1、15春機電班 2015年11月4日星期三 5、6節授課老師：陳深華 科目：公差配合與技術測量 第二章 技術測量的基本概念、計量器具和測量方法的分類教學目的：1、了解并掌握技術測量的基本知識2、掌握常用的幾種測量工具的使用3、了解測量方法的分類及其特點重點難點：1、幾種常用測量工具的正確的使用2、幾種常用測量工具的分度值的計算與使用 重點：成型壓力 成型教學方法：采用啟發式教學方法，課堂提問，應到學生獨立思考。教學手段：多媒體教學，實物教學。教學內容：復習：1.由于他們第一學期已經接觸過游標卡尺，利用實物游標卡尺，測量一個零件引入本課。新課：【新課導入】1、測量長度、角度值的常用工具有哪些？其精

2、度值是多少？2、我國的計量單位有哪些？（如長度、角度等）？【講授新課】一、技術測量的基本知識1、測量和檢驗1）測量和檢驗的定義與區別2）測量的四大要素： 測量對象：主要是幾何量，如長度、角度、表面粗糙度、幾何形狀和相互位置等； 計量單位：單位的統一，采用國際單位制。如長度米；角度弧度（rad）及度（度、分、秒），其中1m=光在(1/299792458)s的時間走的距離。（生：請2生上黑板右上角寫答案，以待糾正；師：提問） 測量方法：測量器具與測量條件的綜合 測量精度：指測量結果與真值的一致程度。二、計量器具的分類1、量具：如游標卡尺、萬能角度尺、千分尺等（沒有傳動放大系統，用于測量）（重點、難

3、點）2、量規：如光滑極限量規、螺紋量規等（沒有刻度的專用計量器具，用于檢驗）3、量儀：將被測幾何量的量值轉換成可直接觀察的批示值或等效信息的器具，如：指示表、杠桿比較儀、工具顯微鏡、干涉儀等4、計量裝置：三、測量方法1、直接測量：直接用量具或量儀測出被測幾何量值的方法。（舉例說明）2、間接測量：先測出與被測幾何量相關的其他幾何參數，再通過計算獲得被測幾何量值的方法。如粗糙度值的測量等四、計量器具的基本計量參數1、刻度間距：指標尺或刻度盤上兩相鄰刻線中心的距離；2、分度值：每一刻度間距所代表的量值；其中分度值越小，精度越高；3、示值范圍：起始值與終止值之間的范圍4、測量范圍：指被測尺寸的最小值與

4、最大值之間的范圍（師：舉例說明，引起興趣，從而達到師生互動的目的）【課堂練習】讓兩個同學測量一個零件直徑，并寫在黑板上。（堂練，以鞏固所學知識，進一步對測量理解）【課堂小結】1、測量與檢驗的聯系與區別2、測量的四大要素的內容與特點3、計量器具的分類4、測量方法的分類【布置作業】 練習冊 【反思】15春機電班 2015年11月11日星期三 5、6節授課老師：陳深華 科目：公差配合與技術測量 第二章 常用機械式量儀教學目的：1、掌握常用的長度尺寸測量器具的使用2、了解測量誤差產生的原因及常見的計量器具誤差重點難點：量塊的使用 重點：成型壓力 成型教學方法：采用啟發式教學方法，課堂提問，應到學生獨立

5、思考。教學手段：多媒體教學，實物教學。教學內容：復習：【復習導入】1、測量與檢驗的聯系與區別2、測量的四大要素的內容與特點3、計量器具的分類4、測量方法的分類【講授新課】一、測量誤差1、測量誤差產生的原因1)計量器具誤差2）方法誤差3）環境誤差4）人員誤差二、常用的長度尺寸測量器具1、量塊1）量塊的形狀、用途及尺寸系列2）量塊的尺寸組合及使用方法主要講解對83塊套的量塊尺寸的選擇例：38.935mm解：38.935-1.005 第一塊37.93-1.43 第二塊36.5-6.5 第三塊30 第四塊必須力求使量塊數不超過四塊，以減少累積誤差。選用量塊時，應根據所需組合的尺寸，從量后一位數字開始選

