德與才話題作文【篇一：公務員考試2016年申論范文：德與才】為您整理“公務員考試2016年申論范文：德與才”，考生們一起來學習申論寫作吧。對干部“德”的考察，是中央選人用人的重要方向標，當然也是公務員招錄工作中必須貫徹落實的重要標準。才為德之資，德為才之帥。德與才，如同干部素質的兩根“支柱”，互為依托，缺一不可。相比而言，才不夠，可以學;德不行，很難補?，F在一些干部出問題，主要不是出在才上，而是出在德上。近年來查處的領導干部違紀違法案件多有佐證?？v觀近年來落馬的陳紹基、王華元、黃松有、許宗衡、鄭少東等一批高官，都可謂能力不凡，但也都是在德上出了問題、栽了跟頭。德才兼備、以德為先，是我們黨在選人用人問題上的基本原則和導向。在“七一”重要講話中，******同志強調：“要堅持把干部的德放在首要位置，選拔任用那些政治堅定、有真才實學、實績突出、群眾公認的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領才、以德潤才、德才兼備的用人導向?！币缘滦奚?、以德服眾、以德領才、以德潤才、德才兼備，體現了我們黨對干部德才關系認識的深化，進一步突出了德在選人用人中的地位，需要我們在實踐中全面把握、深入貫徹。以德修身，就是要更加注重政治品德、職業道德、個人品德修養。領導干部是黨的事業的骨干，是人民群眾創造幸福生活的帶頭人，其思想品德具有重要的示范性和影響力。領導干部只有堅持以德修身，不斷加強政治品德、職業道德和個人品德修養，才能始終堅持正確的政治方向，保持奮發有為的精神狀態，樹立良好的個人形象，更好地團結和帶領人民群眾干事創業。以德服眾，就是以高尚的道德品質凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。我國自古以來就強調官員應以德服人。所謂“吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”，說的就是這個道理。以德服眾，行勝于言。領導干部只有在思想品德上過得硬，工作上以身作則，才能贏得人民群眾的真心信服與支持。以德領才，就是始終堅持德比才重、德在才先的理念。與才相比，德始終是第一位的。重才輕德，歷來是用人的大忌，也是個人成才的大忌。對于黨組織來說，堅持以德領才，就是在選拔任用干部時要以德為先：同樣是能力強的干部，誰在德的方面表現突出，就優先提拔重用誰。以德潤才，就是以德來激發、培育和支撐才能的增長。德不但是激發才能提升的重要動力，也決定著才能發揮作用的方向和成效。人們只有切實解決“為什么活著、什么是人生最大的價值”等德的基本問題，才能不計較個人得失和艱難險阻，恪盡職守、埋頭苦干，不斷創造一流的業績。在現實生活中，一些領導干部急功近利、心浮氣躁，做了一點工作就爭名奪利，受到一點挫折就一蹶不振，說到底還是在德的方面沒有過關。德才兼備，就是要做到德才俱佳、又紅又專。強調以德為先，并不是否定才的重要性。有德無才，也難擔大任。各級領導干部承擔著執政興國、執政為民的重要職責，肩負著為官一任、造福一方的重要使命，素質和能力必須過得硬。如果我們不適應新形勢新任務的要求不斷提高能力、增長才干，就難以做好領導工作，就會貽誤黨和人民的事業。因此，一名稱職的領導干部既要講黨性、重品行、作表率，又要強學習、長知識、增才干;既要成為“模范型”領導干部，又要成為“專家型”領導干部。關于“官德”，******同志在“七一”重要講話中深刻指出，各級干部都要自重、自省、自警、自勵，講黨性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，永葆共產黨人政治本色。這里面講的不忘做人之本、不移公仆之心、不謀一己之私，值得深思。(1)立身不忘做人之本。在群眾心目中，領導不僅是一種管理的權力，更是一種示范和榜樣。古人云，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。用今天的話來說，就是領導干部應以高尚的品德影響人，以模范的行動帶動人。