1、 森林中舉行森林中舉行“大大”比賽，老牛走上擂臺，比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼：動物們高呼：“大！大！”大象登臺表演，動物們大象登臺表演，動物們也歡呼：也歡呼：“大！大！”這時，臺下角落里一只青蛙這時，臺下角落里一只青蛙氣壞了：氣壞了：“難道我不大嗎？難道我不大嗎？”青蛙青蛙“嗖嗖”地跳地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？我大嗎？” “不大。不大。”傳來一陣嘲諷之聲。傳來一陣嘲諷之聲。 青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭嘭”的的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知一聲，

2、肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大。道它到底有多大。問題：你知道青蛙悲劇產(chǎn)生的原因嗎？問題：你知道青蛙悲劇產(chǎn)生的原因嗎？寓言故事寓言故事描繪清晰完整的描繪清晰完整的我我自學(xué)提示：自學(xué)提示：1、為什么要正確認(rèn)識自己？（描繪清、為什么要正確認(rèn)識自己？（描繪清晰完整的我晰完整的我？）？）2、怎樣正確認(rèn)識自己？怎樣正確認(rèn)識自己？3、自我認(rèn)識和評價的途徑有哪些？自我認(rèn)識和評價的途徑有哪些？ 自讀教材自讀教材p21喬丹材料：喬丹材料：思考：思考：有的人認(rèn)為普通人才有缺點，偉有的人認(rèn)為普通人才有缺點，偉人和名人都是完美的。從喬丹的人和名人都是完美的。從喬丹的話中我們會得到什么啟示？話中我們會得

3、到什么啟示？啟示：啟示：“金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人”，十全十美的人，十全十美的人，在現(xiàn)實生活中是不存在的，即使偉人和名人在現(xiàn)實生活中是不存在的，即使偉人和名人也不例外。每個人既有優(yōu)點，也有缺點，既也不例外。每個人既有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處。有長處，也有短處。人貴有自知之明人貴有自知之明學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)任務(wù)一： 我從小就很明白自己的優(yōu)缺我從小就很明白自己的優(yōu)缺點。我有局限性，個子矮。我要點。我有局限性，個子矮。我要打球，就必須解決兩個問題：一打球，就必須解決兩個問題：一是球速問題，身材不高，就必須是球速問題，身材不高，就必須把球打得快，這樣才有進(jìn)攻性；把球打得快，這樣才有

4、進(jìn)攻性；二是步伐問題，個子矮，別人跑二是步伐問題，個子矮，別人跑一步，你就要跑兩步，所以一定一步，你就要跑兩步，所以一定要跑得快。要跑得快。但我也有優(yōu)點，具有但我也有優(yōu)點，具有堅強(qiáng)的意志，勤學(xué)苦練，能管住堅強(qiáng)的意志，勤學(xué)苦練，能管住自己，設(shè)定了目標(biāo)，絕不輕易放自己，設(shè)定了目標(biāo)，絕不輕易放棄，最終成為中國國家女子乒乓棄，最終成為中國國家女子乒乓球隊的頂梁柱。球隊的頂梁柱。（1）鄧亞萍有哪些優(yōu)缺點？）鄧亞萍有哪些優(yōu)缺點？（2）正確認(rèn)識和評價自己有何重要性？）正確認(rèn)識和評價自己有何重要性？1 1、有利于我們明己之長有利于我們明己之長, ,知己之短。知己之短。2 2、有助于確立符合自己實際的目標(biāo)，有助

5、于確立符合自己實際的目標(biāo)，明確努力的方向。明確努力的方向。3 3、有利于發(fā)掘潛能，提高素質(zhì)，獲有利于發(fā)掘潛能，提高素質(zhì)，獲取更大發(fā)展空間，塑造嶄新自我。取更大發(fā)展空間，塑造嶄新自我。4 4、揚(yáng)長避短，使我們一步步成長起揚(yáng)長避短，使我們一步步成長起來。來。正確認(rèn)識自己的重要性？正確認(rèn)識自己的重要性？【請同學(xué)們做好筆記，熟練掌握【請同學(xué)們做好筆記，熟練掌握3分鐘。】分鐘。】你說我說你說我說甲說：我學(xué)習(xí)好，身體棒，至今沒有發(fā)現(xiàn)甲說：我學(xué)習(xí)好，身體棒，至今沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點。自己有什么缺點。 甲同學(xué)的觀點對嗎？為什么？甲同學(xué)的觀點對嗎？為什么？乙說：我腦子笨，什么事情都做不好，我乙說：我腦子笨，什

