1、xx部隊班常年終述職報告范文 述職報告可以以四大段式來寫，即做法+成績+缺乏+改良。下面是為大家收集的關于xx部隊班常年終述職報告范文3篇，歡送大家閱讀! 各位領導，戰友們： 近年來，我在上級的正確領導和戰友們的支持下，以科學開展觀為指導，認真執行部隊工作方針政策，圍繞中心工作，認真履行職責，較好地完成自己的工作任務，取得了一定的成績。下面，根據上級領導的安排和要求，就自己近年來的工作情況向領導和戰友們做如下匯報，如有不當，請批評指正： 近年來，我加強學習，學習政治，學習部隊的工作精神、制度規定與工作紀律，提高自己的政治思想覺悟，在思想、工作上與上級保持一致，堅決理想信念，樹立正確的世界觀、人

2、生觀和價值觀。在工作上培養吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和工作作風，服從部隊領導的工作安排，認真做好本職工作。同時，努力學習文化，學習知識和技能，提高自己的業務工作水平，堅持“精益求精，一絲不茍”的原那么，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質量。 我是生產班長，負責種菜。我想，在部隊不管什么工作都是重要工作，組織上安排我負責種菜，我就要以認真、細致、負責的態度去對待它，務必把菜種好，推動部隊整體工作又好又快開展。這里面，我主要抓好兩方面工作。一是帶好隊伍。我牢固確立“以人為本”的思想，以自己的模范表率作用去影響帶動全班戰士，充分調動每個戰士的生產積極性，使大家團結一致，齊心協力，攻

3、堅克難，把菜種好，全年能夠生產7000斤蔬菜，滿足部隊蔬菜需要。二是我積極帶頭參加勞動。作為生產班長，搞好蔬菜生產是我的工作責任，也是我應盡的義務，我始終堅持參加勞動，夏天每天早上我都上菜地干一個小時的活，確保把菜種好，為改善部隊伙食作出自己的努力。 我存在的缺乏問題主要是兩方面：一是學習有所欠缺。我雖然重視學習，但有時工作忙，放松了學習，沒有學深學透，對思想和靈魂的觸動不夠，通過學習指導實踐不夠。二是創新意識不強。我在生產班事務管理工作中還有墨守陳規的現象，工作創新意識不強，缺乏開拓精神。 一要勤奮學習，提高思想認識。作為一名生產班長，我要認真學好科學開展觀理論，學好科學文化與業務知識，提高

4、工作本領，切實做好生產班工作。二要提高素質，努力工作。我要改正以前工作中存在的缺乏問題，要從理論學習、業務知識培訓上探索新思路和新方法，努力提高自身各方面素質，認真努力工作，把生產班各項工作搞好，向部隊交出一份滿意答卷。 我的述職報告完了，謝謝大家! 光流逝，歲月如梭，剛剛送走充滿稚氣的兔年，我們又迎來了嶄新的xx龍年。xx年,是個不平凡的一年，在這一年中我們認真貫徹落實上級關于加強軍事訓練、政治教育和后勤建設的指示精神,結合我班實際,狠抓以軍事訓練為中心的各項工作,圓滿地完成了上級交給的各項任務. 自我擔任9班班長以來，認真領會上級會議精神，帶著我班戰士出色完成以下工作：xx年4、5、6三個

5、月，我班狠抓部隊政治化建設，加強思想政治教育，使每位戰士從思想上樹立愛黨、敬黨、為黨效勞的意識，提高了每位戰士的政治素養。xx年6月16日發生森林大火，當時火勢迅猛，我班在接到報警 后，服從上級指揮，迅速趕往xx縣前去救火，我班戰士奮不顧身，英勇救火，火勢順利撲滅，保衛了當地居民的人身和財產平安。xx年7月份，我班戰士又積極地投入了另一場戰役-八一建軍節的匯報表演, 八一建軍節的匯報表演是個既榮耀又充滿挑戰的任務，時間緊迫，但是我堅信只要我們充分發揚不怕苦不怕累的精神，我班會以出色的表現贏得領導的好評。在訓練場上，我們不畏炎炎夏日，毫不吝嗇地揮灑我們的汗水。天道酬勤，我班戰士終于出色地完成八一

