1、必備小學教學教學計劃模板合集8篇 小學教學教學計劃 篇1 一指導思想以我國公民道德建設實施綱要和“民族精神和生命教育綱要”的精神為基本指導思想。堅持體現以學生發展為本的現代教育價值取向，追求道德教育的針對性和實效性，力求將兒童的情感、態度、價值觀的引導，思考、探索、判斷能力的培養及人文社會知識的掌握等有機地結合在一起。以新課程標準為精神，以現有教材為依據，以學生為主體，關注和利用學生的生活經驗，從兒童的經驗、體驗、興趣出發，培養學生學會學習、學會思考、學會探究、學會創新，使學生健康全面的發展，成為德才兼備的接班人。二基本情況概述我校一至五年級學生約300人，大部分學生來自外來務工家庭，少部分為

2、本地段生，家庭條件也較差，屬于低保收入家庭，因此學生各方面的行為習慣和文明習慣均較差，許多孩子的身上有不講衛生、說粗話臟話甚至打架的陋習。家長的文明習慣和文明程度也較低。三任務及目標1、端正學生思想，提高認識，建立融洽的師生關系。2、創新教學過程，優化課堂結構，提高教育教學質量。3、積極完成品德與社會的教學內容。4、教育學生養成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學生。5、注意聯系周圍的環境、人和事，從學生日常生活入手，提高學生的道德認識。6、每月定期召開教研組活動，做到定時、定人、定內容，提高教研組活動的有效性。四方法和措施1教師平時加強理論學習，對課程標準進行“溫故知新”，及時將教改

3、精神與教學實踐相結合，并做好摘抄工作。利用課余時間，加強網上學習，及時了解最新教學動態和信息。2、能按計劃備課，按時完成授課任務。認真學習教材，分析各班學生的情況，根據各課教材的教育要點，結合教學建議、學生的年齡特點定好教學目標要點、教學重點、難點，備好課，授好課。3重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學環節，加強學生課堂練習的指導，切實提高每一節課的教學效益。4善于走進學生當中，關心熱愛每一位學生，從學生日常生活常見的現象以及學生的生活疑惑和感受入手，加強對學生的管理，使他們的思想和行為相統一。5定期對學生中的行為和思想進行調查，及時發現問題，及時對工

4、作進行整改。同時結合學校大隊部的要求開展豐富多彩的活動，引導學生積極主動參加集體活動，在集體活動和生活中養成良好的行為習慣，對學生行為進行及時的督促教育。6結合教材，加強社會實踐活動，組織學生到社會中、生活中體驗，引導學生樂于參加有意義的活動，養成健康、文明的生活習慣。培養觀察生活、探究生活、創意生活的樂趣，勇于提出問題、探究問題，使他們的思想逐步走向成熟。具體安排：二、三月：1學習品德與社會課程標準，溫故知新2各年級分析第一、二單元教材四月：1 網上學習如何指導上好小學品德與社會課2品社學科的專題探討，避免課堂模式單一的教學思路。五月：1各年級分析第三、四單元教材2擬定三年級品社課校內展示課

5、，課后集體評課，并寫好反思。六月：1網上學習中日兩國小學社會課的比較研究、黃浦德育研究2結合新綜合素質評價表，以激勵的評價機制為主，對學生進行客觀評價。 小學教學教學計劃 篇2 一、教材分析：全面落實素質教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學力度，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平。進一步訓練學生的“雙姿 ”，培養學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。二、教學目標：1、進一步明確寫字教學的重要性。（1）每位任課教師都要樹立“學校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想

6、，把寫字教學作為學校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的寫字教學氛圍，訓練學生把字寫得端正、美觀。（2）寫字教師要認真學習全日制義務教育語文課程標準及小學寫字教學手冊，明確寫字要求，并對照實施。（3）全校師生共同努力，探索出一條切實可行的寫字教學之路。有前人的經驗，有今天的實踐，學生寫字力爭達到優秀率在60%以上，合格率在95%以上。2、上好寫字指導課。（1）上好每周一課的寫字指導課，教學要依據語文課程標準和小學寫字教學手冊的要求，著力優化寫字指導方法，致力于學生行為習慣和基本技能的培養。（2）鍛煉寫字技術。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比