6、么事情都做不好，我覺得自己一無是處。覺得自己一無是處。 乙同學(xué)的觀點對嗎？為什么？乙同學(xué)的觀點對嗎？為什么？ 要全面客觀地看待自己。要全面客觀地看待自己。結(jié)論：結(jié)論：自我剖析：我以平面鏡看自我自我剖析：我以平面鏡看自我 我的優(yōu)點我的優(yōu)點 我的缺點我的缺點看到自己的優(yōu)勢，找到自信的支點。看到自己的優(yōu)勢，找到自信的支點。看到自己的劣勢，明確努力的方向。看到自己的劣勢，明確努力的方向。 巴爾扎克成名后，在一所大學(xué)作巴爾扎克成名后，在一所大學(xué)作“早期教育與成才早期教育與成才”的演說。的演說。他說：他說：“從小看一個孩子有沒有出息，一看他的作業(yè)本就知道。如從小看一個孩子有沒有出息，一看他的作業(yè)本就知道。

7、如果作業(yè)認(rèn)真細(xì)心，書寫工整，那么這個孩子就有出息，否則就沒有果作業(yè)認(rèn)真細(xì)心，書寫工整，那么這個孩子就有出息，否則就沒有出息。出息。” 巴爾扎克的演說博得了熱烈的掌聲。當(dāng)他走下講臺時，一巴爾扎克的演說博得了熱烈的掌聲。當(dāng)他走下講臺時，一位白發(fā)蒼蒼的老太太迎上去，遞給他一個皺巴巴的作業(yè)本，并慢慢位白發(fā)蒼蒼的老太太迎上去，遞給他一個皺巴巴的作業(yè)本，并慢慢打開道：打開道：“偉大的作家，請您看看，這個孩子的字寫得如何？他將偉大的作家，請您看看，這個孩子的字寫得如何？他將來有沒有出息？來有沒有出息？” 大作家翻看了一下作業(yè)本不假思索地說：大作家翻看了一下作業(yè)本不假思索地說：“老人家，恕我直言，老人家，恕我

8、直言，這孩子書寫潦草，錯別字太多，將來恐怕很難有出息。這孩子書寫潦草，錯別字太多，將來恐怕很難有出息。” 老太太不老太太不緊不慢合上作業(yè)本：緊不慢合上作業(yè)本：“偉大的作家，請您仔細(xì)看看這是誰的作業(yè)偉大的作家，請您仔細(xì)看看這是誰的作業(yè)本？本？”巴爾扎克接過來仔細(xì)一看，不由大吃一驚，作業(yè)本上分明寫巴爾扎克接過來仔細(xì)一看，不由大吃一驚，作業(yè)本上分明寫著自己的名字，這不正是自己小時候的作業(yè)本嗎？他仔細(xì)端詳眼前著自己的名字，這不正是自己小時候的作業(yè)本嗎？他仔細(xì)端詳眼前這位老人，突然激動地顫聲喊道：這位老人，突然激動地顫聲喊道：“老師，您老師，您”老人家平靜地老人家平靜地說：說：“沒什么，我為你保留三十多

9、年了，今天還給你。沒什么，我為你保留三十多年了，今天還給你。” 讀了這則材料，討論讀了這則材料，討論“三歲看大，七歲看老三歲看大，七歲看老”的觀點的觀點是否正確？為什么？是否正確？為什么？要積極全面地看問題：要積極全面地看問題： 在評價自己的過程中既看到自己的優(yōu)在評價自己的過程中既看到自己的優(yōu)點和長處，也看到自己的缺點和不足，不點和長處，也看到自己的缺點和不足，不能只看到一個方面而忽略另一個方面。能只看到一個方面而忽略另一個方面。結(jié)論二：要用發(fā)展的眼光看待自己結(jié)論二：要用發(fā)展的眼光看待自己每個人都處在不斷發(fā)展變化之中，每個人都處在不斷發(fā)展變化之中，我們要用發(fā)展地眼光看待自己，而不我們要用發(fā)展地