6、擇，每選一塊應使尺寸的位數減少一位，其余依次類推。2、游標卡尺與千分尺1）、游標卡尺的結構2）、游標卡尺的讀數原理和讀數方法分別介紹它們的讀數方法3）、游標卡尺的使用方法2、測微螺旋量具按用途可分為外徑百分尺、內徑百分尺3、指示式量具（1）、百分表（2）、千分表1）游標卡尺、千分尺、萬能角度尺的精度與用途2）正確的讀數方法（3）、百分表水平儀的使用與特點 【課堂練習】P66: 6【課堂小結】1、計量器具誤差有哪幾種？2、誤差的產生的原因有哪些？【布置作業】 練習冊 【反思】15春機電班 2015年11月18日星期三 5、6節授課老師：陳深華 科目：公差配合與技術測量 第二章 測量角度的常用計量

7、器具教學目的：1、了解萬能角度尺的結構、原理和使用方法2、通過聽課和練習，能夠熟練使用萬能角度尺進行測量3、了解測量方法的分類及其特點重點難點：1、萬能角度尺的原理、使用方法2、萬能角度尺的原理 重點：成型壓力 成型教學方法：采用啟發式教學方法，課堂提問，應到學生獨立思考。教學手段：多媒體教學，實物教學。教學內容：復習：1.常用機械式量儀使用新課：【新課導入】1、小學中學我們用什么方法測量角度？舉例？提問【講授新課】一、角度尺簡介萬能角度尺是用來測量工件內外角度的量具。按其分度值可氛圍5和2兩種；按其尺身的形狀不同分為扇形（1型）和圓形（2型）兩種。我們介紹扇形萬能角度尺。1、扇形萬能角度尺的

8、結構2、扇形萬能角度尺的刻線原理和讀數方法 讀數時：先從尺身上讀出游標零刻度線指示的整度數，再判斷游標上的第幾格的刻線與尺身上的刻線對齊，就能確定分的數值，然后將兩者相加，就是被測角度的數值。（示范）3、扇形萬能角度尺的測量范圍（1）測量0°50°角度時的情況是：將被測工件放在基尺和直尺之間，此時按尺身上第一排刻度讀數。（2）測量50°140°角度時的情況是：將角尺取下，將直尺直接安裝在扇形板的夾塊上，利用基尺和直尺的測量面進行測量，此時按尺身上第二排刻度讀數。（3）測量140°230°角度時的情況是：取下直尺及直尺的夾塊，調整角尺的

9、位置，是角尺的直角頂點與基尺的尖端對齊，然后將角尺的短邊和基尺的測量面靠在被測工件的被測量面上進行測量，此時按尺身上第三排刻度讀數。（4）測量230°320°角度時的情況是：將角尺、直尺和夾塊全部取下，直接用基尺和扇形板的測量面對被測工件進行測量，此時按尺身上第四排刻度讀數。【課堂練習】讓兩個同學測量一個零件角度引出測量注意事項若干（堂練，以鞏固所學知識，進一步對測量理解）【課堂小結】萬能角度尺正確選擇與組裝，需要經過長期使用與測量。測量注意事項【布置作業】 練習冊 【反思】15春機電班 2015年11月25日星期三 5、6節授課老師：陳深華 科目：公差配合與技術測量 第二

10、章 測量角度的常用計量器具（正弦規）、零件測量（階段實驗）教學目的：1、了解正弦規作用及其使用方法2、階段性實驗，檢驗游標卡尺、千分尺、角度尺使用重點難點：1、幾種常用測量工具的正確的使用2、幾種常用測量工具的使用注意事項 重點：成型壓力 成型教學方法：采用啟發式教學方法，自主學習。教學手段：實物教學。教學內容：復習：1.由于他們第一學期已經接觸過游標卡尺，利用實物游標卡尺，測量一個零件引入本課。新課：【新課導入】1、拿出清遠技能比賽選手加工的配組零件、樣板進行講解【講授新課】一、 正弦規簡介二、實驗項目1、量具：如游標卡尺、萬能角度尺、千分尺等（沒有傳動放大系統，用于測量）（重點、難點）列出