7、）；闖過三道關（筆畫筆順正確規范；字體、字形端正美觀；作業、卷面整潔）（3）強化學生“提筆就是練字時”意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業的寫字質量，糾正學生不良的書寫習慣，推動寫字教學的發展。（4）優化教學方法。寫字教學做到“四個結合”，即課內與課外結合；講解與示范相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。三、學生知識現狀分析：二年級學生才開始學習用圓珠筆寫字，而且學生寫字練習時間較短，寫字不夠靈活，書寫不夠大方，甚至有的學生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握。四、教改措施

8、：（1）、加強學生的執筆姿勢及各科的寫字質量的指導，發現問題，及時整改。（2）、定期組織學生的寫字比賽，及時展示各班學生的優秀習字作品。（3）、加強隨堂聽課，寫字工作領導小組要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用，同時加強寫字教學經驗交流。（4）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂從教學步驟、內容安排、時間分配、評價方式、指導方法、育人功能等方面研討，力求探索一套科學合理且行之有效的寫字教學模式。（5）、開展多種活動，優化寫字氛圍，促進學生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發現和培養寫字人才。學期中，輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發現和培養書法苗子，認真組

9、織學生參加各類書法比賽，為學生成長搭建平臺。（6）、繼續抓好的寫字教學，整體提高學生的書寫質量。 小學教學教學計劃 篇3 一、基本情況本校共有教師9人，學生212人，共設六個班級。學生來源于本村各隊，他們勤奮好學是我們培養人才的有利因素，本學期在抓好教學工作的前提下，著重教育學生樹立愛學習，愛祖國，愛科學，愛人民的好思想。本期認真貫徹黨的教育方針，沿著社會主義辦學方向，深化教育改革，提高教育、教學質量。調動教師的教學積極性。搞好教研工作，備好教材，使學生得到全面發展，成為社會主義的優秀人才。二、工作要求1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育，力爭成為規范學校，爭創六十鋪德育先進學校

10、；2、繼續加強領導班子建設，民主管理學校，以自己的人格帶動人，感動人，不斷提高政治素質和業務素質；3、加強新形勢下的學校德育工作。繼續貫徹值周常規要求；4、嚴格落實教學常規，進一步加強備課指導，改進作業批改方式；5、教研工作要科學化、規范化、制度化。學校成立教研領導小組，建立較為完善的教研管理和激勵機制；6、加強校本業務培訓和教學經驗的總結與交流；7、采用有力措施，提高體育課堂教學質量，切實保證體育課堂秩序，要從根本上加以轉變；8、牢固樹立為教育教學服務，全心全意為教職工服務的思想，全力做好本職工作；9、完善各項規章制度，做好考核工作；10、嚴格財務制度，搞好財務管理，要盡一切可能提高資金使用

11、的效率。增加財務透明度；11、建立完善的學校檔案管理制度。使檔案管理規范化，制度化；12、加強學校教研工作，使教研工作制度化、規范化、教學化，以新課程改革的學習為突破口，深入推進素質教育。三、主要措施1、做好各部門工作的協調與部署。2、完善和嚴格考勤管理，教師出勤情況每周統計并公布一次，同時進行不定期抽查。3、改善學校特別是辦公室的辦公環鏡。4、確立教研先導地位，提高教育教研水平 。5、加強師德師風建設。以師德教育為重點，開展“辦人民滿意的教育，當社會敬佩的老師”主題教育活動；加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。6、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后

12、勤為先行。7、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，創建平安學校，進一步抓好綜合治理和安全工作。8、嚴格值勤制度，一天24小時門衛值勤；完善校園安全設施，并作好定期檢查。9、充分發揮班集體、少先隊的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。四、附表時間周次內容備注二月份1安排班級工作三月份1召開學生大會2校 園 美 化3工作初步評比4班級工作初評四月份1安 全 教 育2教研組研討3期 中 測 試4聽說課活動五月份1“五一”放假2教研總結3少先隊活動4作業評比六月份1工作檢查2考試3總結4結帳 小學教學教學計劃 篇4 一、目的與任務在于通過一對一的鋼琴課引

