1、 葉圣陶先生二三事1.略讀全文，了解作者，積累重點詞語，把握全文主要內容。2.精讀全文，理解葉圣陶先生寬以待人、嚴于律己的精神。3.學習本文語言、動作描寫手法、敘述與議論相結合的手法 等刻畫人物的手法。丁卯 mo 草率 shui躬行 gng 感慨 ki商酌 zhu 鞠躬 j譬如 p 朦朧 mng lng累贅 li zhui 別扭 bi niu拖沓 t 妥帖 tu ti誨人不倦 hu 顛沛流離 din pi 張中行，原名張璇，河北省香河縣人，著名學者、哲學家、散文家。主要從事語文、古典文學及思想史的研究。曾參加編寫漢語課本、古代散文選等。聽老師范讀課文第三自然段，任選其余段落有感情朗讀。寬以待人

2、嚴于律己修改文章送 客回 信文章如話簡潔文風以身作則結合文本內容，分析作者是如何表現葉圣陶先生“寬以待人”的品行的？修潤文章 葉圣陶先生讓“我”幫他修潤文章時，鼓勵我“有什么不妥都改”無需客氣地征求他的意見；但他卻“不放棄客氣”，有問題，一定親自來和“我”商量。遠送客人 葉圣陶先生不顧客人的獨擋，堅持送客人到大門外，直至客人上路，才轉身離開。速回信件 “我”探訪葉圣陶先生不遇，寫下留言。第二天便收到其回信，他為自己的不在家感到悔恨，也因同情“我”的處境而悲傷。結合文本內容，分析作者是如何表現葉圣陶先生“嚴于律己”的品行的？嚴于作文 葉圣陶先生主張寫出的文章必須像說出的話，“不像話，堅決改”。他

3、就是這樣嚴格要求自己的，所以形成了平易自然的文章風格。嚴于簡潔文風 葉圣陶先生認為寫出的文章只要刪去一兩個字，意思沒變，就說明文章不行。重視語文，力求完美 葉圣陶先生“零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥帖決不放松”。語言和動作描寫相結合記敘和議論相結合語言描寫例文1： 他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”待人寬厚、率真性格語言描寫例文2： 他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行。”對文字簡潔的高度重視動作描寫例文

4、1： 有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。一“描”字展現人物治學之嚴謹。動作描寫例文2： 有人到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。 “走過”“送到”“鞠躬”“看著”等動作展現人物待人之熱情和真誠。敘議結合敘述1：“我”初識葉圣陶先生，并交往漸多。議論：“葉老既是躬行君子，又能學而不厭， 誨人不倦，所以確是人之師表。”敘議結合敘述2：葉圣陶先生主張文章應如說話，強調文字要簡潔。議論：在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，

5、鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。一、選詞填空（1）可是他寫文章_（堅持/堅決）用普通話。（2）他說他非常_（悔恨/后悔），真不該到天壇 去看花。（3）葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的_ （成績/業績）。明確： （1）堅決 （2）悔恨 （3）業績二、分析標注詞語的表達效果（1）比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我。（2）他晚年的時候已經不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。明確： （1）“一定”寫出了葉圣陶先生的謙遜、誠懇，以及對友人的極大尊重。（2）“不斷地”寫出了葉圣陶先生真誠的感激之情和寬厚待人的態度。 葉圣陶先生二三事運用語言、動作描寫手法，敘述、議論相結合的表達方式，寫出了葉圣陶先生寬以待人、嚴于律己的高貴品質，表達了作者對其逝世的