




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、期中考的作文集錦十篇 期中考的作文 篇1 自信是走向成功之路的第一步。沒有自信,就像一只失去了方向盤的小船;沒有自信,就像一只受了傷的小鳥;沒有自信,人生就等于沒有目標,生活就等于沒有色彩。自信,主宰你的人生,抉擇你的未來,判定你的明天。我很慶幸,自信心正一步一步地向我邁進,我覺得自己真的很棒,永遠是自己心中的第一。 期中考的作文 篇2 20xx年4月26日星期六多云開心期中考試發考題前,我真的緊張透頂!你給我一張紙,我都能給你捏濕!一想到發卷子,我就激動得不行!恨不得沖上去先看一下卷子!再回來做,可我又不知道卷子內容,就因為這個我才緊張透頂!太緊張了,我就深呼吸深呼吸還是無效!我真是太緊張了
2、,緊張得無法形容!鈴聲一響,播音員報:“現在是xx點,考試正式開始,考生開始答題。”我就飛快地拿起筆寫,寫的時候,我的手一直在顫抖,抖得厲害呀!但沒有影響到答題的速度。如果你在我們考場,只會聽到寫字聲或者是修正帶或改正液的聲音,根本聽不見什么雜音,那個時候,班里的人可安靜了光陰似箭,馬上要交卷了,這時同學們可鬧騰著呢!現在的我再也不能靜下心來細細檢查了,正在期待下考中終于下考了,可我還是緊張,我緊張的是我考試成績如果沒上90分,我就死定了!oh!oh!看,同學們正在瘋狂地玩,可有的同學不一樣,他們在對答案!我可不敢對,因為我不敢面對殘酷的現實!萬一我我錯了怎么辦吶!哦!我的上帝!總之,考試全程
3、我都是十分緊張的。 期中考的作文 篇3 暑假來臨,我和同學們還有我們的爸爸媽媽相約去鹽城游玩,去看看國家保護動物“四不像”麋鹿,順便一下濕地的美麗風光。就在我們在濕地公園游玩的時候,卻發生了一件令人驚心動魄的事情。那時我們來到了水上項目處,這里有許多好玩的項目:水上木桶,直跨木橋,拉繩木船貪玩的我怎么能放過呢?我拉著費爸就朝著拉繩木船上走去。費爸坐在船頭,我坐在船尾。我剛抓著繩子坐上船去,費爸就迫不及待的蹬了一腳。眨眼間,小船像離弦的箭一樣沖出去了半米。可這時候我的手卻還抓在繩子上呢!水面上,我大半個身子露在船外,剩下小半個繩子死死地貼住小船。水下的小魚吐了幾個泡泡,似乎在叫我趕緊掉下去。水面
4、的荷花開著正盛,那綻放的荷花好像一張張笑臉在囂張的嘲笑我。周圍靜得出奇,似乎連圍觀群眾“砰砰”的心跳聲都能聽得一清二楚。而作為當事人的我心里更是十五個吊桶打水七上八下,忐忑不安。岸上,老爸通紅的臉和我煞白的臉形成鮮明的對比。“怎么辦?”我在心里問自己。時間一分一秒的過去,但我始終沒有自救方案。隨著我懸在水面的身體越來越多,我也越發的緊張起來,豆大的汗珠排成了一列,“滴答滴答”一滴滴地紛紛落到水里,漾起了一圈圈“緊張”的波紋。忽然,不知道哪位好心人伸出了援手,在岸邊喊道:“快放掉繩子,把頭縮回來”。當時我的大腦已經容不得我思考了,本著“死馬當作活馬醫”的想法,我艱難的把頭縮了回來,再放掉繩子。終
5、于,我脫離了險境,我的小心臟恢復了正常,岸上的人也為我長輸了一口氣。現在回想起那驚心動魄的一瞬間,我還心有余悸! 期中考的作文 篇4 著時光的流逝,我和三年級學生又度過了半個學期的光陰。在這段日子里我有過喜悅,也有過困惑;有收獲,也有失敗。期中考試也結束了,我所帶的班,學生考得不太理想。作為三年級數學老師的我也在不斷反思,為什么學生的成績考得不高。面對那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應該是自己。結合本次期中考試,我做以下幾點分析:一、學生方面1、學生在讀題時不夠認真仔細,甚至有漏題現象,;據監考老師反映,學生拿到試卷后,不是東張西望,就是做小動作,也不認真讀題審題,做完后也不認真檢查。所以說
