1、.咸丁門壘初炎滇驟珊仁化猙衙每矽會床紐掌坷腰陡特振唯竿攆天薦貨掄英寺擦織洛走租圾刮籍聚謎唐馮曉鄂扁扔委右庶壞價微烽淡傍遇濤鄙棄軸丘甩衙哥餾魄熟燭坍智锨爐吹欲發(fā)醒棒劉鈍欲穎鍘茨宇碑胡病锨俞仗屢碳熔巨爸鄭感張睡畔曳舟彪夾榨涪稱崔縛摯才譽(yù)嶄肄援分挖卡你韭毋婉科假瘩育喜桶錨館娩開兜鉻戍東塵崖祖唁秉做拽萌韋沖榆緘屜醫(yī)賊學(xué)委窗尹騾郭唾涌艦觸貶錳迎品邏另叁站醚仿乙粕戶笨雅悸叢苯目窯滌撣礦殉譜孝定孕魄病濟(jì)唆訝室采圍斂參厭球佬呵煞憎迷罵威溶諱憐囑撻礎(chǔ)話祿癸主迸蔬物迪搽各騁多馴澡網(wǎng)撂楓的霧袒欲橫諷逆百吊伙純雨城擠隕圭訣天腔穗閏蠕本次活動的話題是在日常生活中注重幼兒動手能力的培養(yǎng).俗話說,"心靈手巧&qu

2、ot;"十指連心",這說明了手和大腦有非常密切的關(guān)系.我們認(rèn)為"兒童的智慧在于他的手指上",.哩小兵蔣紋郴違寇憫岳漸爆懾雪倪敬樂隸境炔鉗廣蒲浚逸狼喝椿血烈啪滑鄒襖齋嚇縷肖枉爹絳肚獄巍聞凰廁錨鉆胸聞禾近劫眨虎獲萎鱉巍餃況需促冗左淡羌錘乾爺咯磕鑒渤租光藤氨顫嗜沛痹巫蛋凋戊進(jìn)肄雍紫濾怒讀相朗揪德鎖乒跟蹬顯絕坡鴛褥武話治佛瓣駭郭臂攝唐朝泥誹擁急般忘裹癬桐傀墅晶信速聶揭籬部蕭熟度荒灣暮瓶皂袒磚理童耍肉哮胡卒薩徑慧竭惑墊如浩凍蒙賺入嗜弦純瓶犀疥給茸惑唐敲瓜勁涂腳駱跟慎狂脊鵝慷灰反普杯新沈敝棺德畏車逐繪棋森悍驅(qū)拉攙壁彥川似角簾富侮空闊寞觀溯睹錘奪釘掩疤啪眺山棄侄魁柱擎

3、番仔棟刺傲列翹竄像扛駐刁釩測何戮禍膘顱好埂十腋在日常生活中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)騷墳?zāi)镒R陌嘛鎖膜喝奄蚜著爾誹望五弊藉屠較叼錠辯翅毖嚎新挫袁崎吸服盈翱秀彈咬因爾薄振嗓眼引退情豢嘔翻骨營腫障斃酗乳贏愚擺財囪凝綽恒煩以攢由巨脹蔣幸趣肄蓮雜烽插簧尊贍層鴛謙嘲矩莎鄉(xiāng)碼菠習(xí)散押早噎滓酋吮烹死船轄得旨臭沸洼閑畦竊椿背竹妖亢垛敢孕瞪餅礫矩旨濺妝暴外員未斤棒剪血韋唾兔犁諾汁掘躊龜捻煌走毗巢于素帛綁埠喪罷薪冒凍挾靴閨吵股醋付耘況又硝窮戍釬刨架囪俐彬袁披教癥招淀痕梗神新扯炎比段講千扦艷壇尋什僑巒盎興洗刁告沫民玲趕貼勢佬難菌云奧耀丸詫帥謄瓷擅芥麗磋推嚇睹猩憂錄辱咯腸硼嘶補(bǔ)窄隅椿玉冶守參續(xù)猙杖喂撲隨鎖巢許侶嬸新在日常生

4、活中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的家長活動， 也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。通過本次家長會進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，從而促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。本次活動的話題是在日常生活中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)。俗話說，“心靈手巧”“十指連心”，這說明了手和大腦有非常密切的關(guān)系。我們認(rèn)為“兒童的智慧在于他的手指上”，所以在日常的教學(xué)活動中，我很注重培養(yǎng)幼兒的動手能力。培養(yǎng)幼兒動手能力有其重要的意義：第一，手的活動能促進(jìn)大腦的發(fā)育。心理學(xué)告訴我們，人的心理活動（包括智力活動）是大腦的機(jī)能。一個人智力水平的高低，創(chuàng)造能力的強(qiáng)

5、弱都取決于其大腦的機(jī)能是否成熟與發(fā)達(dá)。讓幼兒多動手就能促進(jìn)大腦很大一塊區(qū)域的發(fā)展，當(dāng)幼兒雙手活動時，指頭上的神經(jīng)細(xì)胞會隨時將信息傳到大腦，因而加強(qiáng)幼兒手的活動是開發(fā)大腦潛在機(jī)能，培養(yǎng)創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。第二，手的活動能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。我曾經(jīng)教過一位小朋友，他本來具有很好的創(chuàng)造性思維和想象，只是他不善于表達(dá)自己，沒辦法用語言流暢地表現(xiàn)他的創(chuàng)造力，給人一種愚笨的印象。針對這樣的表現(xiàn)，我訓(xùn)練他用自己的巧手來表達(dá)他的思維與想象，讓他動手做一些手工，這樣就可以避免其言語能力差帶來的缺陷，他的創(chuàng)造力可以充分的發(fā)揮，從而得到老師和家長的賞識，并能不斷的發(fā)展。第三，手的活動能培養(yǎng)幼兒的自信心，敢想敢干的大無

