1、更新觀念開拓進去到貴州省興義市跟崗學習心得師宗縣竹基中學 趙永華2016年3月14日到3月25日我有幸參加了師宗縣中小學教師跟崗培訓。 通過這次培訓，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野，結交了 朋友。不能說每一份經過都會成為內存，但緊張沉默z后更多的確實是感慨。在 學習的這些日子。每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內容上都讓我 學到了很多知識。12天的學習匆匆而過，如同彈指一揮間，然而，我的收獲是 沉甸甸的，感悟是深刻的。一、重視教育，科學管理，抓好質量“堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育 的根本任務，全而實施素質教育，培養徳智體美全而發展

2、的社會主義建設者和接 班人，努力辦好人民滿意的教育。”興義六中始建于1994年，1995年3刀正 式竣工使用。當吋只有一幢教學樓，4360平米；食堂一個，120平米。由貴州 神奇制藥有限公司董事長張芝廷先生捐資128萬元，地方政府投入180萬元， 社會力量捐資60萬元，共計368萬元建成。隨著桔山城市新區經濟社會的迅猛 發展和學校教冇質量的捉高，加z新辦高屮，學生人數猛增，原冇的教室不能滿 足教學的需求。2002年，在原教學樓的東側乂建了一棟1620平米的高中教學 樓和一個兩層共220平米的測所，耗資90多萬元。是繼興義市五中，八中，一 中，十中四個省級示范性高中外最好的一所公辦高中，并與20

3、14年合并到興義 市第十中學集團。辦學質量逐年提高。興義六中把面向全體學生，關注學生的個 體發展作為辦學特色，把“誠實、勤奮、自強、感恩”作為學生品質的根本標準， 把課改作為實施素質教育的主渠道，把教育教學研究作為提高教育質量的手段， 把遠程教育作為實現跨越式發展的策略，把辦優質初屮和優質高屮作為學校發展 的廿標定位。興義六中豐碩的教學成果，是靠諸多因索形成的復合效應。一、一 流的育人環境的營造，已經建成一所綠色學校，為學了提供了理想的讀書環境。 綜合教學大樓，運動場、餐廳、學生公寓樓等校園建筑，布局新穎、錯落有致。二、良好的校風校紀八中抓教育，首先是以德育為首，然后是變"要我學”為

4、哦 要學”，把“被動學”變為“主動學”。從開始，又把“學會做人、學會學習、學會生活、 學會管理、學會創新”作為學校育人主線。三、精干的師資隊伍八中教師以中青 年為主，是從齊地選來的名教師，知識水平高，敬業精神好，教法受學生歡迎， 教學質量高。二、名師指路，冇如明燈我的指導教師是王永林老師：首先令我折服的是他充滿智慧、獨具匠心的教 學藝術。他的班會主題“朝著目標前進”、作文課、談生命、愚公移山 等課，讓我充分感受到什么是課堂藝術，王老師將知識性與趣味性、生活化巧妙 地結合，循循善誘，層層推進，對學生進行心智的啟迪，讓學生學得輕松靈活而 乂扎實高效。這些真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多

5、的花俏，這 樣的課堂樸實、自然，遵循學生的認知規律，非常有利于學生地理思維、能力及 良好個性的發展。感嘆于肖老師深厚的教學功底的同時，我也深切地感受到，要 成為一名優秀的教師，要上好一堂課，一定要深入鉆研，多學習，多觀察，多動 腦，多積累。王老師不僅為我們上示范課，述對我們的課堂教學實踐進行悉心的指導。他 認真地聽取我們的每一節課，每聽一節課，他都給我們作詳盡的分析，這節課哪 些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應注意、改進。為了提高我們的理論水平，王老師還給我們做了一系列講座。畢業班學生 管理、學科中考改革動向畢業班學科教學組織等精彩講座從不同方面 給予我啟迪。王老師的講座讓我認識

6、了課題研究對丁教師專業發展的重耍性，她 的講座實在、針對性強，特別切合我們一線教師的實際，真的讓我受益良多。三、精誠合作，締結友情這次跟崗學習，除了知識與技能的收獲，更幸運的是我們和王老師、工作室 全體學員組成了一個親密和諧的大家庭，大家合作學習、共同成長，生活上互相 照顧，結下了深厚的友誼。在這個工作室里，大家都很認真、努力，交流溝通非 常融洽，讓我感受到一股不同尋常的力量。在跟崗期間，無論輪到那位學員上課, 無論是在工作室所在學校上課，還是到其他學校交流，我們都精誠合作，群策群 力，冇的幫忙查找資料，冇的幫忙準備教具學具，有的幫忙修改學案，冇的幫忙 制作課件，大家團結一致，互相鼓勵，互相幫

7、助。從各位學員身上，我同樣學到 很多成功的教學經驗，也更清楚地認識到了自己的不足，明白了自己努力的方向。 想起全體學員的團結合作和互幫互助，我心中就會涌起一股股暖流。這次的跟崗學習，給我帶來了豐富的精神食糧，使我開闊了眼界，拓寬了思 維，思考問題能站在更高的層面。同時，我也深深的感受到：作為教師一定要具 冇扎實的教學功底和深厚的文化底蘊?，F在的一桶水已經不能滿足學生的需求 t,在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，不斷地 學習新知，慢慢地走，慢慢地教，在教屮學，在教屮研，在教和研屮走出自己的 一路風采！2016 年 3 月 28 h到貴州省興義市六中跟崗學習總結師宗縣竹基

8、中學 趙永華在在十二天的跟崗即將結束之季，現在把這段時間的跟崗學習總結如下：一、不斷提高個人素質土老師給我的印象應該是忙碌緊緊圍繞著她，無論是何時何地基本上是沒有 閑暇的時候，然而我卻發現，慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養，工作 之余一定學習閱讀有關教師發展書籍，并認真書寫個人學習筆記，筆記總是那樣 工整，時刻踐行黨的群眾路線，使我真真正正看到了一位名師的典型模范作用， 而我更應注重教師自我發展。二、教師的愛崗敬業興義六中的教師愛崗敬業的精神真的使我有些震撼，每天六點二十開始，教 師們就早早地來到口己的辦公室，備課、批改作業。每天的課間隨處可見教師在 班級或辦公室輔導學牛、答疑，班主任老

9、師基木都是全天在班級督促、管理學牛。 很多老師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業的具體表現。而這已經 成為一種自然。三、教學設計認真且高效幾天的聽課屮，我觀察到教師備課認真，設計新穎且高效。課上的每i句話 都是經過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。 在六屮，我發現無論老教師述是年輕教師在教學設計上都花大量時間細心專研， 保證每節課的短時高效，且風趣幽默，讓課堂時刻在快樂的氛圍小進行，這是我 該學習的。四、認真做好作業批改及課后輔導王老師所教的班級有兩個班104人左右，可想而知批改量多少，但是王老師 總是認真批改每一木作業，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學生的學習情況， 課堂提問中側重每一名學生，不讓任何一名學生掉隊，對于作業書寫不好及吋進 行課后輔導也是一種提高成績的手段，而我更應學習慈老師的這種精神，認真對 待每一本作業，每一名學生。五、師徳修養教師要有良好的師德修養，在慈老師身上無論是工作、學習、生活都體現了 一位優秀教師的高尚品質，作為剛參加工作的青年教師，能有慈老師做導師我很 幸運，我也從慈老師身上學到了許多做人的道理，我也會更加努力，加強師德修 養，為做一名優秀的人民教師而努力。六、善于反思，勤于積累如果說上好一節公開課，那也許很簡單，但如果每一節課都如公開課