1、第 27 講植物的激素調(diào)節(jié) 考試說明 1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(n)。 2. 其他植物激素(n)。 3. 植物激素的應(yīng)用(n)。 4. 實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用。 生長素的發(fā)現(xiàn) 知識梳理* 1. 相關(guān)實驗 幼嶽時 _ 根性運砰訪向:丑 L方式: _ 菲極性運輸|一在成熟組縱中.通過 _ 行 斗分布I-各器官中郴有分布,但相對卑中地分布在_的部位 圖 8-27-1 若植物隨太空飛船進入太空中 ，能不能發(fā)生極性運輸，原因是什么？ 2. 歸納與概括請舉例說明生長素在植物體的哪些部位可以發(fā)生橫向運輸 輸科學(xué)家 實驗過程及現(xiàn)象 結(jié)論 (1)達(dá)爾文 件耶件耶d北歸北歸1 單側(cè)光照射能

2、對 產(chǎn)生某種影響，并在傳遞到下 部 時，造成 側(cè)比 側(cè)生長快 鮑森詹森 0 - * i 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響，可 以透過瓊脂 片 (3)拜爾 1 胚芽鞘的彎曲生長是由于尖 端產(chǎn)生的影響 而造成的 溫特 d 1-( 造成胚牙鞘彎曲生長的是一 種 ，其被命名為 it ES 表 曲生知的癩孰 屈、齢刪餐 生長素 (5)其他科學(xué)家 從人尿中分離出具有生長 素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì) 生長素的化學(xué)成分 是 運輸和分布 2.生長素的產(chǎn)生、 和發(fā)育中的 _、芽.幼理性思維 1.歸納與概括 ,影響其橫向運 的因素有哪些。3 1. 不同處理條件下植物向性運動的結(jié)果分析 相關(guān)結(jié)果 接心講解* 遮蓋類 直立生長 向光彎曲生長

3、 暗箱類 nnm 曲 直立生長 向光(小孔)彎曲生 長 插入類 ,JJrJfi 向右彎曲生長 直立生長 向光彎曲生長 向光彎曲生長 移植類 直立生長 向左彎曲生長 中 IAA 的含量關(guān) 系為 a=b+c,且 bc 旋轉(zhuǎn)類 直立生長 向光彎曲生長 向小孔彎曲生長 莖向心生長，根離 心生長 橫置類 有力 中 IAA 含量及作 用:a=b、c=d,都促 進水平生長 :ab、cd,a、c、d 促進生長,b 抑制生長 易錯提醒與胚芽鞘向光彎曲生長有關(guān)的“四個”部位 (1) 生長素的產(chǎn)生部位一一胚芽鞘尖端。 (2) 生長素的作用部位一一尖端下部的伸長區(qū)。 (3) 感受單側(cè)光刺激的部位一一胚芽鞘尖端。 (4

4、) 彎曲生長的部位一一尖端下部的伸長區(qū)。 2.植物產(chǎn)生向光性的原因分析 (1)原因分析 圖解條件 4 廠1 I 背光側(cè)爭 向光働少 k _ , _ J 7 生抵不均勾，背光御生長 快于向光欄| 何尤彎曲生攔 圖 8-27-2 （2）結(jié)論：外因為單側(cè)光照射，內(nèi)因為生長素分布不均勻。 3. 生長素進行極性運輸?shù)膶嵗?實驗： 爾 tiUC 圖 8-27-3 （2）結(jié)論:生長素只能從形態(tài)學(xué)上端（分生能力強的部位）向形態(tài)學(xué)下端（分生能力差的部位） 運輸，而不能由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運輸。 命題角度* 角度 1 考查植物生長方向的圖解判斷 1. 2017 上海十四校期末用燕麥胚芽鞘及幼苗進行如圖 后,會

5、引起彎曲現(xiàn)象的是 （ ） A. B. C. D. 2. 為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了 ，還是將生長素分解了 ，某研究性課題小組 設(shè)計了如圖 8-27-5 所示實驗（將圖甲中的瓊脂塊一段時間后放置到圖乙去掉尖端的胚芽鞘 上）。下列有關(guān)說法錯誤的是 （ ）播向遠(yuǎn)輸 單割光 產(chǎn)生生忌當(dāng) -感愛單儲光 8-27-4 所示實驗，一段時間 牛掄常分布不均勻 擁性延輸 央端一 影響運輜 rra.訛旳冋塀 U-JM扣*氐冊 BL 圖 8-27-4 一蠱示光韻方向 5 圖 8-27-5 A. 該實驗的自變量是四組瓊脂塊中的生長素濃度 B. 瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長 ，原因是生長素促進了細(xì)胞生

6、長 C. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為 ca=b=d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了 D. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為 ca=bd,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了 方法突破 快速判斷植物的生長與彎曲 ”無生怏素| - 1不牛長、不彎曲 _ 必且IH垂H 萄賠對生按素的敏感性 圖 8-27-6 角度 2 考查生長素的產(chǎn)生、分布和運輸 3. 2015 全國卷I 下列關(guān)于植物生長素的敘述 ,錯誤的是 （ ） A. 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 B. 成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸 C. 幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同 D. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 4. 圖 8-

