1、    如何實現(xiàn)應用flash軟件進行教學    潘麗【摘要】在計算機多媒體技術的不斷發(fā)展下，多媒體技術在學校的教育教學活動中也得到了廣泛的應用，課堂多媒體教學也變得越來越普遍。在計算機動畫制作技術的不斷發(fā)展下，flash已逐漸成為目前應用最廣、最流行的矢量動畫制作軟件。它的應用領域不僅包括互聯(lián)網(wǎng)、電腦游戲、電視廣告，還在現(xiàn)代多媒體教學中得到了廣泛的應用。flash的課堂教學應用，能使知識形象化、直觀化，豐富了教學內容，使教學變得生動有趣，從而有效激發(fā)學生興趣，提高教學質量。【關鍵詞】flash軟件；教學；教學環(huán)境；多媒體課件一、前言flash軟件發(fā)展至

2、今，已成為了目前矢量動畫制作軟件中的領頭羊，flash已經(jīng)被廣泛地應用于游戲開發(fā)、廣告設計、網(wǎng)頁設計等領域，并逐漸在現(xiàn)代教學中得到了廣泛的應用。應用flash軟件，不僅可以輕松導入視頻、聲音、圖形圖像等媒體，還能進行矢量動畫制作，同時其面向對象程序還可實現(xiàn)交互式多媒體課件制作。若在教學中合理應用flash軟件，能有效地豐富教學形式、活躍課堂氣氛、調動學生興趣，激發(fā)學生的求知欲和探索欲，從而使教學活動獲得事半功倍的效果。二、flash應用教學的主要表現(xiàn)（一）多媒體課件的制作隨著計算機在教育教學中的普及應用，多媒體課件已逐漸成為了教師日常教學所不可或缺的教學工具。多媒體課件，是指用于輔助教學的綜合

3、了視頻、動畫、聲音、圖形圖像、文字的計算機教學軟件。與傳統(tǒng)媒體教學相比，多媒體課件的教學內容更加靈活、全面、生動形象，它的表現(xiàn)力更強、知識點更突出，更能調動起學生的學習積極性趣。flash軟件在教學中最主要的應用就是多媒體課件的制作，它具有交互性強、制作簡單的優(yōu)點。flash軟件是一款基礎應用軟件，較為簡單易學。教師僅需要通過短時間的學習，就能基本掌握多媒體課件的制作方法。另外，教師還可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些圖像、音頻、視頻文件，在flash軟件中直接應用。若能掌握一些基礎的動畫制作原理，還可以在課件中加入制作的小動畫，使課件內容更加豐富。與其他課件相比，flash制作的課件具有強大的交互性，這

4、也是其獨特的優(yōu)勢。強大的交互功能，能讓課件圖、文、聲并茂地展示教學內容，激發(fā)學生的探索欲、創(chuàng)造欲，讓學生能更加全面、深入地理解、認知教學內容。（二）營造虛擬的教學環(huán)境傳統(tǒng)教學模式下，學生僅能從教師授課內容、教學儀器實物或平面圖形來獲得知識的感性認識。盡管這些途徑也會讓學生掌握所授知識，但靜態(tài)實物、圖形大大限制了學生的現(xiàn)象力。而flash軟件的動畫制作功能，能通過動畫來表現(xiàn)各種靜態(tài)對象，將靜態(tài)物體置于不同的背景，配以動態(tài)效果、聲音效果，不僅能烘托教學氣氛、引起學生的興趣，還能鍛煉學生的想象力。另一方面，通過flash軟件制作的虛擬環(huán)境，能減少學生實地考察的費用，進而節(jié)省辦學資金。（三）電子書制作

5、學生學習主要以書本為依托，書籍是學生學習過程中不可缺少的學習工具。傳統(tǒng)紙質書本具有攜帶不便、易損害的缺陷，而flash軟件制作的電子書則能有效彌補這些缺陷。flash電子書中不僅包含文字、圖片信息，還可以設置動態(tài)影像、聲音、超文本鏈接，支持大容量文件，其集成度、安全性都非常高。flash電子書能夠真實再現(xiàn)書籍原貌，文字大小可調節(jié)，閱讀方便。（四）動畫教學教師可以應用flash軟件，將教材中的各種故事、物理原理等制作成flash小動畫，特別是在小學低年級的教學中，其應用最為廣泛。例如小學教材中的歌曲、故事、美術等，都可以通過flash動畫來加以表現(xiàn)。優(yōu)美的故事畫面，形象的人物、靈動的背景，十分符

6、合孩子的心理，在實際應用中，動畫教學形式廣受孩子和家長的喜愛。三、如何做好flash輔助教學flash軟件在輔助課堂教學中具有十分顯著的優(yōu)勢，如何應用好這一現(xiàn)代化教學工具，是多媒體輔助教學十分關注的一個問題。要做好flash輔助教學，制作出優(yōu)質的flash課件首要條件，只有好的flash課件才能發(fā)揮出多媒體教學的優(yōu)勢，有效提升課堂教學質量。（一）選擇恰當?shù)闹黝}恰當?shù)恼n件主題是優(yōu)秀flash課件的前提條件。在實際教學中，教師要認真分析教學內容，選擇適合采用flash課件教學的課題來制作課件，這是因為并不是任何教學內容都適宜采用現(xiàn)代化教學手段。如果選題不當，就很可能產(chǎn)生畫蛇添足、喧賓奪主的負面效果

7、。flash課件的課題選擇，應當滿足需要性、科學性、創(chuàng)新性三大選題原則。（二）重視創(chuàng)意設計優(yōu)質的flash課件，不只是教學內容的全面展示，還應當是富有創(chuàng)意的、藝術感的知識表達。教師在制作flash課件時，需要對教材內容進行再創(chuàng)造，而不是將書本內容生搬硬套到熒幕上，教師要充分考慮課件內容能否引起學生的興趣、培養(yǎng)其創(chuàng)造力。這就要求，教師在進行課件制作時，要根據(jù)課件主題，對知識結構進行深入分析，根據(jù)教學設計思想、教學科學理論，制定出最佳的教學實施方案。（三）做好頁面設計優(yōu)秀的課件，應當讓閱讀者感覺到生動有趣、印象深刻、簡單實用、新穎，這些都主要通過課件頁面來加以實現(xiàn)的。優(yōu)秀的頁面設計能有效提高學生的學習積極性，以及與計算機交互信息的有效性。教師在制作課件時，要對頁面中的各種元素，如聲音、動畫、文字、圖像等，進行合理布局，在滿足教材要求的同時，