1、三基三嚴培訓考核總結 “三基” 即根底理論、根本知識、根本技能;“三嚴”即嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度。以下是為你的三基三嚴總結，希望能幫到你。 20xx年我院護理人員“三基三嚴”培訓及標準化繼續教育在院領導及各科護長的重視和支持下，園滿完成了預定目標，現總結如下： 1、組織全院性護理學術講座x次，學時共78小時。內容主要有：護士禮儀及溝通技巧、護理文件書寫標準、病房，20xx年心肺復蘇指南，防跌倒、壓瘡的預防與管理、落實公立醫院改革，全面推進優質護理效勞，輸血平安護理等19個課題，授課人分別為：xx主治醫師、xxx主管護師等。 2、邀請省繼教處到我院舉辦“護理繼續教育培訓班”，學時共45小時

2、，授課的專家有主任護師林妹、醫師協會名譽副會長xxx 等，專家們理論扎實、臨床經驗及教學經驗豐富，分別講授了“護理最新信息通報”、“護理專業開展趨勢及管理新理念”、“醫療質量與醫療平安”、“心肺腦復蘇xx年急救指南解讀”、“深化護理改革提高護理質量”、“推進優質護理效勞持續開展”等內容。我院共有180人參加培訓班學習，并全部考核合格，獲得類學5分證書。通過這次培訓班的學習使我院護理人員更新了觀念，掌握了新理論、新知識及新方法。 3、派出到省內外進修學習13個月的護理人員共9人醫學.全在 分別為有護理管理和手術配合;派出護士長及護理骨干外出參加各類短期學術講座培訓班及參觀學習43次，外出學習人員

3、回院后向護理部進行了口頭或書面的學習情況匯報，并安排科內、院內學習傳達，起到以點帶片的幅射作用，每月組織護理業務查房1次，進行操作考核一次，考核方法為每科隨機考核x名護士，并將考核結果與科室工資掛鉤，科室每月進行技能和理論考核一次;對新上崗護士進行崗前培訓;組織全院性護理人員“三基”、專科理論及規章考核共4次，平均參加考核率95%，對于考核不合格者給予補考，補考合格率100%。 “5.12”國際護士節舉辦護理人員技能競賽活動，xxx等9名表現突出的護士，分別獲得一、二、三等獎，這次競賽活動，對于我院護理技能水平的提高起到很大的促進作用。 護理人員參加培訓取得省級類學分(510分)率為100%,

4、取得類學分(2025分)率為100%。 護理人員積極參加大專、本科深造學習，使護理人員大專以上學歷到達60%。 通過這些措施使我院護理人員學習意識有了很大的提高，激發了護理人員的學習熱情，使護理人員的.整體素質得到了提升，提高了護理質量，保障了醫療護理平安醫學 但局部護理人員，尤其是年老及年輕護士“三基”及專科理論水平有待提高;護士外出進修學習率僅8%，護士總結經驗撰寫護理論文的能力有限，明年要繼續加強護士“三基”培訓，并爭取多派出護理骨干及護長外出進修學習，鼓勵和指導護理人員撰寫護理論文，以提高護理人員整體水平，保障醫療護理平安 為進一步提高醫務人員醫療技術水平、不斷提升根底醫療質量，標準醫

5、療操作程序，加大醫務人員“三基”(根底知識、根本理論、根本技能)理論和操作考核力度，把“三嚴”(嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度)落實到各項工作中，特制定xx年 “三基三嚴”培訓方案及考核實施方案，具體如下： 一、指導思想 “三基三嚴”培訓要求全員參與，人人達標。要把“三嚴”的作風貫徹到各項醫療業務活動和管理工作中。按照“三基”訓練與專科訓練相結合，一般訓練與重點培養相結合，當前需要與長遠開展相結合的原那么，通過業務學習、操作訓練、派出進修、專科培養、自學函授等途徑，對各級專業技術人員進行多種形式、全方位的培訓，從而提高專業技術人員整體素質，確保我院醫療質量的持續開展。 二、組織領導 醫務科和護理

6、部負責制定全院“三基三嚴”培訓方案，組織落實考核工作。 各科室要充分利用科室會議、晨會交班時間對全科人員進行“三基三嚴”培訓意義、目的、重要性的宣講教育，提高對培訓考核工作重要性的認識，積極開展“三基”訓練。 三、培訓考核目標 全院“三基”培訓覆蓋率應到達100%，考核合格率90%。四、培訓及考核內容 1、根底理論：包括與疾病診斷、治療及護理有關的醫學根底理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學、醫院感染、根底護理、輸血、水電解質平衡、醫學檢驗、醫學影像、臨床藥學、臨床營養、核醫學、超聲診斷學等局部的根底理論。 2、根本知識：包括為疾病診斷、治療、護理直接提供科學依據的臨床醫療知識。如：醫療診療

7、標準、臨床常用護理技術標準、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。 3、根本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的根本操作技能和急救技術，以及中醫適宜技術。 根本操作技能：如各種注射法、各種穿刺技術，鼻飼及胃腸減壓;清創縫合的根本操作方法，中醫適宜技術等。 急救技術：心肺復蘇技術、心電監護儀的使用技術、電除顫儀器的使用技術、簡易呼吸氣囊的使用。 臨床思維能力：能根據掌握的理論知識和實踐經驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療方案與護理方案等的思維判斷能力(如病歷、醫囑、處方、護理文件的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等)。 4、醫

8、療衛生相關法律法規：中華人民共和國執業醫師法、中華人民共和國獻血法、中華人民共和國傳染病防治法、護士條例、醫療事故處理條例及病歷書寫根本標準等醫療文件書寫的有關管理規定等。 以上內容均為考試和考核內容。 五、培訓方式與安排 采用醫務人員自學與科室講座、醫院集中培訓相結合的方式進行，要求醫務人員利用業余時間學習根底醫學理論、專業和急救知識及技術。醫務科、護理部定期組織全體醫務人員進行統一培訓及考核，并做好記錄。 (1)開展自學自練：醫務人員按照共同科目和專業科目要求進行自主學習和訓練，進一步強化根底知識、根本理論和根本技能。 (2)集中培訓演練:以院、科為單位，采取專題講座、集體討論、集中訓練等

9、方式，抓好重點內容和重點科目的學習訓練。各科室在科主任、護士長的主持下，每月組織業務學習一次、充分利用晨間交班時間提問;醫務科每月至少組織一次集中培訓、觀摩技能操作錄像，并組織院內高年資主治醫師及專家授課，護理部每月負責組織全院護理人員理論與技能培訓。 六、考核的人員范圍及要求 1、培訓考核對象：全體衛技人員 2、每名醫務人員必須掌握心肺復蘇急救技術及本專業常規診療操作技術，醫務科、護理部將統一組織培訓、考核; 3、醫務科每半年組織一次理論知識考核，每年組織兩次技能考核;理論考試內容為“三基”理論知識;根本技能考核為：醫療文件書寫、體格檢查、各種穿刺、給藥技術、中醫適宜技術等;護理部每年組織兩次護理“三基”理論知識考試與技能考核; 4、各科專業技術人員掌握專科根本技能操作，由科主任、護士長每月組織一次考核，醫務科、護理部每季度組織抽查，各臨床、醫技科室應建立“三基”培訓考核登記本，詳細記錄每次培訓、考核的內容，并保存考核的原始資料。 七、獎懲措施 1、每項考核工作結束后，由醫院統一對考核結果進行公示，考核結果納入醫務人員個人業務檔案，作為執業周期考核、職稱晉升、崗位聘用及培養使用的