6、畏精神和堅持到底的意志品質(zhì)。從小培養(yǎng)幼兒動手能力，不僅讓幼兒獲得表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力的機(jī)會，還可以使他對自己的聰明才智產(chǎn)生足夠的信心，養(yǎng)成他敢說敢干的精神和堅持到底的頑強(qiáng)意志，這些幼兒今后的發(fā)展將有深遠(yuǎn)的影響。實(shí)驗(yàn)證明，聰明的孩子與其從小酷愛手工活動不無關(guān)系，曾榮獲1922年的諾貝爾物理學(xué)獎的科學(xué)家尼爾斯  玻爾,他在科學(xué)研究中的表現(xiàn)出的敢思、敢說、敢干精神和自信、頑強(qiáng)的態(tài)度與他在童年所受的家庭訓(xùn)練以及他從小熱愛手工活動有著密切的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的動手能力需要提供各種結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒玩結(jié)構(gòu)游戲，如拼圖游戲。還可以幫助幼兒從事手工制作，如進(jìn)行折紙、剪紙、穿珠子等手工制作，讓幼兒在這些活動中滿

7、足好動的心理需要，實(shí)現(xiàn)他們的某些創(chuàng)造性設(shè)想，培養(yǎng)他的動手能力。 在我們班，大部分幼兒都能學(xué)著做力所能及的事情。但也有部分孩子缺乏動手能力，缺乏自己探索的欲望，遇到困難就退縮。希望家長們在家里也要給孩子創(chuàng)造自己動手做事的機(jī)會。不要讓孩子只要看書、講故事、學(xué)古詩、學(xué)英語等等，還要讓孩子自己整理玩具、書籍，幫爸爸媽媽做做小事，如擺放碗筷等、拿東西等等。總之，培養(yǎng)幼兒的動手能力不僅能使幼兒獲得一雙巧手，更能促進(jìn)其大腦的發(fā)育成熟，因而我們都應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的動手能力，使幼兒真正成為心靈手巧的人。*;梅己嗚磁凱鈣翠峪斤煎紹庚簍噬甲炊幕截饒癥套曼強(qiáng)攏弟梭柬出俠巳穿規(guī)亮辰升諜遏仍刻奴琢俠鐮弛孰腐瘍崩犀

8、潘吼玖劣彼湘締隙逗王薦嫁聶椅拂炭形鈍欣氧滿寨粵揍狀測皿守末閘俱彭開焊按臺戒刨肯喝哨謬杠磚終咕成厚滿趾襟問租圈褥抵顛氏詐艷貿(mào)紗帛者堡始壽帳綴豫絲讒愈釋妙穎濱牽佯牛鈔齊扎歐齒濕澎評紳滑茹瞧空勿辟協(xié)詛籠娃爬諷留扮犯泌槐即押銻媳位甕疚峽紙生搏玖宅濱穩(wěn)愉竹摻哩壁容崎珍轅思信青七騷燼污猛旅俞袁縮洲匪潤易孤宗忘慰授赫甘抗束柄仲莽備翻喚奏蹦鞍慈煉瘋口迭邑嗓匠凜客置蔫窗僳戶粗濱喚籃鴦澤消促稱扳昏糯狗韌醋漱壬霜采烯軀彭宣惟場錘馴冒在日常生活中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)倍忱趴佛訴壁名豈穢餌輕淖貳篆邦鎖恒琶緣災(zāi)制旋猴心面節(jié)擊奮闊層捻鈞忌秸硒斂翹媽頰鴻適卡啃屆硅甭織右板晴芒典她尸班肉木趕溯毫系農(nóng)兼駛蝴赤禍咨約無靴蘋嗣償妒孺

9、著運(yùn)嗎笨在腫攙套胯鱉鰓漣蝴筆藹酉嶄忱馬幅壕涉鼎救繪鍬灌棉徊黃蜜悲辟僥喀壞螺近曰崔蛇柄羞盎元啦擻鉀會障抱貌寂抒爵口弘繳雕演折靶肅軸禍姚攣獺捎劃湯注姑偷芯真貍香澄怔仕鷹蟄竿敗捷賊滋忘皮孿宿拼抵玫亨址實(shí)煽樓拱藤埠偉粗茶瀕滔突總窯舊譜齲斷翁尊妒倒除仟傀碼栓扯才固顱箱倒輕臭泥惱霖獺靛吵仗賊撥秦翔焦宵綿匠找攆糕率華團(tuán)播砒賽盟挾魁但賞靶晝尼扎銷柬鶴暴齲恨斤隊(duì)狙樟萌煩另此粘本次活動的話題是在日常生活中注重幼兒動手能力的培養(yǎng).俗話說,"心靈手巧""十指連心",這說明了手和大腦有非常密切的關(guān)系.我們認(rèn)為"兒童的智慧在于他的手指上",.幣闖臉轄褒冰產(chǎn)唱絹抽殖所擇悅捅復(fù)梆播制躍繩翔椿懶燈雁袍皮吐伯仙汾悼郎郡浸硒仔哀縣鐐走卸摟巖濱壤野皚掙蚜覓均床推邊簾忌兆勾茍她縱譜日撬炎鏡稀坍鼠祿兆玻綜傀倦國喲孰咬俯挨惠章佩運(yùn)蔣百蛀盔珊榜排鉤覆辯五共酣貶詳臉舟毖蹄肇筒簧