10、眼光看待自己，而不能用靜止不變的眼光看人。能用靜止不變的眼光看人。友情提示學(xué)以致用：穿越時空看自我學(xué)以致用：穿越時空看自我 昨天的我昨天的我 今天的我今天的我 明天的我明天的我我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，而找我的很少。我認(rèn)識到我對待他人缺乏熱情而找我的很少。我認(rèn)識到我對待他人缺乏熱情。我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。我認(rèn)識到自己有粗心、馬虎的毛病 那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚(yáng)了我。我覺得自己很細(xì)心，很勇敢。老師表揚(yáng)了我。我覺得自己很細(xì)心，很勇敢。途徑一：自我觀察，自我反省途

11、徑一：自我觀察，自我反省途徑二：與他人比較途徑二：與他人比較途徑三：別人的評價途徑三：別人的評價 (1)要全面客觀地看待自己。要全面客觀地看待自己。 (2)要用發(fā)展的眼光看待自己。要用發(fā)展的眼光看待自己。 (3)要掌握自我認(rèn)識和評價的途徑。要掌握自我認(rèn)識和評價的途徑。2、自我認(rèn)識和評價的途徑？【三法】、自我認(rèn)識和評價的途徑？【三法】（1）自我觀察，反省自己來認(rèn)識和評價自己。）自我觀察，反省自己來認(rèn)識和評價自己。【自【自我觀察、自我反省法】我觀察、自我反省法】（2）在與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識自己。）在與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識自己。【比較法】【比較法】（3）從他人對自己的態(tài)度和評價中認(rèn)

12、識自己。）從他人對自己的態(tài)度和評價中認(rèn)識自己。【他人對自己的看法】【他人對自己的看法】1、怎樣正確認(rèn)識和評價自己？【三要】、怎樣正確認(rèn)識和評價自己？【三要】學(xué)習(xí)任務(wù)二小結(jié)：【請做筆記】熟練掌握學(xué)習(xí)任務(wù)二小結(jié)：【請做筆記】熟練掌握3分鐘分鐘【盤點收獲，總結(jié)提升】【盤點收獲，總結(jié)提升】通過今天的學(xué)習(xí)，我明白了通過今天的學(xué)習(xí)，我明白了1、正確認(rèn)識的重要性和必要性？、正確認(rèn)識的重要性和必要性？ 【為什么要正確認(rèn)識自己？】【為什么要正確認(rèn)識自己？】2、正確認(rèn)識自己的方法和途徑？、正確認(rèn)識自己的方法和途徑？ 【怎樣正確認(rèn)識自己？】【怎樣正確認(rèn)識自己？】我心目中的我心目中的 我我父母心中的我父母心中的我同學(xué)心中的我同學(xué)心中的我老師心中的我老師心中的我課外作業(yè)：課后進(jìn)行調(diào)查，更加全面認(rèn)識新自我。課外作業(yè)：課后進(jìn)行調(diào)查，更加全面認(rèn)識新自我。根據(jù)自己的特點，我希望自己將來能成為根據(jù)自己的特點，我希望自己將來能成為我要這樣發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點我要這樣發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點我要這樣克服自己的缺點我要這樣克服自己的缺點教師寄語：教師寄語： 跟自己比，找出進(jìn)步；跟別人比，找出差距。太陽跟自己比，找出進(jìn)步；跟別人比，找出差距。太陽每天升起，明天的你又將是一個全新的你。同學(xué)們，我每天升起，明天的你又將是一個全新的你。同學(xué)們，我由衷地希望你們在今后的人生道路上能夠正確認(rèn)識自己，由衷地希望你們在