13、導學生步入音樂之門，使學生學會理解音樂、表現音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結合起來，使學生獲得有關鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質得到全面的提高。二、原則與方法（一）教學原則1、教學曲目的編排是以近年來國內比較常用的主流教材為基礎，充分吸收古今中外優秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學中啟蒙階段的教學，以興趣為主導思想，密切聯系我國鋼琴的教學實踐，選用不同類型的教材合理搭配。2、教學中貫徹循序漸進的原則，合理安排教學進度，根據學生的不同情況因材施教，靈活安排教學內容。（二）教學方法1、教學以一對一的授課形

14、式為主，針對學生的不同條件因材施教。2、根據學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學生用最少的時間達到最佳學習效果。3、在整個教學過程中，根據學生的.進展情況及時調整教學方案和教學進度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規定的曲目，使教學更加靈活、生動。4、實際教學中應根據學生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級階段教學在培養學生對學習音樂的興趣的同時應以基本功為重。三、內容a 、初學者最初手指的獨立練習（1） 手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關節的活動上。（2） 手指抬起時，要覺得只用了掌關節的機能，手指另兩個關節不參與、不勾攏、不伸直。（3） 抬起手指的動作要

15、果斷、積極而又舒暢、自如。（4） 抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。（5） 彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。（6） 觸下琴鍵（發出聲音）的同時，掌關節也停止用力。這時，除了第一關節負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態。（7） 如果是五個音連續彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。b 、022班陳璐瑩，017班吳碧璇學習約翰 湯普森簡易鋼琴教程1冊，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學

16、習約翰 湯普森簡易鋼琴教程2冊。c 、在學生學習的過程中根據學生個人學習的情況學習兒童鋼琴手指練習哈農等集中訓練手指的練習。 小學教學教學計劃 篇5 一、指導思想：象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質。二教學目標：1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。2

17、、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。二、實施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養德三教學措施：（一）教師方面：1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練習興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動

18、孩子們把象棋下好。（二）學生方面：經常與愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。家長方面：有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。四教學內容：1、中國象棋歷史與文化簡介通過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。2、象棋入門讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。3、簡單的戰略戰術本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。五、展示形式：1、每月底以

19、“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。2、設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。六、活動安排：1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓練。2、重點訓練象棋尖子，多層次培養后備人才。 小學教學教學計劃 篇6 一、班級基本情況分析。本學期四年級共37人，學生整體素質不錯。但思想教浮躁，大多數同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態度不端正。二、掌握基本知識情況。1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。三、熟悉教學內容、重難點、課時安排。本冊勞動課共20課，內容分為三部分：1、自我服務和家務勞動。2、手工

20、制作。3、生活小常識。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了20課時，每周一節正課。四、本冊勞動課的教學目的。1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。五、本學期教學工作安排。通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據新課程標準和勞動教學大綱的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。1、培養學生熱愛勞動的好習慣。通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來

21、張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。2、認真鉆研學習新課程標準和勞動教學大綱，熟悉教材內容，備好每一節課。3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。4、改革勞動課的評價制度改變過去單一的理

22、論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。平時的勞動（如值日、義務勞動）對待勞動課的態度家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。6、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。六、教學進度。第1周，打掃校園，1課時

23、。第2周，垃圾分類處理，1課時。第3周，拖地，燒開水和沖茶，2課時。第4周，切菜常識，1課時。第5周，雞蛋食品的制作，1課時。第6周，月季壓條繁殖，盆花管理，2課時。第7周，室內小裝飾品制作，1課時。第8周，粉筆雕刻，1課時。第9周，火柴盒帆船，1課時。第10周，自己做雙拖鞋，1課時。第11周，摩托車的模型，1課時。第12周，翻繩三、四步梯子，1課時。第13周，認識空氣調節器與電熱取暖器，1課時。第14周，刷鞋，1課時。第15周，電冰箱的使用，1課時。第16周，自制冷飲，1課時。第17周，地膜覆蓋栽培技術，1課時。第18周，玉米間苗，1課時。第19周，復習。 小學教學教學計劃 篇7 歷時一個月