11、本節實驗項目要求目的：1、 正確使用游標卡尺測量出零件尺寸。2、 討論具體零件測量部位，3、 列出測量表格。要求每個部位測量至少兩次以上例：測量部位第一次測量第二次測量平均值（0.02）外圓1外圓2直線L1螺紋1三、測量方法（回顧）1、直接測量：直接用量具或量儀測出被測幾何量值的方法。（舉例說明）2、間接測量：先測出與被測幾何量相關的其他幾何參數，再通過計算獲得被測幾何量值的方法。如粗糙度值的測量等四、計量器具的基本計量參數1、刻度間距：指標尺或刻度盤上兩相鄰刻線中心的距離；2、分度值：每一刻度間距所代表的量值；其中分度值越小，精度越高；3、示值范圍：起始值與終止值之間的范圍4、測量范圍：指被

12、測尺寸的最小值與最大值之間的范圍（師：舉例說明，引起興趣，從而達到師生互動的目的）【課堂實驗】1、每個學生獨立完成自己零件測量2、小組長（檢驗組員學員測量結果）3、小組長上報測量零件結果。（堂練，以鞏固所學知識，進一步對測量理解）【課堂小結】對零件測量部位檢查，結果反饋學習測量注意事項【布置作業】 練習冊 【反思】15春機電班 2015年11月4日星期三 5、6節授課老師：陳深華 科目：公差配合與技術測量 第二章 技術測量的基本概念、計量器具和測量方法的分類教學目的：1、了解并掌握技術測量的基本知識2、掌握常用的幾種測量工具的使用3、了解測量方法的分類及其特點重點難點：1、幾種常用測量工具的正

13、確的使用2、幾種常用測量工具的分度值的計算與使用 重點：成型壓力 成型教學方法：采用啟發式教學方法，課堂提問，應到學生獨立思考。教學手段：多媒體教學，實物教學。教學內容：復習：1.由于他們第一學期已經接觸過游標卡尺，利用實物游標卡尺，測量一個零件引入本課。新課：【新課導入】1、測量長度、角度值的常用工具有哪些？其精度值是多少？2、我國的計量單位有哪些？（如長度、角度等）？【講授新課】一、技術測量的基本知識1、測量和檢驗1）測量和檢驗的定義與區別2）測量的四大要素： 測量對象：主要是幾何量，如長度、角度、表面粗糙度、幾何形狀和相互位置等； 計量單位：單位的統一，采用國際單位制。如長度米；角度弧度

14、（rad）及度（度、分、秒），其中1m=光在(1/299792458)s的時間走的距離。（生：請2生上黑板右上角寫答案，以待糾正；師：提問） 測量方法：測量器具與測量條件的綜合 測量精度：指測量結果與真值的一致程度。二、計量器具的分類1、量具：如游標卡尺、萬能角度尺、千分尺等（沒有傳動放大系統，用于測量）（重點、難點）2、量規：如光滑極限量規、螺紋量規等（沒有刻度的專用計量器具，用于檢驗）3、量儀：將被測幾何量的量值轉換成可直接觀察的批示值或等效信息的器具，如：指示表、杠桿比較儀、工具顯微鏡、干涉儀等4、計量裝置：三、測量方法1、直接測量：直接用量具或量儀測出被測幾何量值的方法。（舉例說明）2

15、、間接測量：先測出與被測幾何量相關的其他幾何參數，再通過計算獲得被測幾何量值的方法。如粗糙度值的測量等四、計量器具的基本計量參數1、刻度間距：指標尺或刻度盤上兩相鄰刻線中心的距離；2、分度值：每一刻度間距所代表的量值；其中分度值越小，精度越高；3、示值范圍：起始值與終止值之間的范圍4、測量范圍：指被測尺寸的最小值與最大值之間的范圍（師：舉例說明，引起興趣，從而達到師生互動的目的）【課堂練習】讓兩個同學測量一個零件直徑，并寫在黑板上。（堂練，以鞏固所學知識，進一步對測量理解）【課堂小結】1、測量與檢驗的聯系與區別2、測量的四大要素的內容與特點3、計量器具的分類4、測量方法的分類【布置作業】 練習