6、學生獨立做題的能力有待加強。2、學生們理解能力不強;特別表現在綜合應用上。做題是一知半解。不夠全面。3、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感,很多同學無所謂,當時講能明白,過了幾天又忘了。4、相當一部分的同學基礎知識不扎實,不過關。這次考試中有幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。就因為對所學知識掌握不扎實、不牢固,導致做起題來丟三落四的,錯誤百出。還有部分學生中存在著思維不夠靈活,在運用所學知識方面不夠靈活,題目稍微“轉了個彎”,就解答不出來;另外,由于做題不夠小心謹慎,也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,不細心,把數字看錯或漏寫。這里面也包括一些優生。原因分析:1、對于學生來
7、說,有的父母長期在外面打工,孩子的生活和學習無法得到父母的照顧和指導,成了留守兒童。這些學生在家學習上無人指導和監督,就變得自由散慢,學習無自主性。2、部分學生上課不認真聽講,平時作業也不認真,根本沒有把心思放在學習上。3、學生的成績提不高,還在于很多學生對于數學的學習興趣不夠,不能自覺、自主地學習。遇到不懂的問題,也不聞不問,得過且過。甚至有些學生,根本就不知道自己哪些知識不懂,整天迷迷糊糊的。學生的學習興趣非常重要,很多學生對于學習沒興趣,上課也不能專心聽講,課后又不能自主學習,成績就無法提高了。再者,根據家訪所了解到的情況,很多學生在家里的學習不自覺,相當一部分的.學生回到家里只是完成當
8、天的作業而已,談不上預習、復習。二、采取的措施本次考試主要檢查了學生半學期來對基本知識學習、掌握的情況,也是檢驗學生分析問題和解決問題的能力,當然更是檢查教師教學是否面向全體,是否提高學生的整體水平。以此達到查漏補缺,不斷改進教學方法,提高教學質量的目的。通過本次考試,經過反思自己平時的教學,我認為今后教學主要從以下幾方面著手:第一,要激發學生的學習數學的興趣,提高學好數學的信心。 在平日的教學中,要創造性使用教材,為學生創設了一些現實的情境,使教學內容更貼近學生的生活。讓學生樂于學習。第二,培養學生良好的解題習慣。減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫
9、結果等現象。對于一些概念性的題目,老師平時要講透,練習的形式要多樣化。要培養學生仔細審題、細心做題、做好檢查的良好習慣,引導學生全面細致地分析題意。第三,對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業中出現的問題作出分類總結,進行透徹地評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。同時要多做一些與生活有聯系的題目,把學生的學習真正引向生活、引向社會,從而有效地培養學生解決問題的能力。第四,確實做好補差工作。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厭其煩,持之以恒,要相信學生一定能學會。總之,我覺得只要我們平時不斷總結經驗與
10、教訓,不斷講究方法與藝術,相信通過我們師生的共同努力,一定能取得更大的成績。以上是對這次期中考試的反思。在下半學期里,我將以提高學生的學習興趣為主,培養學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中,對學生及時跟蹤輔導,因材施教。同時,虛心向其他教師請教,學習經驗,爭取下半學期把成績提高上去 期中考的作文 篇5 這半個學期以來,每天發生著許許多多的事,有令我感動的,有令我開心的,卻有一件事是溫暖的,溫暖了我大半個學期。那是一次考試。考試前一天,數學老師叮囑我們說:“明天考試,記著帶鉛筆、橡皮、尺子,有畫圖題,千萬別忘了!”第二天,“叮鈴鈴叮鈴鈴”一陣鬧鐘聲叫醒了我,我爬起床一看鬧鐘,媽呀!都七點二十了