7、27-7 為幾組研究生長素運輸方向的實驗，對實驗結(jié)果的表述正確的是 （ A. 瓊脂塊中都有 IAA, ”或“=”) 2. 研究結(jié)果表明：除草劑 2,4-D 的使用對土壤生物群落中真菌數(shù)量有著明顯影響 ，當(dāng) 2,4-D 濃度為 5 mg/kg 時,土壤中真菌數(shù)量沒有明顯改變 顯下降但能逐漸恢復(fù)；當(dāng) 2,4-D 濃度等于或超過 請根據(jù)以下提供的實驗材料對上述結(jié)果進行驗證。 實驗材料:未使用除草劑 2,4-D 的土壤、 濃度為 干個、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡。 (要求與說明：真菌計數(shù)的具體操作過程不作要求 請回答： ;當(dāng) 2,4-D 濃度為 25 mg/kg 時，真菌數(shù)量明 50 mg/kg 時,真菌數(shù)

8、量明顯下降且無法恢復(fù)。 50 mg/kg 的 2,4-D 溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿若 ;實驗條件適宜) 24 (1) 實驗思路: 25 。 。 (2) 頸測實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)，用曲線圖表示檢測結(jié)果): (3) 該實驗還可以利用 _ (儀器)測定溶液的混濁度,來估算真菌的數(shù)量。 (4) 該實驗對指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。請從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析不能過量使用 2,4-D 的原因： _ 。 3. 如圖 8-27-29 為蟾蜍完成屈肌反射的反射弧模式圖。 A B C、D 是實驗位點(其中A B 為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C 為軸突一胞體”突觸，D 為神經(jīng)肌肉接點)。已知藥物 X 可以阻 斷屈肌反射活動

9、，請設(shè)計實驗證明藥物 X 在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作 用。請回答下列問題： 圖 8-27-29 (1) 實驗材料：藥物 X,電刺激裝置，完整剝離的蟾蜍屈肌反射弧若干。 實驗思路： 取完整剝離的蟾蜍屈肌反射弧若干 ，隨機均分為甲、 乙、 丙、丁 4 組。 甲組將藥物 X 放在 _ 處,乙組將藥物 X 放在 D 處，丙組將藥物 X 放在 A 處,丁組不做 處理,起 _ 作用。 用電刺激裝置分別刺激 4 組反射弧的實驗位點，觀察肌肉收縮情況。 (3) 實驗結(jié)果預(yù)期：_ (4) 實驗分析： 將藥物 X 放在 C 處后，電刺激實驗位點 _ ,突觸后膜膜外的電位變化情況 若藥物 X 通過

10、促進神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞，則甘氨酸可能 是一種 _ (填“興奮性”或“抑制性”)神經(jīng)遞質(zhì)。 若藥物 X 通過與突觸后膜上相應(yīng)的遞質(zhì)受體結(jié)合 ，從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞，則可 能阻止了 _ 的開放。 4. 2017 湖北七市聯(lián)考為探究生長素和赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生長的影響 ，某同學(xué)設(shè) 計了如圖 8-27-30 所示的實驗，圖甲實驗操作科學(xué)無誤，圖乙為實驗結(jié)果，該同學(xué)根據(jù)實驗結(jié) 果得出了生長素和赤霉素在促進豌豆莖節(jié)間切段生長方面具有協(xié)同作用的結(jié)論。 問題: 請回答下列 I,感受爲(wèi) 去傳人神經(jīng) 久反射中樞 2傳山神經(jīng) 5敲應(yīng)細(xì)聞 26 圖 8-27-30 (1) _

11、 根據(jù)實驗結(jié)果分析,該同學(xué)的實驗結(jié)論 (填“一定”或“不一定”)成立。作出該 判斷的理由是 (2) 根據(jù)生長素的作用具有兩重性的特點,該同學(xué)又提出“赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生長的 作用也具有兩重性”的假說。 請寫出驗證該假說的簡單實驗設(shè)計思路和支持該假說的預(yù)期實 驗結(jié)果。 實驗設(shè)計思路： 支持該假說的預(yù)期實驗結(jié)果 第 27 講植物的激素調(diào)節(jié) 考點一 【知識梳理】 h 5 4 3 2 10 卑-H-芽并謎品國琴豌豆 扎培養(yǎng)液 一定雄度生長素 氐培養(yǎng)陋 定鍛度赤靈素 甲 C 培養(yǎng)離 一定液瀆生辰索+ 27 1. 胚芽鞘的尖端 伸長區(qū)背光向光傳遞給下部 在其下部分布不均勻 化學(xué)物質(zhì) 吲哚乙酸 2色氨酸

12、芽、葉種子胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端 主動運輸韌皮部生長旺 盛 理性思維 1. 能,極性運輸是由植物的遺傳特性決定的。 2. 生長素在成熟組織、 根尖、莖尖可以發(fā)生橫向運輸，影響其橫向運輸?shù)闹饕蛩赜袉蝹?cè)光、 重力、水肥等單向刺激。 【命題角度】 1. A 解析中胚芽鞘尖端勻速旋轉(zhuǎn),所以 a 和 b 中生長素濃度相同,因而燕麥胚芽鞘直立 生長;由于含生長素的瓊脂塊放置在左側(cè) ，所以燕麥胚芽鞘會向右側(cè)彎曲生長；錫箔小帽 使胚芽鞘的尖端部位感受不到單側(cè)光的刺激 , 因而燕麥胚芽鞘直立生長 ; 生長素不能通過 云母片，單側(cè)光不能使生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸 ，所以燕麥胚芽鞘直立生長；生長 素不能

