1、個人校本研修工作總結副本 =本學期我努力工作，為了使自己在校本中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現就本學期自己在校本研修方面所做的工作總結如下： 一、加強理論學習，提高思想認識 開學初，通過學習有關校本培訓的文件精神，了解了校本培訓的重要性，參加了學校校本培訓知識培訓，進一步了解到校本培訓的意義，方式，途徑，作用等使自己改變觀念，提高了對研修工作的認識。為了使自己的研修工作做的有方案，有實效性，制訂了個人研修方案。 二、積極參加校本培訓活動和教研組活動，提升自己的專業知識。 在校本培訓活動中通過學習，進一步提升

2、了自己對教學新理念，新方法的認識和理解；通過電腦技術的培訓，提高了對運用電腦技術上課的能力；在教研組活動中，我積極參加各種專題學習和研討活動，大膽發表自己的見解，認真填寫個人研修工作手冊，力爭在研修中有收獲。積極參加學校組織的聽課評課活動，能通過聽課評課多學習別人的優點和長處，提高自己的教學水平。 三、參加多種研修模式，全面提升自我素質 1、積極參與網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。 2、自主學習模式。學習教學理論、每月撰寫教學反思，找出自己在某一 方面的缺

3、乏，然后制定自培方案，并實施方案，以彌補自身缺乏，提高自身能力的方式。 四 、積極參加學校安排的各種培訓學習，提高自己的教研能力。 在x月初，我參加了“xx市第x屆優質課暨說課展評活動”并獲得說課二等獎；根據學校安排，在x月初，我去西安觀摩了全國第七屆優質課展評活動，通過這些活動，學習其中先進的教育教學經驗，提升自己的專業知識。 五、研修內容豐富多彩 1、加強師德師風的學習，使自己成為一名合格的人民教師。教書育人，師德為本，在師德師風整頓學習活動中，認真學習中小學教師職業道德標準 和中央規定的“八項禁令”“六項規定”，把師德教育和學校的各項活動結合起來，做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自

4、律，積極進取，勇于創新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。 2、新課程理念研修。本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際,反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。 總之，校本培訓對我的開展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己。我將在今后的工作中

5、，努力學習，銳意創新，尋求創新，切實以新觀念、新思路投入教學，教學工作能更上一層樓。 xx個人校本研修工作總結xx-02-27 10:24 | #2樓 本學期以來，我有幸參與了學校組織的校本研修活動，這一學期來，通過對我所選課題的研究，使我本人受益匪淺，特別是對我政治課的教學水平有了很大的提升，現將本人校本研修工作總結如下： 一、通過本次研修，提高了我對“校本研修”的認識，明確了“校本研修”的目的。校本研修是以學校所存在的突出問題和學校開展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為研修的主體，通過一定的研究程序得出研究結果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的一項活動，校本研修是促進教師的專業開

6、展和學校開展，保證課程改革向縱深開展的新的推進策略。校本研修的目的是讓教師成為教學、研究和進修的真正主人。 二、通過校本研修能夠提高廣闊教師的思想素質，認識終身學習的重要性。目前，有一局部教師的認識還不到位，認為現在的知識足以滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續教育持抵抗態度，因此，提高教師對學習的認識，是十分有必要的。終身學習是當今社會開展的重要任務，也是教師專業開展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。 三、通過本次研修，增強了我對問題的思考能力，從而也使我在教學中不斷反思，常常會獲得意想不到的收獲。校本研修的過程就是一個不斷思考的過程，它能夠培

7、養我們獨立思考問題的能力，而在教學過程中更需要這種良好的品質。因此在校本研修中我結合自己的教學實踐，通過個人反思，不斷地更新觀念、改善教學行為、提升教學 水平，進而到達對教學現象和問題形成自己獨立的見解。 四、通過本次校本研修，增強了我與小組成員的合作意識，使我在以后的教學活動中更加強化了自己與他人的合作意識，因此在以后的教學中應多對優秀教師的課堂教學活動進行觀摩和分析，每學期都應參加聽課、評課、觀摩學習，通過觀課過程和觀課后的共同討論，與上課教師和觀課教師就大家所關心的教學問題的解決情況進行交流和溝通，對設計和行動中的問題進行分析，利用集體的同伴互助促進自身的開展。 五、本次研修活動，順應我校課改工作潮流，有力的推動了我校的高校課堂再上一個新