有德才有威，有威群眾才信得過;有德才有為，有為才能凝聚人心和力量。(2)為政不移公仆之心。鄧小平同志說“領導就是服務”，道出了領導干部這個崗位的真諦。優秀領導干部焦裕祿、孔繁森、鄭培民、楊善洲等，他們經歷不同、崗位不同、風格不同，但有一點是共同的，就是以公仆之心對待人民，對待工作，始終以人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為自己工作和事業的出發點與歸宿。(3)用權不謀一己之私。權力是天下公器，不是哪個人賦予的，也不是自己生來就有的。用權不為公眾服務，這樣的權力遲早會被剝奪。應該看到，權力具有兩重性，為老百姓做事，就會造福一方;為一己之私謀利，就會為害一片。為誰用權，如何用好權，關系人心向背和黨的生死存亡;用權不謀一己之私，對領導干部來說，是條不可逾越的紅線。話題作文是高考作文走向成熟的體現，從話題作文命題思路看，命題者一般從宏觀角度出發設置題目，目的是讓學生可以多角度聯系、引申，寫出與話題相關的作文，能使學生在作文中寫出個性，表現出感悟生活的能力，這種命題思路大大降低了學生審題的難度，有利于考察學生正確運用語言和準確表達思想的能力。但在實際寫作過程中，不少學生在話題作文審題構思階段往往思維遲滯，視野狹窄，或者立意缺少新意，不能有效利用所給話題展開豐富的聯想，選取新穎的角度，寫出對自身或社會生活的獨特感悟。審題構思是作文的起始階段，一篇文章內容是否新穎、深刻，如何審題構思起到決定性的作用，因此雖然話題作文在審題上降低了難度，但如何審題構思還必須引起學生的足夠重視。在審題構思階段應該注意兩個原則要遵循：1、神思飛揚，化一為萬話題作文的特點之一是命題者一般從宏觀角度出發設置題目，并且這類題目應該切合學生的生活實際和認知實際，能讓學生有陌生的熟悉感，使他們在經過一番思考后能寫出有內容有思想的文章來。因此，話題作文不會讓學生沒內容可寫，也不是讓學生大而化之，泛泛而談；學生應該面對話題飛揚神思，馳騁想像，多側面、多角度地聯系自己的生活經歷和感受認識，由面到點，把一個大話題能細分為無數個小范圍，即能化一為萬。所謂“一花一葉一世界”，話題就是讓學生能依據話題生發聯想，洞幽燭微，深入發掘，透過日常的現象挖掘本質，進行巧妙構思，在敘事、寫景、議論、感悟中寫出對人生的獨到認識。比如以“美”為話題寫一篇作文，那么在審題時，可以對“美”進行分類聯想生發：“美”包括自然美、社會美和藝術美三大類。自然美是客觀世界自然物的美，這些自然物包括日月星辰、山川草木、花鳥蟲魚等；自然物的美常表現在形態美、色彩美、聲音美、綜合美等幾個方面；社會美是指現實生活中除自然美之外其他社會現象的美，如人的美、勞動的美、勞動產品的美等。如進一步細化“人的美”又可分為人體美、人的語言美、人的思想（品格、情操、才華）美等幾個小類。再深入分析，“人體美”還可繼續分為相貌美、姿態動作美、肌膚色彩美等?！八囆g美”是指蘊含在藝術作品中的美，如繪畫的美，音樂的美，雕塑的美，建筑的美，綜合運用各種藝術手段的美等等。如此聯想生發，思路越來越開闊，思維越來越具體，自然就會文思如泉涌。以上為審題立意構思的第一步，可以讓學生學會怎樣找依據話題找寫作角度和寫作材料。但有了寫作的角度和材料后，并不代表就可以寫出優秀的文章來，有不少同學往往在想到一個角度后就匆匆動筆，結果寫出來的文章或缺少新意構思平庸，或缺少鮮明的個性特點。那么，在有了寫作材料后，還應怎么做呢？2、彰顯個性，化萬為一學生在展開豐富的聯想和想象的基礎上，可能會有多個寫作角度，但一般來說，并不是每個角度都可以構思成文，因為有些角度雖然你能想到，但并不是你熟悉的寫作題材，或者在寫作過程中難以把握好，這時候如果勉強為文，就容易犯空洞或平庸的毛病。這時候你應該選擇最有把握的角度，最能體現你的寫作個性來寫。什么是個性？從心理學上講，個性是“指個人比較穩定的心理特征的總和?！蔽恼聜€性不是搞怪或者故意與眾不同，也不是單純的文章形式上的變化。而是指能自主寫作，能寫出真實情感的文章，寫出有所創新的文章。