16、冊 15春機電班 2015年11月4日星期三 5、6節授課老師：陳深華 科目：公差配合與技術測量 第二章 技術測量的基本概念、計量器具和測量方法的分類教學目的：1、了解并掌握技術測量的基本知識2、掌握常用的幾種測量工具的使用3、了解測量方法的分類及其特點重點難點：1、幾種常用測量工具的正確的使用2、幾種常用測量工具的分度值的計算與使用 重點：成型壓力 成型教學方法：采用啟發式教學方法，課堂提問，應到學生獨立思考。教學手段：多媒體教學，實物教學。教學內容：復習：1.由于他們第一學期已經接觸過游標卡尺，利用實物游標卡尺，測量一個零件引入本課。新課：【新課導入】1、測量長度、角度值的常用工具有哪些？

17、其精度值是多少？2、我國的計量單位有哪些？（如長度、角度等）？【講授新課】一、技術測量的基本知識1、測量和檢驗1）測量和檢驗的定義與區別2）測量的四大要素： 測量對象：主要是幾何量，如長度、角度、表面粗糙度、幾何形狀和相互位置等； 計量單位：單位的統一，采用國際單位制。如長度米；角度弧度（rad）及度（度、分、秒），其中1m=光在(1/299792458)s的時間走的距離。（生：請2生上黑板右上角寫答案，以待糾正；師：提問） 測量方法：測量器具與測量條件的綜合 測量精度：指測量結果與真值的一致程度。二、計量器具的分類1、量具：如游標卡尺、萬能角度尺、千分尺等（沒有傳動放大系統，用于測量）（重點

18、、難點）2、量規：如光滑極限量規、螺紋量規等（沒有刻度的專用計量器具，用于檢驗）3、量儀：將被測幾何量的量值轉換成可直接觀察的批示值或等效信息的器具，如：指示表、杠桿比較儀、工具顯微鏡、干涉儀等4、計量裝置：三、測量方法1、直接測量：直接用量具或量儀測出被測幾何量值的方法。（舉例說明）2、間接測量：先測出與被測幾何量相關的其他幾何參數，再通過計算獲得被測幾何量值的方法。如粗糙度值的測量等四、計量器具的基本計量參數1、刻度間距：指標尺或刻度盤上兩相鄰刻線中心的距離；2、分度值：每一刻度間距所代表的量值；其中分度值越小，精度越高；3、示值范圍：起始值與終止值之間的范圍4、測量范圍：指被測尺寸的最小

19、值與最大值之間的范圍（師：舉例說明，引起興趣，從而達到師生互動的目的）【課堂練習】讓兩個同學測量一個零件直徑，并寫在黑板上。（堂練，以鞏固所學知識，進一步對測量理解）【課堂小結】1、測量與檢驗的聯系與區別2、測量的四大要素的內容與特點3、計量器具的分類4、測量方法的分類【布置作業】 練習冊 15春機電班 2015年11月4日星期三 5、6節授課老師：陳深華 科目：公差配合與技術測量 第二章 技術測量的基本概念、計量器具和測量方法的分類教學目的：1、了解并掌握技術測量的基本知識2、掌握常用的幾種測量工具的使用3、了解測量方法的分類及其特點重點難點：1、幾種常用測量工具的正確的使用2、幾種常用測量工具的分度值的計算與使用 重點：成型壓力 成型教學方法：采用啟發式教學方法，課堂提問，應到學生獨立思考。教學手段：多媒體教學，實物教學。教學內容：復習：1.由于他們第一學期已經接觸過游標卡尺，利用實物游標卡尺，測量一個零件引入本課。新課：【新課導入】1、測量長度、角度值的常用工具有哪些？其精度值是多少？2、我國的計量單位有哪些？（如長度、角度等）？【講授新課】一、技術測量的基本知識1、測量和檢驗1）測量和檢驗的定義與區別2）測量的四大要素： 測量對象：主要是