1、信息技術培訓工作總結 信息技術培訓工作總結 河北省中小學信息技術集中短期培訓 學習總結 自今年8月4日參加河北省中小學生信息技術集中培訓以來，經過在冀中職業(yè)學院和遠程的學習，了解了很多新的知識，接受了許多新的教育思想和教育理念，學習了很多的新教學方法，現結合新學期的教學實際，對現階段集中培訓的學習及認知狀況總結如下：1、關注學生心理問題，調整教學目的 在以前制定教學計劃中，對學情分析只是針對學生對知識的熟悉上，忽略了對學生心理研究，開學后，結合王玉老師講授予的學生心理知識，我積極與學生接觸，了解學生心理問題，比如有的學生不愛與同學交流，但他們內心對知識有一定的認知，只是表達能力差，有的學生網癮

2、大，耽誤了學習，只是基于虛擬世界的沉迷，針對發(fā)現的眾多學生問題，制定了教學計劃，在課堂教學中關注那些有心理問題的學生，幫助他們成長。 2、教學理論得到了充實，教學方法得到了提升 在以前的教學中，我們教授新課的方式就是教師演示操作，學生學習，以此達到操作技能的掌握。在這種簡單的師生互動教學模式中，缺乏對學生學習的引導，學生對知識只是被動的接受，沒有主動參加進來，這種教學模式與指導綱要的不符，沒有達到培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的目的，在此次培訓中，我們學習了行動導學法、探究法、思維導 圖的使用等新的教學方法，教師的講解滲透到了教學環(huán)節(jié)的方方面 面，讓我們在教學過程對教學方法有的選擇。此外，在此次培訓中， 還

3、學習到了很多的教科研方法，比如教學反思、論文的撰寫、教學隨筆，通過此種方法總結自己的教學生活，查漏補缺，借此提升和改善自己的教學方法。 3、專業(yè)知識得到進一步提升 在培訓中，王磊老師、姜海寧老師為我們講了相關的網絡知識，讓我們進一步了解了計算機網絡中域、iis技術的應用、ftp網站的建立等網絡技術，為管理好學校繁多電教資源打好了技術基礎。新學期開始，我利用學校靜態(tài)ip的優(yōu)勢，建立的學校的ftp網站，讓教師在家中通過互聯網上傳教學和下載教學資源，提升了教學資源的利用率，同時也提升了教學資源的安全性、可靠性。 總之，在此次的培訓中，我見識了很新鮮的教學思想及教學方法，對我們今后的教學提供了很大的幫

4、助，在今后的教學工作，以此次學習的認知為基礎，改善自己的教學方法，積極引導學生學習，通過師生活動的有機結合，達到培養(yǎng)學生學習的目的。 擴大閱讀：201*信息技術培訓工作總結 201*-201*下學期學校信息技術工作總結 一、強組織機構的管理 1.進一步健全組織結構，強化統(tǒng)一領導。為了更好地運用現代化教育教學設備，推動教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。以校長為組長的學校信息化教育工作領導小組常常召開會議，商討學校的信息化教育工作，學校信息化工作的措施和發(fā)展方向。2.在學校人員緊缺的狀況下，學校始終把信息化工作放在重要位置。同時，校長和教導處等各條線的中層干部也參加網站信息的日常更

5、新和維護,組織好學校教育信息化工作的實施、計算機的日常維護和電腦相關知識的指導培訓等工作。 3.制定和完善信息化管理的相關制度。為了更好穩(wěn)步推動學校信息化工作，學校制定了網絡管理制度，由信息工作領導小組負責指導、檢查、驗收。 二、信息技術課程教學： 本學期全科組教師熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，勤奮鉆研，真正做到教學內容、教學計劃、教學要求、教學進度等多方面的一致。適應順昌樂教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學習新知識，結合課程改革，在教學中采納“自主學習，合作學習與探究學習的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制定出符合學生 實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械訓練、死記

6、硬背、簡單重復等現象，盡量讓學生能夠具有革新的精神和革新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。通過參加盛威我的中國芯計算機比賽，切實提升我校本學科教育教學的質量，讓學生得到更好地掌握本學科知識的教學“軟條件。三、從基礎抓起。信息技術就是獲取信息、處理信息、發(fā)送信息的技術，而這一切的操作都是基于對計算機的操作，因此在信息技術的教學過程中，就要從計算機的最基本的應用，最基本的原理入手，重視對師生們計算機基礎知識的掌握。新機房投入使用的一個學期里，由于主要給各年級學生講述了計算機基

7、本原理，讓同學們強化了鼠標和鍵盤的學習和使用、注重了對window98操作系統(tǒng)的應用學習。對教師的培訓也注重對計算機操作系統(tǒng)和常用工具軟件的培訓。不管是教師還是學生，計算機的基本操作技能和常用軟件的使用技巧都有了很大的提升。 三、從操作練起 動手是學習計算機的重要方法，應用是學習計算機的靈魂。因此對各年級的計算機課，始終都把上機操作作為教學中最重要的一個環(huán)節(jié)，要求教師盡可能地每節(jié)課都讓學生在機房課，盡可能地讓學生上機學習，力求少講多練、精講精練，讓學生在學習的過程中去體會、體會和掌握計算機操作的精髓，進而將自己的體會、體會和掌握到的東西轉化為自己的一種能力，成為指導自己長期持續(xù)學習和發(fā)展的基矗

8、同時還強調其它科目的教師不得占用微機課，進一步保證了學生上機學習的時間。四、以應用帶促進，著力打造一支過硬的教師隊伍 1.廣大教師在實際應用中發(fā)現和體驗到了信息科技所帶來的樂趣，本學期通過廣大教師的應用來帶動和促進教師的信息化應用水平。 2.對教師進行專項培訓，提升教師運用信息科技的能力。本學期，對教師進行了網站應用、針對所有教室配齊了多媒體講臺的特點組織全體教師進行多媒體教師使用培訓，提升了教師做課件和運用信息技術的能力。 3.努力開展教育教學科研活動。信息教師積極主動參加學校、鎮(zhèn)信息中心的教研組活動，認真組織教學，提升學生信息化能力。 五、課堂教學與課外興趣培養(yǎng)相結合，努力提升廣大學生整體

9、信息素養(yǎng)水平 一個學校的信息化教育水平，并不僅僅體現在學校的校園網絡有多先進，教師配備了多少電腦等等，假設要整體提升學校的信息化水平，關鍵還在于學生信息素養(yǎng)的提升。學校持續(xù)抓好信息技術課程教學的同時，加大了課外學習和培訓的力度，具體包括： 1.按時開放網絡教室，學生可以通過網絡查閱資料、收發(fā)e-mail，益智小游戲，以及做自己所喜愛的各項工作：如電腦繪畫、打字學習、綜合時間活動成果的作品展示等。 2.辦好興趣班，辦班有目的、有針對性，依據學校對各年級學生不同的信息化技術要求，制定活動內容。 回憶本學期的工作，可以看到，學校的教育信息化工作開展正常，但是離上級和學校教育的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進一步努力提升教育信息化程度，加大投入，不斷改善