1、部編版五年級語文上學期古詩閱讀與理解練習班級：_ 姓名：_1. 類文閱讀。桑茶坑道中宋楊萬里晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。（注釋）桑茶坑：地名，在安徽涇縣。晴明：晴朗，明澈。眠正著：正睡得酣甜。柳陰：柳下的陰影。1選一選。（1）這首詩所寫的時間是（_）季節(jié)。A初春  B初夏  C初秋（2）當時的天氣情況是（_）。A小雨  B晴朗  C雨后初晴2根據(jù)古詩內(nèi)容填空。（1）這首詩寫的是詩人在桑茶坑道所見的_情景，描繪了江南田野水邊的景色。詩中描述的景物有_。（2）“_”字寫出了小溪漲水、堤上花兒草兒繁盛的樣子，“_”一句描繪出

2、牧童正悠閑地躺在柳陰下酣睡，任他的牛隨意吃草的畫面。3給下列詩句選擇正確的解釋。（1）草滿花堤水滿溪。（_）A草遮住了花兒，水漲滿了小溪。B小溪里的流水漲滿河槽，岸邊野草繁茂，野花肆意開放。（2）一牛吃過柳陰西。（_）A那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠，一直吃到了柳林西面。B那頭牛一口氣把柳陰西邊吃了。4發(fā)揮想象，接著寫一寫。牧童一覺醒來，發(fā)現(xiàn)牛不見了，_2. 閱讀下面唐詩，完成下列各題。聞雁韋應物故園眇何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。寒塘趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。1這兩首詩從體裁上看都屬于_。這兩首詩都是抒發(fā)作者的_。2這兩首詩為什么都寫到“雁”?_3. 課內(nèi)

3、閱讀。（一）房兵曹胡馬胡馬大宛名，_。竹批雙耳峻，_。所向無空闊，_。驍騰有如此，_。1補充詩句。2這首詩的作者是_代詩人_。3詩中寫出了作者寄希望于馬的主人房兵曹能建功立業(yè)于萬里之外的詩句是：_。（二）馬詩大漠_，_。何當_，_。1補充詩句。2本詩的作者是_代詩人_。3這首詩中描寫了_等景物，詩中最能表達詩人想要實現(xiàn)理想的迫切心情的詩句是：_。4. 閱讀理解。卜算子·詠梅風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。1“卜算子·詠梅”中_是詞牌名，_是題目。2“待到山花爛漫時，她在叢中笑”中的“她”指_，贊頌了梅花

4、_的品格。5. 課外閱讀。別董大   唐高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。1這首詩中描寫的景物有哪些？2詩中寫景的詩句是：_ 抒情的詩句是：_ 3用自己的話說說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”的意思。_6. 先把詩句補充完整，再回答問題。滁州西澗獨憐惜幽草_，_深樹鳴。_晚來急，_舟自橫。1這首詩是唐代_詩中的上佳之作，作者是_代詩人_，他與_并稱_。2請根據(jù)詩的內(nèi)容把下面詞語恰當?shù)靥钊肜ㄌ栔小Ｇ?#160;  雨   澗中   

5、;澗邊這首古詩按照從（   ）到（   ）的順序，分別描寫了岸邊的（   ）時景色和水上的（   ）時景色。3詩中寫了哪些景物？_4用自己的話說說詩的后兩行的意思。_7. 讀下面這首詞，完成練習。長相思清納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1_是這首詞的詞牌名，我還知道一些詞牌名：_、_。2寫出下列字詞的意思。那畔：_ 聒：_3下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是（ ）A.詞人隨著大隊人馬向山海

6、關進發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。B.深夜眾多的營帳里還亮著燈，出行在外的人們因思念家鄉(xiāng)久久不能入睡。C.一陣風過后接著一陣雪，詞人不能出門，實在是很無聊。D.這首詞描繪了詞人出行關外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。4結合詩句，展開想象寫幾句話。夜深了，詩人站在營帳外，他在望向何處？心里又在想什么？_8. 閱讀。涼州詞黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。1詩的前兩句寫所見：_、_、_；第三句寫所聞：_（均用詩中詞語回答）2“春風不度玉門關”中的“春風”除了指自然現(xiàn)象之外，還指_，這句詩運用了_手法。3“黃河遠上白云間”中的“遠上”和“一片孤城萬仞山”中的“孤

7、”歷來為人們所稱道，請任選其一試做分析。_4下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?  ）A.詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”指折楊柳曲，古詩文中常以楊柳喻送別情事。C.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。9. 閱讀下面蘇軾的詞作，完成練習。念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。   遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。（注釋）羽扇綸（un）巾：儒

8、者的裝束，形容周瑜有儒將風度。羽扇，羽毛制成的扇子。綸巾，佩有青絲帶的頭巾。檣櫓（qián l）：這里代指曹操的水軍。酹（lèi）：古人將酒灑在地上，表示祭奠。1這首詞中講到的人物是_，從“_”等詞語可以看出來。他在這首詞中的形象是_。2這首詞中提到的歷史事件是_。3詞中的這一人物是古典名著_中的重要形象，他的身份是_。10. 古詩閱讀。浣溪沙一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。（注釋）新詞：剛填好的詞，意指新歌。徘徊：來回走。1從季節(jié)、時間的角度看，這首詞寫的是_時詞人的生活和心情。2“無可奈何花落去，似曾相識燕