6、匯報表演，贏得了領導的好評，為整個中隊爭得了榮譽。xx年8、9月份，我們迎來了一如往常的年終考核。此次考核，我班甚為重視。每位戰士牢記天道酬勤四字，每天刻苦訓練，終于圓滿地完成了年終考核。作為9班的班長，我深感欣慰和自豪，以下我將從四個方面來匯報今年的工作總結： (一)在工作方面，嚴格要求，一絲不茍。作為黨員，我感到非常地榮耀，在此非常感謝黨組織對我的信任。我會充分發揮黨員的模范先鋒作用，時刻牢記黨的思想。狠抓“一班人”的自身建設,充分發揮黨的戰斗堡壘作用。帶著我班戰士學習黨的根底知識,領會黨的精神。經過學習黨章，我班戰士工作熱情有所增加，工作態度認真積極。表現尤其突出的是c同志，他作為9班的

7、班副，平時認真學習黨的知識，不斷提高自身的政治素養，不僅有強烈的入黨意愿，而且還帶著其他戰士在空閑時間學習黨的知識，嚴格遵守黨的各項規章制度。積極組織班里戰士開展各項工作，凡事想在我的前面，在各項工作中積極配合，極大地減輕了我的工作壓力。通過持續不斷地黨課的熏陶，我班大局部戰士的政治素養得以提升，但還有個別同志工作態度不積極，有怕苦怕累的思想。如我班 ，現擔任飼養員，出現了上述問題。經過我和班副c不斷開展思想教育工作，該同志的思想觀念也有所轉變，工作態度有所好轉。在此，我希望我班戰士同志團結一致，工作越來越出色。 (二)在學習方面，溫故知新，毫不松懈。我班全體戰士積極進取，不斷學習新的知識和技

8、能，不斷地充實自己，提高自己的文化素養。21世紀，是個知識的世紀。21世紀，國家比的是人才，拼的是知識。我們的部隊也要培養有智慧、有文化、懂戰略、懂技術的戰士。所謂士別三日，當刮目相看的呂蒙正是我班戰士的典范。我班戰士每天都會抽出一個小時學習新的知識和技能，在學習方面真正地做到了求知假設渴，毫不松懈。 (三)在生活方面，團結互愛，猶如親兄弟。部隊是我們的家，班里是我們的小窩。在生活中，我們的字典里沒有班長，只有親兄和親弟。大家和睦相處，友愛如一家。在遇到困難時，總是會體會到雪中送炭的溫暖。辭別了父母，部隊是我們第二個家。在這個大家里，我們有親兄和親弟，手手相牽，心心相連，友愛似火，溫暖照人。

9、(四)在訓練方面，充滿干勁，刻苦訓練。令人十分感動的畫面是不管酷暑和嚴寒，在訓練場地，總會發現我們戰士的身影。在訓練場，不能有一絲偷懶的念頭，不能有一時的松懈。如果偷懶了，你最對不起的不是自己，而是養育你的國家和對你寄予厚望的人民。平時作為班長的我，總是會重復這句話。我深知自已作為一名黨員肩上的責任，要充分發揮黨員的模范先鋒作用，帶著我班戰士充滿干勁地完成上級安排的各項任務。我年輕，我敢拼敢闖，青春總是會賦予我們敢拼敢闖的勇氣。在我“拼”字方針的帶著下，我班戰士刻苦訓練，圓滿地完成了上級部署的各項任務。 當然，金無足赤，人無完人。在各項任務圓滿完成取得成績的同時，我們應該時刻保持冷靜的頭腦，客