文章中應體現著強烈的“自我”主體意識，著力表現自己是與眾不同的“這一個”；文中寫的是“我”的觀察、“我”的發現、“我”的感受、“我”的思想、“我”的情感等等，寫“我”的喜怒哀樂，“我”的獨特經驗和真切體驗。同時重視獨立思考，不入俗套，不人云亦云。比如以《忘記和銘記》為話題作文，如果大家寫議論文時都引用關于日本對歷史的認識態度問題的材料，并且內容上大同小異，幾乎都是電視報紙上的內容和語言的翻版，那就看不到學生對這個問題帶有個性化的思考了。這種“大題大作”的文章，往往是因為學生對相關問題缺乏深入和全面的了解，不會“化萬為一”，不能找出自己最能把握好的角度來寫，就只能人云亦云，空洞無物了。三、話題作文審題類型1、獨詞型（只有一個詞語構成的話題）這種話題作文的話題只是提供一個詞語，或者是名詞，如“母愛”、“家園”、“財富”、“家庭”、“位置”、“秋”、“書”、“水”、“窗”、“網”、“大海”、“誤會”、“鏡子”、“榮譽”、“朋友”、“人生”、“生命”、“記憶”、“蘇軾”、“文化”??或者是形容詞，如“誠信”、“寬容”、“殘缺”、“勇氣”、“美”、“寂寞”、“堅韌”、“脆弱”、“幸?！薄ⅰ皥讨?、“平凡”、“高貴”??或者是動詞，如“比”、“等”、“選擇”、“尊重”、“創新”、“喝彩”、“理解”、“拼搏”、“感激”、“感動”、“欣賞”、“尋找”、“懺悔”、“醒悟”、“探索”??這個詞語就是話題的核心，它確定了寫作的范圍，但是又給學生展開自己個性化的寫作留出了充足的空間。因為它的中心并沒有確定，它的材料也沒有確定，你完全可以根據自己所掌握的材料和自己的感悟提出中心。這種話題類型的核心詞語就是展開寫作思考的出發點，但你必須能夠準確的理解這個詞語的內涵和外延。然后你就可以通過聯想選擇最佳素材。你可以關注現實，就現實中某一個與話題核心詞語有關的社會問題展開你的構思；你也可以關注你身邊的人，就他們中與話題核心詞語有關的事等展開構思；你可以關注歷史，就歷史上與話題核心詞語有關的歷史人物和歷史事件展開你的構思；你可以關注你所讀過的書，就書中與話題核心詞語有關的人物和事件展開構思??只要你放開你聯想的翅膀，在這豐富多彩的生活長河中總會有一顆你鐘愛的耀眼的鉆石，只要你精心打磨，提出有個人獨見的中心，使用你最擅長的文體，它必將放出七彩而迷人的光芒。2、短語型（由兩個或者兩個以上的詞語組成的話題）這種話題作文的話題提供了兩個或者兩個以上的詞語，這些詞語之間有著各種各樣的關系，而這種關系決定了文章的寫作重點甚至文章的中心。【篇三：話題作文題目專輯】話題作文題目專輯1、閱讀下面的材料，根據要求作文。大家正在聚精會神學習，某人卻旁若無人大聲喧嘩；大家正在認真美化環境，某人卻無所顧忌當街吐痰；某甲偶有急難，有求于乙，乙卻乘人之危，大敲竹杠；張王兩家本來和和睦睦，李家媳婦卻跑去翻嘴弄舌…這些有悖于社會公德的行為，引發你想些什么?請以“公德”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體不限。可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“公德”的范圍之內。2、閱讀下面文字，根據要求作文。某晚報在頭版頭條以《果蔬世界，美輪美奐》為題報道了在本市召開的首屆世界果蔬博覽會盛況，當天即引起市民強烈反響，人們紛紛指認“美輪美奐”應寫成“美侖美奐”，并嘲笑頭版頭條的大標題竟然出現錯別字。在查閱了大大小小的詞典和請教有關專家之后，正確的寫法還應該是“美輪美奐”結果，嘲笑他人的人卻嘲笑了自己。為什么會出現這種情況呢?自以為很有把握的事情，卻出人意料。當然，也有另一種情況，看準了的事情，因缺乏自信，當斷不斷而坐失良機。要避免以上情況，關鍵在于如何看待自己。請以“正視自己”為話題寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體不限。3、閱讀下面的材料，根據要求作文。“右側站立，左側急行”是乘坐傳送式的電梯的國際慣例，目前大多數中國人還不了解這一國際約定俗成的規則。