13、通過云母片 , 右側(cè)生長素不能向下運輸 , 所以燕麥胚芽鞘會向右側(cè)彎曲生長 ； 生長素 能通過明膠片向下運輸，所以燕麥胚芽鞘直立生長；中旋轉(zhuǎn)植物，受光均勻，幼苗直立生 長； 中整體旋轉(zhuǎn) , 幼苗小孔側(cè)接受單側(cè)光照 , 所以幼苗彎向小孔生長。 2. A 解析 根據(jù)圖甲分析可知 ， 該實驗的自變量是單側(cè)光照的有無 ，A 錯誤；生長素能夠促 進細(xì)胞生長 ， 所以瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長 ，B 正確 ； 若單側(cè)光將向光側(cè)生長素分 解了，則胚芽鞘的長度關(guān)系為 ca=b=d，C 正確；若單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了 ， 則胚芽鞘的 長度關(guān)系為 ca=b芽 莖 幼嫩細(xì)胞 衰老細(xì)胞 (3) 頂芽 側(cè)芽

14、較高 抑制 2. (1) 生理效應(yīng) (2) 脫落 結(jié)實 生根 理性思維 1. 生長素的作用具有兩重性 ， 不同器官對生長素的敏感性不同。 2. 預(yù)實驗可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性 ， 避免人力、物力、財力的浪費。 【命題角度】 1. B 解析 在番茄花期噴灑低濃度的 2，4-D 可防止落花落果 ，A 錯誤；單側(cè)光只影響生長素 的橫向運輸 ， 不影響生長素的極性運輸 ，B 正確 ； 產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素源 源不斷地運輸給側(cè)芽 ， 導(dǎo)致側(cè)芽部位生長素濃度過高 ， 抑制了側(cè)芽生長 ，C 錯誤； 當(dāng)花朵處在 花蕾期時 ， 雌蕊有可能已經(jīng)被授粉 ， 所以 ， 應(yīng)在花蕾前期 ， 去雄并

15、用一定濃度的生長素處理 ，D 錯誤。 2. C 解析圖乙中的 c 處細(xì)胞生長慢，對應(yīng)圖甲的 b 部位，A 錯誤；由圖分析可知，生長素通 過促進細(xì)胞伸長使植物生長 ，B 錯誤；圖乙中的 d 部位的細(xì)胞生長速度較快，效果相當(dāng)于圖丙 中的 e 部位，C 正確；圖乙中的 c 部位的細(xì)胞生長速度較慢 ，效果相當(dāng)于圖丙中的 f 部位，D 錯 誤。 3. B 解析 圖甲實驗缺少空白對照 ，不能說明生長素具有促進生長的作用 ，A 錯誤； 根據(jù)圖 乙28 可知，瓊脂塊中生長素濃度不同時，促進程度可能相同，可能形成相同的 a，B 正確；瓊脂塊 中生長素濃度為 d 時，抑制胚芽鞘生長，而右側(cè)又不含生長素，所以胚芽鞘

16、不彎曲，C 錯誤；瓊 脂塊中生長素濃度為 b 時，促進作用最強，a具有最小值，D 錯誤。 4. (1) 既不促進 ，也不抑制 (2) fy 2f (3)0 zf 解析(1)看圖可知：圖中 A 點和 E 點的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進 ，也不抑 制。 (2) 背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè) ， 且生長效應(yīng)強于向光側(cè) ， 故向光側(cè)的生長素濃度為 f 時，背光側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)大于 f，小于 2f，以保證背光側(cè)的生長效應(yīng)強于向光側(cè)。 (3)由于29 受重力影響，莖的近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè) ，且生長效應(yīng)強于遠(yuǎn)地側(cè)，故近地側(cè)的生長素 濃度為 2f時,遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度范圍應(yīng)小于 f,以保證遠(yuǎn)地

17、側(cè)的生長效應(yīng)弱于近地側(cè)。 考點三 【知識梳理】 (3) 增多 3. (1)人工調(diào)節(jié) 生長集 赤壽素 理性思維 1. 植物體內(nèi)存在能分解植物激素的相應(yīng)的酶 ，所以植物激素在發(fā)揮作用后很容易被降解。而 植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的，植物體內(nèi)沒有分解其相應(yīng)的酶，因此植物生長調(diào)節(jié)劑作用效 果比植物激素更穩(wěn)定。 2. 不同。果實發(fā)育主要是生長素的作用結(jié)果 ，果實成熟主要是乙烯的作用結(jié)果。 科學(xué)探究 在適宜條件下，分別用種皮浸出液和清水處理離體胚 (去種皮的胚)，檢測離體胚的發(fā)芽率。 【命題角度】 1. C 解析甲的作用是促進種子休眠和抑制生長 ，故甲是脫落酸；乙的作用是抑制種子休 眠，促進生長，故乙為赤霉