11、!我趕忙下床,怨恨地想著是誰調的鬧鐘,也顧不上刷牙洗臉,拿起一件襯衣套在身上,蹬上一條校褲,把散落在桌子上的鉛筆、橡皮掃進文具盒,再把其他的書放進書包。披上校服,拿了一個在桌子上的面包,然后背起書包,出了家門。我去到我的考場,只有我的椅子是空的,我紅著臉坐到椅子上,翻出復習資料與文具盒,把文具盒打開,拿出鉛筆、橡皮、尺咦,尺子呢?我把所有東西都掏了出來,唯獨沒有見到我那把透明閃光的尺子。哎呀,這可怎么辦?我仔細一想,那把尺子正在我昨天寫作業的床上呢!我徹底絕望了,只盼有奇跡發生。可惜沒有,一轉眼,監考老師卻已到了門口,緩步走了進來。我急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時,后面一個聲音傳來:“怎么了,找
12、了十幾分鐘了,找什么呢?”我回頭一看,不認識,草草的回答了一句:“尺子。”“哦。”他答了一句。“你有嗎?”我問了一句。他攤開雙手表示無能無力。我把頭轉了回去。“啪”,一聲清脆讓我忍不住回頭去看他一眼。兩節斷尺。在我驚詫之際,他已把其中的一節遞給了我。老師已經開始發卷,我已經不得不要了。我只好匆忙的道了聲“謝謝。”便開始答卷。考試結束了,卷子收走以后,他拍了拍我,說:“送給你了,下次別再忘了。”這節斷尺,就留在我的鉛筆盒里,也常常化為一道暖流,流過我的心中,留在我的心中。 期中考的作文 篇6 短短的幾十分鐘的考試,就像過了一個世紀一樣漫長。每個人在最后15分鐘的鈴聲響起時,屏住呼吸,最后沖刺再次
13、檢查試卷,隨后等待“宣判”。每個人都仿佛不約而地期待前半期的“宣判書”,能滿足自己內心的那個標準。種種緊張的心情像鐵籠一樣罩著學生們的心,他們害怕那希望墜落至谷底。“不到黃河心不死”沒有真正看到白紙黑字的成績單,便不會輕易的欣喜若狂或悲痛欲絕。考試成績一出來,大多差強人意,有人歡喜有人愁,而我便是“愁”的那個。“對照過去我認不出了你。”現在,自己盡管總分比上期期末進步了,可一對比,卻發現自己整整有五科退步了。八科中有三科進步,自己的心情又低落了一丈。退得最嚴重的是物理,退了有7分。考完試后,我去過物理老師那里,老師幫我分析了我的整體薄弱點(選擇題錯了很多)。老師在我要出辦公室時,又叫住我。說希
14、望我以后遇到不會的題可以多問老師同學,這樣有助于提高思考能力。我點點頭,回到教室,我思緒萬千,開始分析自己學習上的缺點。第一,我喜歡拖拖拉拉,什么事都不著急。如今,我已深刻認識到這一點,也在一步步改正。一下課拿出作業來寫,不是的坐在那發愣。下課時間,其實如果認真做可以完成至少三個題。而再過一節下課,可能又有新的作業。此時就該分清輕重緩急,若不是馬上要交或檢查,可以接著上次沒做完的繼續做。不至于半途而廢。第二,我不怎么做練習。“多做練習,成績提高是必然的。”可自己卻一再的拖拖拉拉,老師講得越來越多,而自己的練習卻很少做。即使有時下定決心要做,一下子又忘記了曾經的決心。我以后一定會加緊練習,將成績
15、從練習中提高。作為英語課代表的我英語成績幾科主課主科中處于下風,查看自己試卷時發現自己成績的下滑,聽力扣分最嚴重有十多分!后面的題目主要就在于仔細了。聽力過于差,導致總體分數都下降了。而對于以后的計劃,我回到家后一定要多聽聽力。多聽就會形成語感,到了考試也不會對聽力太迷糊。總而言之,自己成績仍不理想,要多聽多練習。對于現在希望自己能努力不忘如今立下的目標,努力做好現在,才能為未來做好鋪墊。 期中考的作文 篇7 一、正反方辯論正1:每個人做題都要檢查,不認真檢查就沒有滿分,總之不認真做就會出錯。反1:我們哪像你們,我們不檢查也是滿分,何況課外的題我們也會呢!作文正2:你們也不是次次全對,難免有些