24、時間，在我們實習小組四位成員的共同配合與努力下，成功的完成了在小板橋小學的實習，大學生實習小組小學教學實習總結。我們小組的目標是培養低年級學生的專注力，為以后的學習與生活奠定良好的基礎，回顧整個實習的過程，有欣喜的時刻，也有無奈之處。通過這次實習可以讓我們在社會實踐中學會了更多，從而彌補了我們單純學習課本知識的不足，有利于我們更好的對知識進行消化與理解。通過這次小學的實習我學到的東西對以后的學習與生活都會有很大的影響。雖然我們是大三的學生，但是參見實踐鍛煉的經驗并不豐富，這次實習為我們以后繼續開展社工的活動提供了經驗，提供我們個人專業成長的機會。首先，成功的“破冰”為以后每期活動的正常開展奠定

25、了良好的基礎，雖然第一期的活動過程中讓我們工組員感覺和無奈，但是我們達到了“破冰”的目標，建立了信任感，這使的我們小組的成員具有很強的歸屬感，對小組活動的設置參加積極性很強。其次，我覺得志愿者的介入也是一種很好的形式。來自東陸陽光社的志愿者多數為社會工作專業的學生，引入志愿者，一方面可以分擔工作者的工作，從志愿者那里得到一些幫助，另一方面，也為學弟學妹以后實習的開展積累經驗，有利于提高未來我們專業的實習服務績效，具有一定的持續性。再次，在實習過程中曾經收到過一封家長大的感謝信，這對我們具有很強的激勵性，這是對我們實習的一種肯定，給了我們更好的完成實習的信心。這次實習從一開始我們就遇到很多困難，

26、過程中我們也會發現不同的問題。但是換一種角度講，發現問題就是發現了成長與服務提升的機會，總結我們的問題主要有以下三個：第一，也是讓我在整個實習過程中都在困惑的問題，就是我們實習實際發展與預先計劃、實習契約的不相符。我們最初的計劃書設定以應用戲劇的模式介入低年級學生的習慣養成，但是最后終究是以小組的形式開展，戲劇表演的部分只是少數環節涉及。實際開展與最初設想的矛盾，一直讓我覺得這次實習很失敗。第二，對服務對象需求評估不足，實習正式開展前缺乏對學齡初兒童生理、心理及社會環境的特征與影響，正是由于我們這方面知識的缺乏，使得最初的活動會出現失控的現象，而且有些活動會因為兒童的理解能力問題無法正常運行。

27、第三，跟進工作不足。為了將我們的專注力練習與生活聯系起來，我們曾經布置過幾次作業，但是每次的回收狀況都不良好，最重要的是我們沒有對回收狀況的不良采取任何的措施，進而每次布置的作業結果都不良好，沒有達到我們布置作業多的目的。這次實習中遇到的問題，我們一定會吸取教訓，在以后的實習中注意相關方面，進而提高我們得服務。我們此次實習的開展使服務學習性質的，服務學習也就是在我們在開展活動提供服務的過程中，不斷的總結與升華，達到自我學習與提供服務的雙向目標。但是，我發現在在整個實習過程中，我們所得到的遠比我們帶去的多，也就是學習到的多于我們的服務。雖然我們的實習是我們為這些小朋友提供服務的過程，我們的目標旨

28、在提高小朋友的專注力，為其以后的學習養成良好的習慣，不過我們在整個過程對社工的理解在不斷的提高，使得理論知識在實踐中升華，但是究竟對服務對象帶去怎樣的影響，我們卻不能做出準確的評估。現在整個實習都已經結束了，在我們各個小組的交流中，可以得知每個小組都遇到過一些問題，甚至對與整體的實習還保留著遺憾之處，但是當我們將活動展示的展板做出以后，發現可以給那些學生帶去一些新鮮的東西，很有成就感。我想這就是做社工精神上的滿足吧。 小學教學教學計劃 篇8 一、指導思想本學期教學工作，以區教育局20xx年教育工作要點和學校工作計劃為指導，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，堅持以