18、素，A 項正確。丙能促進生長和形成無子果實 ，故丙為生長素，其能 促進細(xì)胞縱向伸長，B 項正確。將一定濃度的 NAA 噴灑在未受粉的雌蕊柱頭上即可獲得無子 果實，C 項錯誤。在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中 ，各種植物激素并不是孤立地起 作用的，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié) ，D 項正確。 2. C 解析秋天，葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量增加 ，胡蘿卜素進而形成脫落酸，使葉片脫落 使光合速率下降，A 錯誤;夏天，在光敏色素的作用下可合成赤霉素 ，這屬于物理信息對植物 激素的調(diào)控，B 錯誤；根據(jù)題意及各種植物激素的生理作用可知 ，植物越冬休眠，脫落酸含量 增加，赤霉素含量減少，C 正確；題中

19、途徑體現(xiàn)了不同激素對基因組在不同時間上程序性表達(dá) 的調(diào)節(jié)，D 錯誤。 3. B 解析用某種植物激素處理矮化豌豆植株 ，矮化豌豆植株明顯增高，說明該激素具有 促進植株長高的作用，促進植株長高的激素是赤霉素和生長素 ；用某種植物激素處理擬南芥 葉片，擬南芥葉片衰老變黃，說明該激素具有促進葉片衰老的作用 ，該激素是脫落酸；用某種 植物激素處理菠蘿植株，菠蘿植株提早開花，該植物激素是乙烯。 4. D 解析果樹開花后，噴施適宜濃度的生長素可防止落花落果 ，A 正確；用脫落酸處理大 蒜，可延長其休眠時間，有利于儲存，B 正確；用一定濃度的乙烯利處理采摘后未成熟的芒果 ， 可促進其成熟，C 正確；用秋水仙素

20、處理二倍體西瓜幼苗 ，可以得到多倍體西瓜，D 錯誤。 考點四 理性思維 蒸餾水處理組作為空白對照組 ，體現(xiàn)未加生長素類似物時插條生根情況 ，其他各濃度與此 進行對照來判斷生長素類似物對插條生根的促進或抑制效果 ； 用來配制不同濃度的生長素類似物溶液 ； 處理過的插條下端需浸在蒸餾水中 ，有利于生根。 【命題角度】 1.A 解析用處于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條 ，促進生根 1.未成熟細(xì)胞伸長 萌發(fā)細(xì)胞分裂根冠衰老成熟 2.(2)脫落酸 細(xì)胞分裂素 赤霉素脫落酸 對應(yīng)胳生快闕麗 乙烯禾 f4-D 、 青鮮鼠 增加蘆葦?shù)睦w堆長度 培育忑子畜茄 慄持議菜鮮竦 催熟未成熟的果鑾

21、 30 效果可能相同，A 錯誤；芽能產(chǎn)生生長素，生長素能夠促進扌千插枝條生根 ，因此每根枝條上應(yīng) 保留有相同數(shù)量的芽，一方面排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾 ，另一方面利于生根，B 正確； 在預(yù)實驗中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組 ,C 正確；在正式實驗中，不同濃度生長素類似物 溶液之間形成相互對照，便于觀察，得出結(jié)論，D 正確。 2. (1)浸泡沾蘸 (2) 10 -710-9在該濃度范圍內(nèi),紅薯生出根所需時間最短 0 10-8當(dāng) NAA 濃度為 10-4時,對紅薯生根起抑制作用,當(dāng) NAA 濃度在 10-510-12時,對紅 薯生根起促進作用 解析(1)用 NAA 處理紅薯插條的方法有浸泡法和沾

22、蘸法。 (2)據(jù)表分析，萘乙酸濃度在 10-710-9 g L-1范圍內(nèi)，紅薯生出根所需時間最短，則 10-710-9 g L-1為 NAA 促進紅薯插條生 根的最適濃度范圍。(3)該實驗還必須增設(shè)一組，其 NAA 濃度應(yīng)為 0 g L-1,作為空白對照。 (4) 根據(jù)曲線圖可知：NAA 促進紅薯插條生根的最適濃度為 10-8 g L-1;當(dāng) NAA 濃度為 10-4 時,對紅薯生根起抑制作用，當(dāng) NAA 濃度在 10-5 10-12時,對紅薯生根起促進作用，因此體現(xiàn)了 NAA 作用的兩重性。 歷年真題明考向 1. C 解析本題考查的是植物激素調(diào)節(jié)。分析題目信息可知 ，CTK 可使葉綠素分解速

23、度減 慢,從而延緩葉片衰老,A 項正確。ABA 可加速葉綠素的分解，從而加速葉片的衰老，而 CTK 和 ABA 同時作用時,CTK 減緩葉綠素分解的效果減弱 ,B、D 項正確。ABA 組葉綠素的含量低于 CTK 組,光反應(yīng)階段需要葉綠素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能 ，葉綠素越少，光反應(yīng)速率越低，生成的 NADPH 就越少,C 項錯誤。 2. D 解析本題考查植物激素調(diào)節(jié)中生長素的運輸方向和植物生長方向的判斷。 據(jù)題意可 知,左圖為對照組，右圖為實驗組。由于瓊脂塊 a 中不含 IAA,瓊脂塊 a中含有 IAA,所以胚芽 鞘 b 側(cè)與胚芽鞘 c 側(cè)均不含 IAA,而胚芽鞘 b側(cè)含 IAA,A、B 項錯誤。