北京為保證地鐵有序有效的運行秩序，提高市民的文明素質，今年1月5日開始推行這一文明乘梯規則，與國際接軌。中國加入“世貿”后，有很多“約定俗成”是需要我們重新認識與不斷學習的。在日常工作、學習、交往中，也有許多的規則是需要我們不斷了解，不斷學習的?！安粩嗔私?，不斷學習”是一個人、一個群體、一個民族、一個國家成長與發展的必由之路。請以“不斷了解、不斷學習”為話題寫一篇文章，可以寫經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編故事，寓言等等，所寫內容必須是“不斷了解，不斷學習”的范圍之內。[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不準抄襲。⑤不少于800字。4、閱讀下面的材料，按要求作文。哲理之于人生，時時相隨，事事蘊含，處處顯現：“已所不欲，勿施于人”，“已之所欲”便可“濫施于人”?“逆境出人才”，“順境”就出不了人才?做人堅持“行方”原則，具有潤滑功能的“行圓”策略就可拋棄?“失敗是成功之母”，“成功”就不會是失敗之母”?人生，需要我們認真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂、美與丑、愚與智，榮與辱……根據材料的提示，結合自身的人生體驗，以“人生哲理”為話題，自選角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬。②文體不限，可記敘經歷、發表議論、抒發情感等。5、讀下面一段文字，根據要求作文。請以“立業與做人”為話題寫一篇文章。[注意]①角度自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。6、真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。（別林斯基）不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。（蘇格拉底）仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。（克雷洛夫）最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言和規諫。（培根）請任選一條名言，圍繞“交誼”這一話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬。7、根據下面的材料，以“該怎么學”為話題寫一篇文章，題目自擬。有一個發人深思的故事，說的是中國、日本、美國的孩子學畫蘋果。中國的孩子畫蘋果，是由老師先在黑板上畫出一個標準的蘋果，規定出先畫左后畫右，這邊涂紅，那邊涂綠。日本的孩子畫蘋果，由老師擎著一個蘋果，孩子們觀賞后作畫。美國的孩子作畫，老師提來一筐蘋果，任孩子們拿一個自己畫。8、根據下面這段文字，按要求作文。一位臺灣女作家，在她的散文中寫了這樣的句子：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”一位大陸評論家評論道：“這樣寫很好，用的是美文筆法，善用通感，講究煉字，刻意經營?！币粋€做母親的看了不禁啞然失笑，因為她的女兒4歲時就曾“通感”過。冬天里她經常曬被子，晚上睡覺時女兒說：“媽媽，我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。”她覺得平心而論女兒的話說得比散文家更生動些。記得一位大畫家說過：“每一個孩子都是藝術家。”不知為什么許多孩子長大了反而變蠢了呢。請以“孩子?變蠢?的思索”為話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。9、一個6歲的孩子，放學回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕緊喊道：“切錯了！