1、九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結 本學期我擔任九4、九5九6三個班的物理教學工作。一學 期來，我保持黨在新時期的教育方針，保持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理和安排，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實革新，取得了一定的成績，現總結如下。一、教學目標達標狀況 1、積極參加理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。本學期，我本著提升自己，鍛煉自己的目的，認真參加組內教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優秀課件，備優秀案例，并資源共享。本期主持公開課教學6次，參加聽課30節次，并參加討論了多個教學專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。2

2、、課堂教育教學質量有所提升。本學期我以活化、優化、個性化為導向，聯系學生實際狀況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養，密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用，深入課堂教學改革，強化教學過程中的互相學習、研討，培養學生學習化學的興趣并心得化學的科學魅力與價值。 3、培優輔差工作成績顯然 針對我班學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂、會做課堂學習，同時又因材施教，強化學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們優良習慣的養

3、成，并充分利用晚自習時間針對性地進行各別輔導，激勵后進生的學習信心，培養優秀生的探究精神，取得優良效果。二、存在問題 1、對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂出色的物理課。 2、有不能獨立完成作業的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論。 3、部分學生動手能力不強，不喜愛上實驗課，不喜愛做課外實驗，不能完成相關的實驗操作，沒有優良的科學探究精神4、部分學生學習意識淡泊，學習習慣較差，學習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。三、今后工作設想 在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采用

4、形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不夠進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。 總之，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提升教育教學水平. 擴大閱讀：九年級第一學期物理教學工作總結 201*年下學期九年級物理教學總結 沙坪中學 本學期的教學工作教導處統一安排下，在我的不懈努力下結束了，通過本學期的辛勤耕耘，我所帶的兩個班的學生圓滿順利的完成了物理課的學習任務。下面就本人本學期的教學工作做如下總結： 一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，制定課的

5、類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。 二、加強上課技能，提升教學質量。使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，強化師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分合計每一個層次的學生學習需求和學習能

6、力，讓各個層次的學生都得到提升。 三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不夠。 四、認真批改作業。布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次學習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的

7、需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提升后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提升他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 總之，在本學期的辛勤工作中有收獲，也