24、胚芽鞘 b側(cè)細(xì)胞與 c 側(cè)細(xì)胞均能運輸 IAA,C 項錯誤。 瓊脂塊 a輸出的 IAA 有一部分在胚芽鞘中，所以瓊脂塊 d 從 a中獲得的 IAA 量小于 a的輸出量，D 項正確。 3. (1)促進根的生長，抑制莖葉的生長 降低 (3) 根冠、萎蔫葉片 (4) 水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng) 解析(1)干旱可促進植物體內(nèi) ABA 的合成，植物幼苗經(jīng)過適度干旱處理后 ，突變體的莖葉長 度增加值比野生型高，說明 ABA 對野生型幼苗莖葉的生長有抑制作用。根據(jù)干旱處理后的根 長度增加值，可知 ABA 對野生型根的生長有促進作用。 (2)ABA 能使葉片的氣孔關(guān)閉，降低植 物的蒸騰

25、速率。(3)ABA 的作用是抑制細(xì)胞分裂，促進葉和果實的衰老與脫落，合成部位主要 是根冠和萎蔫的葉片等。(4)結(jié)合課本中水的相關(guān)知識可舉例說出根細(xì)胞內(nèi)水的作用。 4. (1)枝條自身產(chǎn)生的生長素較少，積累到生根所需濃度時間長 (2) 每個枝條的生根數(shù)量、根的長度 (3) 生長素濃度高時會促進乙烯的合成 ，乙烯能夠抑制植物的生長 解析(1)枝條自身也能產(chǎn)生生長素促進生根 ，但由于產(chǎn)生的量較少，積累到生根所需濃度 時間長，故首次出根需要天數(shù)較多。 (2) 若要確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量 ，觀測指標(biāo)還有每個枝條的生根數(shù)量、 根的 長度。 (3) 生長素濃度增加到一定值時，會促進乙烯的合成，

26、乙烯含量的增加，會抑制生長素促進細(xì) 胞伸長的作用。 31 教師備用習(xí)題 JIAOSHI BEIVONG XiTI 1.生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示 抑制的生長素濃度，該圖可表示( ),P 點表示對植物生長既不促進也不 32 時間 A水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化 B水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化 C. 胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化 D. 去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化 解析D 據(jù)圖分析可知，開始時生長素濃度高于既不促進也不抑制生長的點 ，對植物生長 起抑制作用，隨時間的延長，生長素濃度下降，低于既不促進也不抑制生長的點后對植物生長 起促進作用。水平放置后根近地側(cè)生

27、長素濃度逐漸升高 ，與題圖曲線不符合；水平放置后，莖 遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度不會達(dá)到起抑制作用的范圍 ；單側(cè)光照射，胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度 也不可能達(dá)到起抑制作用的范圍 ；由于存在頂端優(yōu)勢，側(cè)芽處生長素濃度高，抑制側(cè)芽生長， 去除頂芽后，側(cè)芽處生長素濃度降低，生長加快，符合題圖曲線趨勢。 2. 某課題組以南瓜為實驗材料 ，應(yīng)用赤霉素和生長素進行相關(guān)研究。 結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析 正確的是 （ ） A. 南瓜突變體為上述激素合成缺陷型突變體 B生長素和赤霉素的生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系 C. 赤霉素對南瓜突變體的生理作用明顯 D. 生長素對正常南瓜的生理作用表現(xiàn)出兩重性 解析D 南瓜突變體分為兩類，一

28、類是激素合成缺陷型突變體 ，一類是激素不敏感型突變 體，根據(jù)圖示分析，添加赤霉素和生長素對南瓜突變體不起作用 ，因此該南瓜突變體不是赤霉 素和生長素合成缺陷型突變體 ，可能是激素不敏感型突變體 ；比較兩圖可知，低濃度生長素與 赤霉素對促進正常南瓜莖伸長表現(xiàn)為協(xié)同作用 ，高濃度生長素與赤霉素對促進正常南瓜莖伸 長表現(xiàn)為拮抗作用。 3. 下列關(guān)于植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性的敘述 ，正確的是 （ ） B. 生長素對 2 處和 6 處的作用相同 C. 兩種現(xiàn)象說明根對生長素的敏感性高于莖 D兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 解析C 根部生長素“ 3T4”的運輸屬于主動運輸，所以需要消耗 ATP

29、;2 處的生長素濃度 大于 1 處，6 處的生長素濃度大于 5 處，但 2 處生長受到抑制，6 處生長受到促進，體現(xiàn)了根對 生長素的敏感性高于莖；莖的背地生長中生長素只有促進作用沒有抑制作用 ，所以不能體現(xiàn) 生長素作用的兩重性。 4. 植物激素在植物生命活動中起重要作用 ，下列有關(guān)敘A.在根部“ 3T 4” 33 述正確的是 （ ） A. 植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動34 B. 在果實的發(fā)育過程中生長素和乙烯的作用相同 C. 脫落酸既能促進葉片衰老，也能促進細(xì)胞分裂 D. 赤霉素既能促進細(xì)胞伸長，也能促進種子萌發(fā) 解析D 植物激素只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息 ，并不參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動；在果實的發(fā)