29、人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，努力使教育教學工作再上臺階，小學教學評估工作計劃。二、主要任務1、提高教學能力，構建高效課堂，推行“問題探究”教學模式。2、抓好、抓實畢業班的教學工作，成績力爭達全區前三名。3、以課題研究為抓手，加強信息技術研究。加快校園網資源開發，繼續深入開展信息技術與學科教學整合的深入研究，最大限度的發揮多媒體教學平臺的效用。4、強化質量意識，規范教師電子備課和學生作業書寫。做好單元檢測、月考等質量檢測工作，提高教學質量。5、搞好教學開放周活動。二、具體措施（一）、嚴格教學常規，優化過程管理。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控。重點放在認真備課、認真上課、認真

30、輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。實行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。搞好教學管理制度的創新，實現“六化”目標，即：“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。進一步提高教學質量。具體措施是：1、繼續運行班子成員下年級蹲點工作制，負責督查指導蹲點年級教師教學工作，班主任班級管理工作，發現學生學習、紀律、衛生等方面存在的突出問題，及時與老師們溝通、協商，想辦法解決。2、加強教案檢查力度。教案平時仍采取層級式檢查模式，即教導處教研組長備課組長組員分層負責的方式。要求備課組每周查一次，教研組每月查一次，發現問題及

31、時指出。教導處每月隨即抽查一至兩個年級的所有學科的教案，期中期末進行兩次大檢查。提倡電子備課，要求教師嚴格按照我校制定的電子備課要求做，做到規范、實用、超周，加強集體備課研究，實現資源共享。3、嚴格作業管理。各備課組要下大力氣，花大功夫，認真鉆研教材，把握每課的知識要點，設計的作業要有層次性，既要有鞏固性練習，又要有拓展性練習，還要有探究性練習。同課頭之間作業類型、作業量、作業題型要基本統一。作業批改種類和要求以我校下發的要求為準。4、落實知識點。各任課教師要要認真鉆研教材，歸納整理單元知識點，及時查漏補缺。5、落實月考制。語、數、英、科學，每學期做月考4次，期末綜合測試兩次。要求自己命題，命

32、題內容應做到面廣、點全、題型多樣。各備課組要提前安排教師命題，責任到人。月考試題可以用往年的試題，也可以自己重新命題，電子稿由備課組長收齊期末統一交教導處存檔。檢測試卷要認真批閱，對檢測情況要仔細分析，發現問題，及時查缺補漏。每次考試后，都要填好成績登記冊。保留學生月考試卷，以備檢查。備課組長要組織本組教師坐下來，認真就每一個班級的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析學生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。6、每位教師教學反思不少于10篇，業務學習字數不少于4000字，至少借閱3本書，進閱覽室閱覽不少于10次，每期至少上8節多媒體課，運用遠程教育

33、資源上課，每學期不少于18節。教師聽課不少于18節，教研組長不少于25節。全體教師，每學期至少有一篇論文參賽或發表，每學期向渭濱教育網、清小文苑、清小網站投稿不少于2篇。7、扎扎實實開展校本教研活動。我們仍然堅持單周備課組活動，雙周教研組活動，教研組、備課組都要有活動安排，活動做到三定：定時間、定內容、定中心發言人，并做好活動記錄，工作計劃小學教學評估工作計劃。教研活動內容包括業務學習，討論交流和教案檢查等。8、對每位教師的課堂教學情況進行評估。成立學科評估小組，3月初到4月底對全體教師的課堂教學情況進行一次評估。聽完一次課都要對授課教師反饋聽課意見，并進行打分。打分分四個等次：優秀、優良、合格、不合格，作為教師崗位聘任和績效考核的依據。9、開展教學開放周活動。本學期5月中旬，我們將進行教學開放周活動，邀請兄弟學校、學生家長、上級教研部門參加。每位上課教師都要高度重視開放周活動，提前著手準備，認真備課和上課，接受社會和家長的檢查監督。10、科學課要加強實驗課教學力度，實驗做到有計劃、有安排、有組織、有總結，鼓勵學生動手操作，培養他們的探究精神;體育課要加強隊列隊形訓練，體育教師認真鉆研課標，確定每個年級、每一學期教學的具體內容及要求，每年一個臺階，讓學生每學期有新收獲，從體能、技巧等方面都得到訓練，養成終身鍛煉的好習慣;音樂課、美術課嚴格按照教材安排上好每節課。除了學唱歌曲、繪畫