嚴格實施“五項管理”做法總結加強中小學生作業、睡眠、號碼 、讀物、體質“五項管理”，關系學生健康成長與全面開展，是推進立德樹人的重大舉措。_經濟學校高度重視此項工作，精心組織、合理部署，帶著全校師生迅速開展了實施“五項管理”系列活動，積極推進相關工作，從而進一步提升教育治理和學校管理水平。 一、思想上高度

12、重視，科學謀劃、壓實責任 6月7日上午，_經濟學校召開了“五項管理”工作推進會。會議由督導室主任_主持，_副校長、相關科室負責人出席會議。 _主任傳達了市政府教育督導室“五項管理”督導工作推進會精神，結合學校實際對“五項管理”實地督查要點進行逐一解讀，明確了_經濟學校“五項管理”督導工作方案。與會人員展開熱烈的討論，逐一發言，結合本部門工作實際，比照文件要求找差距、找缺乏，對此項工作的推進進行了廣泛交流。 會上，_副校長對全面實施“五項管理”提出了具體要求。一要高度重視，正確把握“五項管理”的內涵，認識“五項管理”的重要性和緊迫性；二要認真謀劃，自覺完善各項規章制度，標準管理過程；三要嚴格實施

13、，系統搭建“五項管理”的實施機制，確保“五項管理”落地實施。 此次會議的召開，進一步提高了相關科室負責人對“五項管理”規定的認識。學校以“五項管理”的實施為切入點，依據實際情況不斷變更創新，加強與家長的配合與引導，共同建立起推動學生全面健康成長的教育生態。 二、行動上迅速實施，建章立制、五化管理 (一)“號碼 管理”合理化 結合全日制寄宿學校特點和園區就餐的實際情況，制定_經濟學校學生在校期間號碼 使用、管理要求_經濟學校學生號碼 管理規定，實施在校期間號碼 封閉管理模式，56間教室內設置號碼 充電儲存箱，并由專人負責管理，按照規定時間統一收發使用。下發致家長一封信，要求家長配合學校加強對孩子

14、使用號碼 的督促管理，共同引導學生科學理性對待并合理使用號碼 。 (二)“睡眠管理”科學化 深刻領會文件精神，把科學睡眠宣傳教育納入教育教學管理體系，通過日常管理滲透睡眠對推動中職生大腦發育、骨骼生長、視力愛護、身心健康和提高學習能力與效率的重要作用，實現“全程育人”的目標，并配套“準軍事化寢室管理”模式，施行全封閉的住宿管理機制，標準作息時間，確保學生充足睡眠，實現“以生為本、立德樹人”的教育目標，形成“管理有硬度，教育有溫度”的德育管理模式。 (三)“讀物管理”標準化 依據教育部關于印發的通知要求，學校組建了專項排查工作小組，按照中小學生課外讀物進校園管理方法12條負面清單定期對行政科室及

15、教研室雜志、圖書，心理咨詢室大廳圖書，班級圖書角學生課外讀物進行檢查，檢查是否存對未成年人的價值觀、人生觀產生不良影響等內容。 (四)“作業管理”精細化 依據教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業管理的通知要求，制定_經濟學校作業檢查制度_經濟學校作業批改規定，要求任課教師課后書面作業總時間不超過90分鐘，由任課教師指導學生在校內完成大局部作業，并及時全批全改，寫出評語，杜絕學生代批作業現象。并實行“三級聯查制度”，任課教師自查-教研室主任月抽查-教務處全面檢查。 (五)“體質管理”健康化 良好的體質是學生成人、成才的根底。學校建立“課程+活動”的育人體系，設置每周2課時的體育課程，教學中使學生

16、掌握至少2項運動技能，每天開展體育大課間活動，不定期舉辦校園長跑競賽、校內籃球競賽等特色活動，推動學生身心健康開展。 接下來，_經濟學校將按照“工作落地，取得成效”的目標，進一步聚焦“五項管理”督導中覺察的問題，推動深入抓、實時抓、長期抓，將“五項管理”工作日常化、常態化。中小學實施五項管理工作情況總結2021我校深入學習貫徹關于教育的重要論述，全面實施立德樹人根本任務，把確保學生身心健康作為重中之重，加強中小學生作業、睡眠、號碼 、課外讀物、體質健康“五項管理”，努力推動學生健康成長、全面開展。我校對學生作業、睡眠、號碼 、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，現將有關情況報告如下 一

17、、總體要求 (一)提高思想認識。抓好中小學生作業、睡眠、號碼 、讀物、體質"五項管理"是關系學生健康成長、全面開展的大事，也是寬闊家長的煩心事。各校要站在為_為民族培養高素養建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感.細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。 (二)成立組織學校要高度重視"五項管理"工作，要成立"五項管理"領導小組，校長要任組長親自抓。要分別制定作業、睡眠、號碼 、讀物、體質管理方案，方案要實、要細，措施要具體，分工明確、責任到人。 (三)家校溝通引導家長共同參與"五項管理"

18、，努力實現家校共管、共有。要通過家長會，家委會和致學生家長一封信的形式，宣傳五項管理的校因方案，明確家長的管理責任。引導家長制造良好的家庭學習環境，督促孩子按時獨立完成作業;引導家長監督孩子多進行體有鍛煉，切實增強提質;引導家長注重培養孩子良好的閱讀習慣，為孩子提供良好的家庭閱讀環境和相適應的閱讀書籍;引導家長關懷孩子制定作息時間表，按時睡覺、按時起床，確保孩子的午休時間;引導家長加強家庭號碼 和電子數碼產品管理，家長要以身作則，在孩子面前切實減少號碼 和電子產品使用，不在孩子面前玩各類電子游戲。 (四)、強化問責各學校要定期開展自查工作，及時覺察問題，及時整改糾偏，確保工作落到實處。_縣教育局將對各學校"五項管理"工作不定期開展專項督導檢查，并將此項工作納入開學工作檢查和學校年終綜合督導考核，對工作實施不到位的學校及個人，按照相關要求嚴肅處理。 (五)、及時總結上報各班級在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法要及時梳理總結。 二、工作措施 (一)、在作業上，堅守"嚴控各年