30、育過 程中，生長素促進果實的生長發(fā)育 ，乙烯主要促進果實的成熟；脫落酸能促進葉片衰老與脫落 細(xì)胞分裂素能促進細(xì)胞分裂 ；赤霉素既能促進細(xì)胞伸長，也能促進種子萌發(fā)。 5. 為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響 ，科學(xué)家在該植物某一生長周期內(nèi) ，發(fā)現(xiàn)莖中 B. 生長素濃度增加到一定值時，會促進乙烯的合成 C. 莖段中乙烯含量增加，會增強生長素的促進作用 D. 圖中 a、b 兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同 解析B 分析曲線可知：在 a 時刻之前，在生長素的作用下莖不斷伸長 ，a 時刻之后，生長素 和乙烯共同作用，莖伸長減緩;生長素濃度增加到一定值時，乙烯含量增加，由此推測生長素 濃度高時會促進

31、乙烯合成；由題圖分析可知，乙烯含量增加時會減弱生長素的促進作用 ;a 時 刻植物莖段的生長速度大于 b 時刻。 6. 春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子。下列有關(guān)敘述正確的是 （ ） A. 該處理的目的是對水稻種子進行消毒 B. 該處理有利于提高種子內(nèi)合成淀粉的酶的活性 C. 成熟種子內(nèi)無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子 D. 處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞呼吸放熱加快引起的 解析D 用含赤霉素的溫水浸泡種子 ，目的是促進種子萌發(fā) 種子內(nèi)分解淀粉的酶的活性，B 項錯誤。成熟種子中有赤霉素 溫度升高加快是由于細(xì)胞新陳代謝加快 ，呼吸放熱增多引起的 7. 為研究單側(cè)光

32、的光照強度與根彎曲 角度的關(guān)系，將某植物幼苗培養(yǎng)在適宜濃度的培養(yǎng)液中。據(jù)圖判斷 （ ） A. 實驗表明單側(cè)光光照越強，根尖背光側(cè)生長素含量越多 B. 單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān) C生長素對植物根生長的作用具有兩重性 D. 根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果 ，A 項錯誤。 該處理有利于提高 ，C 項錯誤。 處理過的種子堆內(nèi) ，D 項正確。 F 列說法錯誤的是 A.莖的伸長與生長素的促進作用有關(guān)，與乙烯無關(guān) 培養(yǎng)灌 T i M ! i H 35 解析A 根據(jù)題中信息不能判斷單側(cè)光光照越強 ，根尖背光側(cè)生長素含量越多，A 項錯誤。 單側(cè)光照射下，生長素由向光側(cè)移向了背光

33、側(cè) ，背光側(cè)生長素濃度過高，起抑制作用，故根的 背光生長與生長素的運輸有關(guān) ，B 項正確。單側(cè)光照條件下，根背光側(cè)生長素濃度高，抑制生 長，向光側(cè)生長素濃度低，促進生長，因此可以表明生長素對根部的生理作用具有兩重性 ，C 項正確。生長素對于植物生命活動的調(diào)節(jié)是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果 ，因此根背光彎曲生長 是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果 ，D 項正確。 8. 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出，這種現(xiàn)象被稱 為極化再生。下列說法不合理的是 （ ）36 A. 莖段近根端屬于形態(tài)學(xué)的下端 ，近苗端屬于形態(tài)學(xué)的上端 B. 莖段截取后近根端的生長素向著近苗端運輸 C.

34、極化再生過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化 D. 生長素對離體莖段細(xì)胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用 解析B 生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸 ，即從近苗端向近根端運輸。 9. 圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系 ；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置 ，培養(yǎng) 段時間后的生長情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。請回答 ： (1) 圖甲中,根和芽的最適宜生長素濃度分別為 _ mol/L、 _ mol/L。c 點生長素 濃度對根生長的效應(yīng)是 _ ,對芽生長的效應(yīng)是 _ 。 (2) 圖乙中 b 側(cè)生長素濃度 _ (填“大于” “小于”或“等于”)a 側(cè),這是由 _ 作 用引起的。 (3) 為驗證在單側(cè)光照射下，圖丙燕

35、麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在 A 段而不 是 B 段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程。 實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。 實驗過程：給予右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中畫出插入云母片的位置 ，并在下面用文字說 明。 實驗結(jié)果: a. _ 。 b. _。 C. 。 實驗結(jié)論：_。 答案(1)10 -10 10-8既不促進也不抑制 促進 小于重力 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在 Aa.直立生長 b.彎向光源生長 c.彎向光源生長 阻斷媲 h阻斷B段 瞅不處理 37 段而不是 B 段 解析(1)由圖甲中可以看出，根和芽的最適宜生長