16、小毛病,經常滿分的人也是很認真,僅僅是他們察覺不到而已。反2:我們出錯了也不是不認真的原因!作文正3:難道你們不會嗎?反3:(無言以對)二、聯系現實這次期末考試,只有兩個滿分,而且一個是認真的,另一個也是會做并且認真對待考試的同學。三、自我反思我這次只得了97分,3分都是因為馬虎扣的,這次我也知道了:會做+認真做=能做對。 期中考的作文 篇8 這一星期,期中考試的成績出來了,雖然這次我總分還是在全班前五名之列,但這次遠遠出乎我的預料,這次考的實在不是太好啊!這一次,我語文考了108分,但改錯了一道題,所以,我的語文分數應該是在110分以上,這個成績一般,還算可以,英語這次因為粗心,又錯了一道選
17、擇題,所以只考了99分,數學這次,全年級都考得不是太好,可能是因為這次的題比較難吧!最高分是87分,我只考了66分,但是其實改卷老師給我考錯了7分,如果加上那7分的話,我就應該是73分了,但是這樣,我仍然不太滿意,今后,我將會在學習中、生活上更加努力,爭取在期末考試把成績再提上去!我不會就此服輸的! 期中考的作文 篇9 5.1假期剛過,我們的期中考試成績陸陸續續的發了下來。我的內心終于有了一絲輕松感,也許考試帶來的壓力是成績的高低吧?這次考試,我總分考了687分,心里感到十分不理想。遇到一位小學時的同窗,他滿臉笑容告訴我,他考了651分。這讓我十分驚奇,也使我十分郁悶。這并不是嫉賢妒能,而是因
18、為我考試不理想的痛苦。考試之后,那是的我別提是多高興了。一心想著沖上700分,不過,五一剛過,語文成績就給我了個打擊,103分,班主任低沉的讀到,我的心頓時從激動的山峰跌入了無奈的谷底。不過,好在有語數這兩科力挺,我才重新鼓起勇氣。課下,翻翻這三張卷子,心中的失望又油然而生。雖然分數聽起來不錯,但丟的分數讓旁人啼笑皆非,讓自己哭笑不得。數學最高,但難逃失誤。一道小題的有關已知數竟鬼使神差的代入下面的一道大題去算,而那道大題也代入了小題的幾個已知項,無奈五分扣去,我得了115分。英語的題海戰術更令人頭疼。題多,密密麻麻一大堆。再用打題紙作答,全會的也能弄糊涂了。幾次檢查過后,不由得手麻腳冷,頭上涔涔的冒汗,幾次下來,才終于認為做到了最好!但是,是一個113。語文我比較喜歡,但依舊失手。基礎題,我一掃而過,字體不是很整齊。一掃而過到閱讀題,現代文十分好做,但古文我又出了叉子。唉,意沾半邊的答案,初中的老師是揮手打錯的。到作文了,我的字寫的緊張,因為在開學的月考里,我大受其虧。這次,不僅寫的慢,而且一個心思琢磨怎樣鑲嵌好詞佳句。這次的103分告訴我,又吃虧了。基礎題上,筆畫不嚴謹的字當即算作錯字,而每個老師判作文的時間只有0.6分,只是依照開頭結尾的精彩評判,不怎么高。政歷地生平淡無奇,大都在意料之中。但政治試卷又給了我一次打擊,80分!80!這個原本吉
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 理賠業務風險管理跨部門協作風險基礎知識點歸納
- 高效農田管理與作物精準栽培技術
- 翻轉課堂的實踐與探索
- 中風患者家屬健康教育
- 中職護理學生職業生涯規劃
- 門窗施工合同協議書
- 2025臨時勞動合同短期工作合同
- 產科常見病護理及用藥
- 中醫便秘防治方案
- B族鏈球菌感染護理
- 2025汽車銷售合同簡單版范本
- 江蘇省南通市海安市2024-2025學年高二下學期4月期中生物試題(原卷版+解析版)
- 供配電技術試題及答案
- 上海市社區工作者管理辦法
- 山東財經綜招試題及答案
- T-CRHA 089-2024 成人床旁心電監測護理規程
- 2025年華陽新材料科技集團有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 【MOOC】線性代數-浙江大學 中國大學慕課MOOC答案
- 山東省菏澤市成武縣2024屆重點中學小升初數學入學考試卷含解析
- “非遺”之首-昆曲經典藝術欣賞智慧樹知到期末考試答案章節答案2024年北京大學
- 廣西桂林市2023-2024學年八年級下學期語文期末試卷
評論
0/150
提交評論