1、二年級英語教學總結 二年級英語教學總結是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，重新了一下發到這里。 小學二年級英語教學總結 二年級孩子們對英語都有了很深厚興趣。很多的英語學習已經有了初步的學習根底，也開始形成良好的學習習慣。在本學期里我重點是繼續保持學生英語學習的興趣，并不斷培養學生養成良好的英語學習習慣，如：上課專心聽講，認真記憶老師的英文指令，大膽用英語表達自己簡單的想法，用手指讀課文，回家認真完成家庭作業并簽字。 二年級學生的年齡還比擬小，集中注意力的時間不長，繼續點燃孩子的好奇之火，激發學習興趣是教學質量的關鍵。因此本學期我特別注意教學的設計，做到課堂的設計豐富有趣并且有效，并結

2、合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養成良好的學習習慣，從而到達良好的學習效果。在這學期我的教學中我根據書中出現的知識，結合學生的實際生活創設多種情景，使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環境中加以運用。采用多種教學手段，制作ppt，運用多媒體進行教學，讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學生能集中注意力，更好地掌握知識并采用分層教學法，針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務，完成不同要求的課堂 練習，課后作業。到達不同的學習目標。結合本學期的教學研究課題，我在二年級也開始嘗試閱讀教學的落實，和有效性的實施。針

3、對一些有趣，重點的課文故事，我讓學生試著開始自己認讀，理解，提問，反思，為以后進入中段的英語學習打下根底。在平時的學習中做到人人過關，每個知識點落實，家庭作業每天檢查，并和家長保持密切的家校聯系讓家長也一起配合。在本學期期末考試中優生率到達100%，其中95-100的學生到達95%，85-94的學生到達5%，在下學期的教學中，我將繼續向本組的英語老師們請教，和大家一起來找尋更有效的方法。關注在學習上有一定困難的學生，了解他們的內心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功 篇二：小學二年級英語教學工作總結 落實根底 培養能力 -xx年秋季二年級二班英語學科教學工作總結 本學

4、年度我擔任二年級二班的英語教師。我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課， 做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氣氛、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。 一、根本情況分析 我們二二班的同學都比擬活潑，上課氣氛很好，學生很配合。在課堂上答復下列問題很積極。 因此，學生學的開心，老師教的輕松。根據學生狀況的不同，這就要求老師的教學要方案周密，因

5、班而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍。我按照英語新課程標準的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學方案。在教學過程中，自始至終能按照方案進行教學，至期末考試前，本學期的英語教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經常與同行交流，互補有無，取長補短，以達英語教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務。 二、主要成績 建立完善的班級制度，班級里實行班干部責

6、任制，挑選和培養積極有能力的學生，形成 班級核心，形成正確的集體輿論，形成良好的班級班風，做好個別淘氣學生的教育工作。狠抓學生學習，形成良好的學習氣氛，提高學生學習的積極性和主動性。為了讓學生在學習上充分的展開競爭，提高自我學習的能動性，要開展相應的競爭活動，激發學生的學習積極性。重視主題班會和各種活動的開展，培養團結合作的精神，增強班級凝集力。養成學生良好得行為習慣，班級衛生實行責任到位制，每個人要有責任心，做好自己的事情，要有“我為人人，人人為我”我精神。并且每天進行獎勵懲治。三、主要做法 1英語學習的重要性 很久以來一些家長與學生對英語課都不重視，之所以無視英語的學習，是他們認為只要文化

7、課學好就行了，英語課學好與否無所謂。其實，英語課是一門根底課，與其它課緊密相關。 社會的不斷進步，英語普及教育將會被人們從“內心”接受。 2上好每一堂課 我認真地分析了小學英語教材的編寫特色及體系，明確了小學英語必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行口語、語音的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成假設干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生英語學習熱情和興趣，使我的英語課成為學生的歡送課。 3做好課后輔導 加強了課后輔導工作，培養了一批英語上的小苗苗

8、，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習英語的興趣，提高學生的課堂熱情。由于個別學生的根底差、起步慢，從外校轉來，沒有很好的系統的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓根底訓練，并根據各自的性格特點和掌握根底的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技 能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握 一定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原那么，做到精講多練，處處表達 教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品 質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面開展。 四、存在的問題與教

9、訓。在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生 的同時對待學生還不夠親切?等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一 刻的懶惰，你就會退步，就會 ，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格 要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子 里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一 名合格的英語教師。 五、今后努力的方向專研教學業務，包括學科知識與教學方法。如英語教學中結合具體的教學內容，盡力營造濃厚的學習氣氛，從情感上調動學生自覺主動學習，發現樂趣，深入鉆研，體會學科魅力

10、。進 一步提高個人教學能力水平，深入研究教材、研究學生、完成每一項教學任務。課堂上做到 精講精練，注重對學生能力的培養，提高教學效率。針對學生不同的能力狀況，采取不同的 課堂措施，使每一個學生都獲得進步。要多增加和學生多溝通。做一位快樂成功、受學生歡 迎的老師是我不斷努力的目標，我覺得做老師首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級后進生無非包括三 類：1.學習困難的學生；2.行為習慣自制力較差的學生；3.既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現出來的根本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻 意的搗亂。通常我

11、會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣 愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有 意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有 一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心， 讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開 展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發現別 人的一種狀態。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。 執筆人：曾靜 xx年1月10日 篇三：二年級英語期末教學

12、總結 學英語教學總結 佚名 ：不詳 發布時間：xx-6-2 0:29:46 發布人：lsychj123 教學就是教與學，兩都是相互聯系，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內容同學們以前從未接觸過，從而可知

13、，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難易適中照顧全部就

14、自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。中國教育文摘 因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了具體的方案和目標。對這局部同學進行有方案的輔導。 英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多

15、讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發現問題及時糾正。課后發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。 經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高三個 班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。 小學英語教學工作總結 英語作為一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否那么學生對這門學科產生畏

16、難情緒，不愿學，也無法學下去。 差不多半年時間了，第一學期即將結束。回憶這一學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的四、五、六年級英語教學工作，在過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經過一學年努力學習，自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。 由于現在正在進行機車課程改革，英語教材版本不斷更新，使我在英語教學遇到更多難以解決的實際問題。在全校英語課當中，六年級有局部同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行；五年級教材對老師的教、學生的學顯得比擬吃力；再更加上四年級學生人數多，接受能力差。針對各班級的不同特點，我積極試著采取不同 的教學方法。但根本上都是按照英語教學常規，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。因此，在英語教學中我有如下體會： 首先培養學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“?興趣?是最好的老師”。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和