36、素濃度分別為 10-10 mol/L、10-8 mol/L。 c 點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制 ，對芽生長的效應(yīng)是促進。 (2)由于重力作用,b 側(cè)生長素濃度小于 a 側(cè)。 本實驗的目的是驗證在單側(cè)光照射下 ，圖丙燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā) 生在 A 段而不是 B 段，可對燕麥胚芽鞘進行三種處理 ：阻斷 A 段、阻斷 B 段、不阻斷任何部位 以作對照。通過對經(jīng)過三種處理的胚芽鞘的生長及彎曲情況的觀察比較可以得出結(jié)論。 10. 某生物興趣小組為研究生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動及側(cè)芽生長的影響進行了相關(guān)實 驗。如圖為去掉頂芽前后，側(cè)芽部位兩種植物激素的濃度變化及側(cè)芽長度

37、變化的曲線圖 ，據(jù)圖 分析： (1) 激素發(fā)揮作用時首先要與細(xì)胞膜上的 _ 結(jié)合,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 _ 的功能。 (2) 在植物組織培養(yǎng)中，可通過控制激素甲、 乙的含量來控制組織分化的方向。 若培養(yǎng)基中甲 含量/乙含量較大,則可誘導(dǎo)愈傷組織分化出 _ 。細(xì)胞的分化從根本上來說是 _ 的結(jié)果。 研究表明,在 1.0 mg/L 的激素甲溶液中加入 15 mg/L 的激素乙能有效促進側(cè)芽萌動。為 進一步了解激素乙的最適用量(要求精確到 1 mg/L),請完成下列實驗思路： 在 1 L 濃度為 1.0 mg/L 的激素甲溶液中分別加入 _ 的激素乙； 用所得混合液分別處理具有相同側(cè)芽數(shù)量的枝條的 _

38、 部位； 一段時間后，統(tǒng)計_。 答案(1)(特異性)受體 進行細(xì)胞間信息交流 (2) 根基因選擇性表達(dá) (3) 1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg側(cè)芽 發(fā)生萌動的側(cè)芽數(shù)量 解析(1)激素發(fā)揮作用時首先要與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合 ,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進行細(xì)胞間 信息交流的功能。(2)在植物組織培養(yǎng)中，若培養(yǎng)基中生長素/細(xì)胞分裂素的值較大，則誘導(dǎo)愈 傷組織分化出根。細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。 (3)為進一步了解激素乙的最適用 量，要求精確到 1 mg/L,在 1 L 濃度為 1.0 mg/L 的激素甲溶液中分別加入 1 mg 2 mg 3 mg 4 mg、5 mg 的激素乙。用所得

39、混合液分別處理具有相同側(cè)芽數(shù)量的枝條的側(cè)芽。一段 時間后，統(tǒng)計發(fā)生萌動的側(cè)芽數(shù)量。 拓展微課實驗步驟的設(shè)計與實驗方案的評價與修訂 【專題講解破難點】 1. 實驗步驟:(2)等量的適宜濃度的赤霉素溶液 相同且適宜 預(yù)測實驗結(jié)果:A 組(對照組)植株的平均高度小于 B 組(實驗組)植株的平均高度 解析根據(jù)實驗的一般步驟，要對兩組幼苗進行不同處理，即用噴壺分別將適量蒸餾水和等 量的適宜濃度的赤霉素溶液噴灑在 A、B 兩組幼苗上；根據(jù)步驟(3),需觀察實驗的因變量，即 38 兩組植株的高度。赤霉素有促進細(xì)胞伸長使植株增高的作用 ，用赤霉素處理植株后，可以顯著 增加植株的高度，故預(yù)測實驗結(jié)果:A 組植株

40、比 B 組矮。 2. (1)實驗開始時，測定每只小鼠的耗氧量和體長 ,并記錄 將若干只幼年小鼠分為兩組 ,A 組切除甲狀腺,B 組手術(shù)但不切除甲狀腺(假手術(shù)) 實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長 ,并記錄 對測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析 (3) 甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進新陳代謝 ，代謝過程需要消耗氧 甲狀腺激素能促進生長發(fā)育 ，切除甲狀腺后，甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯 解析(1)依題意可知：本實驗的目的是用手術(shù)切除法研究甲狀腺的功能 ，實際上是研究甲 狀腺激素與生物新陳代謝的關(guān)系 ，因此自變量是甲狀腺激素的有無 ，因變量為小鼠的新陳代 謝和生長發(fā)育情況，檢測指標(biāo)是小鼠的耗氧

41、量和體長。依據(jù)實驗設(shè)計的對照原則和單一變量 原則，本實驗思路如下： 實驗開始時，測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄。 將若干只幼年小鼠分為兩組 ，A 組切除甲狀腺，B 組手術(shù)但不切除甲狀腺(假手術(shù))。 實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長 ，并記錄。 對測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。 (2) 甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進細(xì)胞代謝，增加耗氧量；此外還能促進生長發(fā) 育，使動物的體長增加。A 組小鼠切除了甲狀腺，因缺乏甲狀腺激素，所以不能正常生長發(fā)育， 耗氧量降低，體長不增長；B 組小鼠沒有切除甲狀腺，甲狀腺激素含量正常，其耗氧量應(yīng)該穩(wěn) 定不變，體長應(yīng)該逐漸增長。預(yù)測的實驗結(jié)果的曲