9、歸來”兩句使用了_(比喻對偶)的修辭手法，形式工整，音韻諧婉，具有音樂美，是深受后人贊賞的名句。花開花落是自然規(guī)律，所以詞人“_”，表達了_的感情；燕子每年都回來尋舊巢，所以說“_”，但舊燕歸來，時光已逝，表達了詞人對物是人非的慨嘆。3下面對這首詞的分析不正確的一項是()。A. “夕陽西下幾時回？”詞人由夕陽西下而生發(fā)對時光流逝的悵惘，以及對美好事物的留戀和希望其重現(xiàn)的心境。B. “無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”蘊含著生活哲理，一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)。C. “小園香徑獨徘徊”說的是詞人獨自一人在花間踱來踱去，

10、表現(xiàn)出詞人對春天美好景色的無限贊美之情。11. 閱讀理解。所見_，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，_。1把古詩補充完整。2詩中“振”的意思是_；“意欲”的意思是_。3古詩第三、四句是_關系。4這首詩刻畫了一個_的孩子形象。整首詩動靜結合，牧童先是_，忽然_。透過詩中的“_”一詞，可以看出古詩所描繪的是夏季的情景。5這首詩描繪的情景十分生動有趣，請你展開想象，用自己的話把這幅情景圖描繪一下。_12. 閱讀古詩，完成練習。四時田園雜興（xng  xìng）（其三十一）（宋）范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。_，_。1用“”給加點字選擇正確的讀音，并把詩句補充完整。2聯(lián)系詩句解釋下面

11、詞語。績麻：_   當家：_3詩中描寫了兒童學種瓜的場景，下面對這一描寫理解錯誤的一項是（   ）A.表明農(nóng)家孩子從小便熱愛勞動。B.表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達詩人對勞動者的贊美。C.表現(xiàn)農(nóng)村生活太過辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動。13. 閱讀。夢想的力量每人的內(nèi)心深處，都蘊藏著神奇的火花。它會點燃夢想的火，那自信自強的力量。自從人類之初，就使不同種族的人們團結一心。你有高遠的意志，你有執(zhí)著的精神，命運，就握在你自己手中。所有的孩子們啊！當你們踏上這個星球，夢想就帶給你們希望和激勵。所有的日子，所有的生命，都有不平凡的魅力。所有的人們，都會有不平凡的壯舉。看圣火

12、生生不息，夢想的力量在會聚，我們應該煥發(fā)火一樣的生機，世界將其最珍貴的無私賜予，使我們超然于蕓蕓萬物，更有夢想的力量使我們會聚在這里。我們應該煥發(fā)火一樣的生機，世界因希望與和平而和諧統(tǒng)一。我們祈禱它永遠這樣美麗，夢想的力量使我們在這里會聚。我們都擁有如此神奇的力量。所有的兄弟姐妹啊！或許我此刻才發(fā)現(xiàn)，那些可望不可限的夢如今就在手邊。夢想的力量，無形無邊信念，給你征服恐懼的勇氣。不管你身在何方，去摘取屬于自己的明星吧！因為你有夢想的力量！（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。魅力_。賜于_。（2）夢想的力量有多大？你能從詩歌中找出來嗎？（3）讀了這篇夢想的力量你有什么感受？_14. 閱讀下面的詩歌，完成后面

13、練習。斗笠孩子，戴上這頂斗笠吧，你便把故鄉(xiāng)戴在頭頂。走到哪里，你都是故鄉(xiāng)的一朵蘑菇，娘在夢里也能看見你不斜的身影。孩子，戴上這頂斗笠吧，斗笠里有我編進的鳥鳴。走到哪里，你都能聽到來自故鄉(xiāng)的聲音，靜靜的夜晚，鳥鳴會滑進你的夢境。孩子，戴上這頂斗笠吧，讓這片故鄉(xiāng)的熱土靠近你的心胸。走到哪里，你都能采到來自故鄉(xiāng)的溫暖，即使寒流侵襲的冬夜，你也會感到春意融融。孩子，戴上這頂斗笠吧，讓這朵故鄉(xiāng)的花兒伴你在鬧市穿行。走到哪里，你都能聞到故鄉(xiāng)的芬芳，讓這泥土的芳香拍打城里的每扇窗欞。孩子，戴上這頂斗笠吧，你便把一輪月亮戴在頭頂。孩子，它可是娘心尖的一點亮呀，讓它亮在你的頭頂，成為一盞不息的燈。1為什么說“戴上這頂斗笠吧，你便把故鄉(xiāng)戴在頭頂”?_2你怎樣理解“讓它亮在你的頭頂，成為一盞不息的燈”?_3這首詩歌表達了一位母親對即將離家的孩子的_。4讀完這首詩歌，你會想起哪首詩或哪首歌?寫下幾句。_5你來試著寫一小節(jié)詩吧!孩子，戴上這頂斗笠吧，_。走到哪里，你都_，_。15. 閱讀理解。漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水（guì）魚肥。青箬（ruò）笠，綠蓑（su）衣，斜風細雨不須歸。注釋：漁歌子：詞牌名。西塞山：在浙江湖州。桃花流水：桃花盛開的季節(jié)正是