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1、會計學1補第章學齡兒童期的發(fā)展補第章學齡兒童期的發(fā)展(fzhn)認知發(fā)展認知發(fā)展(fzhn)第一頁,共34頁。第1頁/共34頁第二頁,共34頁。第2頁/共34頁第三頁,共34頁。第3頁/共34頁第四頁,共34頁。第4頁/共34頁第五頁,共34頁。第5頁/共34頁第六頁,共34頁。第6頁/共34頁第七頁,共34頁。第7頁/共34頁第八頁,共34頁。第8頁/共34頁第九頁,共34頁。第9頁/共34頁第十頁,共34頁。第10頁/共34頁第十一頁,共34頁。第11頁/共34頁第十二頁,共34頁。第12頁/共34頁第十三頁,共34頁。l適當布置作業(yè),提高記憶效率適當布置作業(yè),提高記憶效率l培養(yǎng)學習興趣,
2、提高記憶效果培養(yǎng)學習興趣,提高記憶效果第13頁/共34頁第十四頁,共34頁。第14頁/共34頁第十五頁,共34頁。二信號信系統(tǒng)的發(fā)展,到了中、高年級這種二信號信系統(tǒng)的發(fā)展,到了中、高年級這種思維的惰性才能逐漸減少。思維的惰性才能逐漸減少。第15頁/共34頁第十六頁,共34頁。第16頁/共34頁第十七頁,共34頁。第17頁/共34頁第十八頁,共34頁。第18頁/共34頁第十九頁,共34頁。第19頁/共34頁第二十頁,共34頁。第20頁/共34頁第二十一頁,共34頁。第21頁/共34頁第二十二頁,共34頁。第22頁/共34頁第二十三頁,共34頁。第23頁/共34頁第二十四頁,共34頁。第24頁/共34頁第二十五頁,共34頁。第25頁/共34頁第二十六頁,共34頁。第26頁/共34頁第二十七頁,共34頁。學習進度學習進度第27頁/共34頁第二十八頁,共34頁。第28頁/共34頁第二十九頁,共34頁。認為存在著學習認為存在著學習(xux)障礙的可能。障礙的可能。第29頁/共34頁第三十頁,共34頁。第30頁/共34頁第三十一頁,共34頁。第31頁/共34頁第三十二頁,共34頁??诔?kuch)囁嚅口
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