42、線圖見答案。 (3) 甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進新陳代謝 ，代謝過程需要消耗氧，而代謝越旺盛耗氧量 越多，所以可用耗氧量作為檢測指標(biāo)。 甲狀腺激素能促進生長發(fā)育 ，切除甲狀腺后，甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯。 3. (1)增加 (2)將 1 株改為 10 株(或其他合理答案) 增加空白對照組，即用蒸餾水處理 A 支持用萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對照組 03.125 mg/L 解析(1)據(jù)圖可知，隨著萘乙酸濃度的升高，蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加。 (2)步驟 中，每組 1 株幼苗，存在偶然性，應(yīng)將 1 株改為 10 株；實驗設(shè)計要遵循對照原則，該實驗還缺少 對照組，因此應(yīng)該增

43、加空白對照組，即用蒸餾水處理。(3)由表中數(shù)據(jù)可知，A 組單位質(zhì)量樣品 鮮重中可溶性蛋白含量最高。 AD 組單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量均比對照組高 ，由 此可見，表中數(shù)據(jù)支持萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位質(zhì)量中蛋白質(zhì)含量的結(jié)論。欲確定使用 萘乙酸的最適濃度，應(yīng)該在 03.125 mg/L 濃度范圍內(nèi)縮小濃度梯度進一步進行實驗。 4. (1)蒸餾水、河水、自來水”改為河水” (2) “發(fā)育狀況不同的 15 只蝌蚪”改為“發(fā)育狀況相同的 15 只蝌蚪” 怵艮 3 啟組耗氧凰 4 丄鴕耗訊壇 39 (3) “投入”后加“等量” 解析該實驗有兩組對照實驗，一組是 A 與 B 號對照，實驗變量是甲狀腺

44、激素的有無 ，通過蝌 蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定甲狀腺激素生理活性對蝌蚪生長發(fā)育的影響 ；另一組是 B 與 C 號對照，實驗變量是溫度，通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定溫度對甲狀腺激 素生理活性的影響。(1)取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號，分別裝上等量的河水。(2)取發(fā)育 狀況相同的 15只蝌蚪，分成三等份，分別放入 A、B、C 號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適 宜外界條件下培養(yǎng)。(3)每天同時向 A、B、C 號玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺 激素制劑拌勻的飼料、用 60 C溫水處理 1 小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。 【跟蹤訓(xùn)練當(dāng)堂清】 1.注射過量的生長激素溶液 (

45、沒有“過量”不可以) 注射一定量的胰島素溶液 解析實驗中應(yīng)遵循單一變量原則 ，因為驗證的是過量使用生長激素可降低胰島 B 細(xì)胞分 泌胰島素的能力，故應(yīng)給甲組(實驗組)注射過量的生長激素溶液，為了排除無關(guān)變量的影響， 過段時間后再給小鼠注射一定量的胰島素溶液 ，過量使用生長激素可降低胰島素的含量 ，預(yù) 期結(jié)果應(yīng)是甲 b乙 b，注射胰島素后血糖濃度降低 ，應(yīng)是甲 c甲 bo 2. (1)用蒸餾水和濃度為 50 mg/kg 的 2,4-D 溶液配制濃度為 5 mg/kg、25 mg/kg 的 2,4-D 溶液 取一定量的土壤并制成土壤懸液 ，滴加到血細(xì)胞計數(shù)板上，在顯微鏡下計數(shù)并記錄 取 4 組培養(yǎng)

46、皿，各加上適量且等量的土壤，并分別加入適量且等量的濃度為 5 mg/kg、25 mg/kg、50 mg/kg 的 2,4-D 溶液，另一組不加 每隔一段時間，重復(fù)步驟(或每隔一段時間，測定各土壤中真菌的數(shù)量) 對實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理 (3)比濁計(比色計或者分光光度計) 過量使用 2,4-D 影響真菌數(shù)量，從而影響生態(tài)系統(tǒng)中土壤物質(zhì)的分解 解析(1)由于本實驗要驗證除草劑 2,4-D 的使用對土壤生物群落中真菌數(shù)量的影響 ，故自 變量為除草劑 2,4-D 的濃度，因變量為土壤生物群落中真菌數(shù)量 ，對照組可用蒸餾水處理。 故 實驗思路可設(shè)計如下： 用蒸餾水和濃度為 50 mg/kg 的 2,4-D 溶液配制濃度為 5 mg/kg、25 mg/kg 的 2,4-D 溶液。 取一定量的土壤并制成土壤懸液 ，滴加到血細(xì)胞計數(shù)板上，在顯微鏡下計數(shù)并記錄。 取 4 組培養(yǎng)皿，各加上適量且等量的土壤，并分別加入適量且等量的濃度為 5 mg/kg、25 mg/kg、50 mg/kg 的 2,4-D 溶液,另一組不加。 每隔一段時間，重復(fù)步驟(或每隔一段時間，測定各土壤中真菌的數(shù)量)。 對實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理。 當(dāng) 2,4-D 濃度為 5 mg/kg 時，土壤中真菌數(shù)量沒有明顯改變 ；當(dāng) 2,4-D 濃度為 25