1、1/ 4 國學(xué)小名士觀后感 歷史就如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人 們心中。 什么是詩詞？如果讓小時候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子； 或者說是，隊形排列整齊的幾十個字。而現(xiàn)在讓我說，那就是中華文化中的顆 顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！ 對于文學(xué)而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬 語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我 想，只有特別好的詩詞才會流傳至今吧，畢竟歷史都是取其精華，棄其糟粕 的！ 就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，湛藍的天空中那個耀眼的太陽， 漆黑夜晚里熠熠

2、閃耀的燭光？詩詞在我們的心中變成了唯一而有記憶的東 西！ 歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多 少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈不撓，造就了如今我們 擁有豐富內(nèi)涵的不屈不撓的藝術(shù)傳承！ 世界那么大，為什么我會出生在這個地方？學(xué)習(xí)這種語言？長成這種樣 子？因為有種文化需要我們繼承和發(fā)揚，需要我們美化和改造！然而，我唯一 不解的是，這偉大的文化究竟是從何而來？是從睡夢中忽然領(lǐng)悟，從游戲中忽 然獲得啟發(fā)，還是 & 都不是！那都是古代文人絞盡腦汁想出來的，是他們智慧 的結(jié)晶，而那結(jié)晶封存到現(xiàn)在被我們再次開發(fā)，提煉出了更美的東西詩詞！但 這并不是我們改

3、變或者改造，而是對它的深度利用，比如人生自古誰無死，留 取丹心早汗青的愛國精神！晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄的深邃理念！以 及黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書遲的深刻領(lǐng)悟！ 每一句詩詞都啟發(fā)著人們?nèi)?開發(fā)更美的東西 & 現(xiàn)在的我在想念著古人時，覺得他們竟有如此智慧，為我們 文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路！那時候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞 的意志，有懸梁刺股的決心？而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在，卻都是化為烏 有，就好像跟著梁山伯與祝英臺一起化蝶飛走了！其實沒有！那些所謂的精神 只是被一步步篩選掉了，因為我們都知道，現(xiàn)在的我們不再需要那老掉牙的精 神灌輸。現(xiàn)代并不等于過去，往事隨風(fēng)，一吹就

4、散，剩下的就只有回憶、悼 念！ 2/ 4 中國，隨著語言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話文，而現(xiàn)在那些過去的語言 卻又被發(fā)掘出了另外一種價值。哦！它們應(yīng)該是無價的！ 黑夜中流星劃破了天空？就在那一瞬間留下了最美的風(fēng)景詩詞！ 觀國學(xué)小名士有感 誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用。讓我們開啟心靈的大門，共 同來感受中華文化的博大精深。中華文化，博大精深，源遠流長。我們要繼承 中華先人的智慧結(jié)晶，學(xué)習(xí)先人的優(yōu)良品德；要以先人名士的教導(dǎo)為教誨來傳 承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義核心價值觀！ 在我省開展的國學(xué)小名士活動中，我省青少年積極參與，踴躍報名， 為我省營造出傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，

5、積極樹立打造了誦讀經(jīng) 典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用。的文明標(biāo)語。與此同時也吸引了更多青 少年對加深中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和關(guān)注，為文化傳播和貫徹起到了強而 有力的作用。 國學(xué)是一個國家、一個民族的精神支柱，它承載了中華民族五千多年的文 化底蘊，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。接受和學(xué)習(xí)國學(xué)才能更好地傳承中 華文化。讓我們學(xué)習(xí)國學(xué)，使我們的祖國歷經(jīng)磨難而不衰，倍經(jīng)磨難而更強， 豪邁的立足于世界民族之林中。 學(xué)習(xí)國學(xué)、民族文化固然重要，但是實踐、踐行所學(xué)的知識精髓是更重要 的，我們不能只局限于課本所學(xué)，更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡 的品德行為。也就是說把所學(xué)的知識運用到生活實踐中，成

6、為一名國學(xué)小名士 通過觀看國學(xué)小名士我學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理： 1. 國學(xué)文化是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都應(yīng) 該熟識它，做一名國學(xué)小名士。 2. 中華民族文化的傳承發(fā)揚靠的是每一個中國人傳播積累，讓我們在生活中 為中華文化的傳播做貢獻。 3. 我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識，而且還要在生活中學(xué)習(xí)，做到知行合一。 3/ 4 正如 xx 爺爺所說： 世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底還是你們的。你們青年人朝氣 蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。世 界是屬于你們的；中國的前途是屬于你們的。我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，長 大后為祖國建設(shè)獻上

7、自己的微薄之力，加油！ 觀國學(xué)小名士有感 誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。這正是國學(xué)小名士的口 號，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的。 就在這幾天，我觀看了齊魯網(wǎng)少兒頻道國學(xué)小名士這個節(jié)目，也正是 這個節(jié)目使我受益匪淺。且不說復(fù)賽怎么，就看總決賽場上的選手知識是多么 的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時多么的靈敏，就憑這一點，我們就應(yīng)該向 他們學(xué)習(xí)。 還有就是總決賽第一個環(huán)節(jié)的第一題： 用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對聯(lián)，上聯(lián)： 風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳； xx： 家事國事天下事事事關(guān)心。只有我們不斷地去關(guān)注自己的國家，少年強才 國強，我覺得這才恰恰是舉辦這個國學(xué)小名士這種比賽的意義所在。因此 呢，這兩個字在中國詩詞當(dāng)中可以講，無窮無盡的在表達著。 再就是第二題： 用帶有親、情的詩詞來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過 程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了 陶冶、得到了升華。再看最后，在十二位國學(xué)精英中，總冠軍誕生了！她，就 是劉康寧！