切錯了！”話音剛落，蘋果已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好一個漂亮的五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規則的五角星。請以“換一種眼光”為話題，寫一篇文章。[注意]（1）文體不限。（2）自擬題目。（3）800字以上。10、閱讀下面材料，從師生的看法中選擇話題，寫一篇文章，題目自擬。某教師堅信只要有毅力，肯下苦功夫，就一定能克服困難，達到預期成功的道理，他用了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的成語故事來教育學生，說是只要堅持不懈，刻苦努力，就一定能把學習搞好。某學生卻另有看法。他認為“鐵杵磨成針”是一個笨辦法，它與高效率的時代格格不入，學習也應講究技巧和方法。11、閱讀下面的材料，按要求作文。某職業中學對一個班46名學生心態作調查。a、你最值得高興的事情是什么？18人選答“找到一個好朋友”，14人選答“通過自己的努力做成一件事”。b你最大的苦惱是什么？17人選“沒有知心朋友”，13人選“不被別人理解”。c、你受委屈時向誰訴說？29人選答“朋友”，17人選答“獨自忍受”。d、你對家長的最大希望是什么？17人選答“該自己做的事讓自己做主”。16人選答“感情上的理解”。[要求]（1）依據調查結果，從中自選話題，寫一篇文章。（2）自擬題目。12、倘若一個人如愿以償做成了一件事，面對或大或小的成功，面對伴著成功而來的別人的祝賀，除了欣慰和喜悅，更深的感慨往往是“成如容易卻艱辛”?？傆X得此生的每一收獲，都是自己努力的報償。每個成功者都說：“世界上沒有意外，沒有運氣。”然而，當挫折襲來失敗降臨，心中充塞的話語多半是——我運氣真不好。請以“成功與運氣”為話題寫一篇文章，可另擬題目。文體不限。13、閱讀下面的名言，按要求作文。江海所以能為百谷王者，以其善下之。（《老子》）無求備于一人。（《論語》）有容德乃大。（《書經》）人有不及，可以情恕。（《晉書》）請以“寬容”為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。14、英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍然是個有一個蘋果。倘若你有一種思想，彼此交流思想，那么我們每個人就有兩種思想了。”蕭伯納談得是現代人的一個思想原則，那就是“思想與合作”原則。所謂“思想與合作”原則是指不同聲音、觀點的溝通、碰撞和合作，要求承認差異，強調寬容、平等和多元。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“對話使人生更精彩”為話題寫一篇文章。注意：（1）文體不限?？捎洈⒔洑v，編述故事，抒發感情，發表議論，展開想象。（2）題目自擬。3）不少于800字。15、一個小女孩爬在窗臺上，看見窗外有人正在埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的愁云為之一掃，心情開朗起來。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你原來開錯了窗戶。”生活中，我們不也常常開錯“窗戶”嗎？根據以上材料，結合自己的生活經歷和見聞，以“別開錯?窗戶?”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。16、下面是人們對一些事物的看法：對春蠶—甲：吐盡了絲，才悄然離去。乙：作繭自縛。對圓規—甲：一舉一動符合標準，因為它始終圍繞一個既定目標。乙：不管你腳跨得多大，到頭來還是回到原來的起點，成績始終是零。對天平—甲：公平無私的楷模。乙：誰給多一點，就傾向誰。對月亮—甲：歷盡千山萬水，給黑暗的世界帶來光明。乙：不過是借太陽的光輝來炫耀自己。想想看，為什么對同一