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文檔簡介

1、陽光的味道教學設計一、教材簡析陽光的味道 是一篇敘事寄情的抒情性散文， 作者借著“陽光的味道”表達了自己對生活的熱愛，并升華出了人們最為真實的情感體驗： “陽光的味道” 其實就是一種 “愛的味道” 。從而讓我們沐浴在生活的“縷縷陽光下” ，去生活中欣賞，體驗，感受自己獨特的“陽光的味道” 。二、教學目標為了實現本課教學的任務，結合敘事寄情的抒情性散文重在品味語言，鑒賞文章的要求，我對本課的教學目標作了以下預設：1、知識目標：品味敘事寄情抒情性散文的語言，尤其通過敘述小事情抒寫作者情致和意趣的方法。2、能力目標：在品味語言的基礎上，培養學生通過課文展開聯想或想象的能力，發掘生活中與作者相似的感受

2、。3、情感目標：由作者對“陽光的味道”獨特的感受中領悟出其實在我們身邊也充溢著“陽光的味道”，嘗試撒播這種“陽光的味道”，帶給自己和他人幸福的享受。三、教學設想本文通過作者闡述對“陽光的味道”獨特體驗，抒發了作者精選文庫對生活的熱愛以及對人生幸福的解讀“樸實、透明、溫暖的陽光的味道，就是愛的味道”。學習這種散文，激發學生的興趣，調動學生的積極性和主動性，把學生引導到學習中來，是非常重要的。在教學中可以從品味語言入手，加以引導學生展開聯想與想象。因此，我設計了以下教學重點和難點：1、教學重點：分析作者在不同年齡段，不同場景中作者對“陽光味道”的獨特感受，體會作者對這種味道所寄托的思想情感。2、教

3、學難點：如何啟發學生將展開聯想與想象后，自己感受到的“陽光的味道”用形象而生動的語言表達出來。四、說教法、學法根據學生的認知水平和新課程標準的要求，為了更好的調動學生主動參與的積極性，我設計了以下教法學法：1、自讀法：以學生自讀為主，體會作者的思想感情。2、探究法：調動學生積極性，引導他們展開聯想與想象，說自己的感受。五、教具準備：多媒體設備及課件。六、教學時數：2 課時。七、教學內容與步驟-2精選文庫一、明確目標，導入新課教師播放音樂 ( 帶有鳥鳴水聲的舒緩樂曲，課件 1) 。請同學們閉上眼睛想象，教師抒情描述：清晨，一輪金色的太陽從東方慢慢地升起來， 陽光立刻灑遍了田野、 高山和小河。 聽

4、，鳥兒唱起了歡快的歌對陽光說：你早 ! 田野里的禾苗、樹木、小河在向陽光招手 ! 你拉開窗簾，陽光一下子跳進了你的小屋 ! 你感受到了什么？（課件展示教學目標 2）板書：陽光的味道二、整體感知，1. 學生自讀課文，自學其中的生詞。 （課件自學檢測 3）清澈縈繞湛藍黝黑剎那間凝視2.學生自讀課文, 找出作者在不同年齡段，不同場景中對“陽光的味道”具有獨特感受的語句。三、品味與鑒賞。1. 分小組交流，從自己所找到的語句中闡述作者對這種陽光的味道所寄托的思想情感。2. 課堂探討、反饋：你也有與作者相似的感受嗎？（學生說出自己的想法即可）參考答案（不必強求一致）：四、拓展閱讀，談談自己的閱讀感受。-3精選文庫一縷陽光陽光是一個很有生命力的東西。她總是給人以溫暖的感覺。它不僅自己溫

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