10、觀地分析存在的問題，以下是我總結的工作方面的缺乏：我班個別戰士以自我為中心，沒有集體觀念，未能嚴格地遵守部隊紀律，思想比擬懶散，工作態度不積極。管理制度有待完善，管理工作有時缺乏協調，工作效率有待提高。在學習方面，有的戰士認為沒有必要，故學習時不認真，走過場，未能到達應有的學習效果。不服從上級安排，對上級安排有不滿情緒。針對以上工作中的缺乏，我將采取以下措施來改善工作中的缺乏： 盡可能多地組織戰士參加集體勞動和活動，多多溝通多多交流，增進戰士們的歸屬感和集體意識，針對思想懶散、工作不積極的同志動之以情、曉之以理來做好思想教育工作。我和班副加強溝通，對可由班副做主的事，由他管理。我們各司其責，工

11、作效率會有所提升。針對學習不認真的戰士，講明學習的重要性。在班里營造良好的學習氣氛，由學習認真的同志帶著其學習，定期抽查學習效果，以此來催促此同志認真學習。對不服從上級安排，心有不滿情緒的同志，要多交流溝通，了解不滿情緒的原因，做好解釋工作，消除其不滿情緒。 尊敬的領導、親愛的戰友們： 大家好! 在這先感謝領導。感謝同志們平時對我的關心與照顧，講時間似白駒過隙,好似有點落伍，剛剛學到一個詞：時間太瘦，指縫太寬。轉眼就來到了xx年，又是做述職報告的時候了。 現將一年來所做之事加以總結提煉，向領導和同志們匯報; 堅持與黨的路線方針政策不動搖，堅持馬可思列列寧主義，堅持毛澤東思想，鄧小平理論和三個代

12、表重要思想，我認真學習科學開展觀的一系列重要論述，自覺運用黨的最新理論成果武裝自己的頭腦，并及時完成上級規定的理論學習方案，通過學習，使我更加明白了作為一名革命軍人應該努力的方向。平時注重對政治理論的積累，積極參加“堅決理想信念，忠實履行使命，持續深入開展培育當代革命軍人核心價值觀，永遠做黨和人民的忠誠衛士”主題教育活動和各項思想政治教育，并堅持寫好學習心得體會，加強了自己的人生觀、價值觀的改造，堅決了獻身國防、干好本職工作的信心和決心 在班長這個崗位上，我思想大致保持穩定，能夠端正思想態度，正確對待組織安排，自覺投身到工勤隊的各項工作中。在擔任班長一職以來，配合隊領導開展工作，致力于建設一個

13、團結向上、充滿活力的班集體。在隊黨支部的領導和同志們的幫助下，我以“以身作那么、率先垂范”為原那么，嚴于律己，虛心請教，努力工作，和班里人員一起較好地完成了各級賦予各項任務和平時對環境、內務衛生的清理整治及公差勤務等各項任務。同時，我充分發揮思想骨干作用，認真做好班里人員的思想工作，積極轉化有思想問題的同志，確保了人員思想穩定，全班全年平安無事故。 軍人以服從命令為天職，一年以來，我始終筑牢思想防線，嚴格守紀標準，嚴格遵守條令條例和各項規章制度，落實好平安制度和保密制度，認真抓好個人平安工作，全年沒有出現違規違紀問題，確保了自身的平安穩定。在出車過程中時刻繃緊一根弦平安第一，遵章守紀嚴格落實車場規定，詳細做好出車記錄，及時保養精心維護車輛，做到不帶故障出車。熱情效勞領導，做到積極熱情效勞到家，叫領導放心首長舒心。 一、工作不夠深入，有懶惰松懈思想，吃苦意識還不是很強，經常以工作上的繁忙來掩蓋思想上的懶惰，工作能力缺乏，仍缺乏干好工作的艱苦性和主動性，有時會因工作多、頭緒重而產生 抵觸的情緒。 二、不注重工作經驗的積累，缺乏理性思考，素質不夠全面，平時對自己和班里人員的學習和內務衛生等方面抓得不