1、201*年德能勤績 201*年德能勤績 201*-201*年度第二學期德能勤績總結 尊敬的各位校領導各位老師大家好！ 在學校工作一年來，得到給位老師的幫助和領導的支持，讓我德能勤績各方面都有所收獲和進步，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從德勤能績四方面作小結如下：一、德 一年來，我積極參加政治學習，提升自己的思想覺悟,熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排,顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。課余時間我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并

2、能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了優良的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。因為我深信優良的品行是每個人身上最美的東西，所以，我把學生的德育工作放到了最重要的地位。二、能 本學年，我擔任四年級三班班主任工作，并教授語文和數學兩門學科。教學質量是學校的生命線，我深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，按照“五認真的要求，做好班級管理和教學工作。好的班風是每個孩子進步的保證，我班經過同學熱烈討論，制定出班規、班風和班訓。使班級各項工作平穩開展，多次獲得行為規范和衛生流動紅旗，班隊會內容豐富，例如如何做一

3、個有孝心的孩子這些課外延伸內容，也有如何寫好作文這樣語文拓展內容。鳥欲高飛先振翅，人求上進先“讀書。教育界盛行一句名言：“要給學生一杯水，教師得有一桶水。最近我又聽到一種新說法：要給學生一杯水，教師不僅得有一桶水，而應該成為一條奔騰不息的河流。所以，以后我要更加努力學習，增加自身的知識資源，提升自身的能力，多想有經驗的老師請教。教學方面：我能夠認真備課、不打無準備之仗，認真上好每節課課、向四十分鐘要質量。課后認真批改作業，做批改記錄，發現共性問題及時講解，對后進生耐心細心輔導，常常面批作業，單獨講解作業難點。積極參加學校教研聽課、評課，在研討時積極發言，有自己的見解，課后積極撰寫教研心得，與大

4、家共同交流共同反思。弄明白道理在灌輸給學生。三、勤 本學年，我能夠準時上下班，出勤滿，不管工作多么的辛勞，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍保持完成規定課務。在工作繁忙的各別日子，我還能夠留校保持完成當日任務，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思索、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業是教師工作的底線。我天天和學生一起做廣播操進行鍛煉，加強體質素養，為工作打好身體基礎。四、績。 在來學校之前我是全國“新公民園丁獎銀粉筆獎獲得者，我深知榮譽屬于過去，在新的教育環境之下，我更要認真學習，爭取創造更好的成績。在“認真、靜聽、明理、

5、革新班風的積極引導下，學生語文學習開始有了個性突破：宋樂雷雨婷呂天浩李思穎等幾位同學的作文在本次考試中都取得了不錯的成績；我的怎樣做好一個班主任在都市燭光上發表，本學期獲得“師德標兵榮譽稱號。我所帶的四三中隊在每周一的流動紅旗評選中可以說是周周不空，都有一面旗幟懸掛在教室里，他不只是一面旗幟，更是我和同學們奮斗的目標，激勵著我努力努力再努力。 這一學期馬上就要結束了，我要再接再厲，爭取百尺竿頭更進一步，爭取在以后的工作中，把各項工作做的跟好、更到位、更扎實！讓領導放心讓家長放心。 謝謝大家！ 擴大閱讀：201*年教師德能勤績廉個人年終總結 201*年教師德能勤績廉個人年終總結 201*年工作以

6、來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學期的工作總結如下： 一德要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我傾聽過區師德模范馬署輝老師的一路幸福一路歌的師德報告，也學習了張振英老師的振英精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，業業兢兢，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。所以，面對他們，我

7、不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我隨時嚴格要求自己平常的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。 二能本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。學校給找了一位師父王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。我保持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的制

8、定，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，特別是關于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。 三勤我天天保持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不夠和不解，所以我保持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不夠。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習

9、。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。 四績一教學上有了進步作為教師，首要的是組織好自己的教學。所以在開學初的頭兩個月，我保持天天去要聽別的老師上課。我將課堂教學制定分為一下三步：自己獨立研讀教材，參照優秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學環節有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每周保持至少聽兩節別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態課說要注意的是抓實基礎。第一課

10、時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課后，我總能從領導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個學習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會依據字義來選擇多音字的讀音。同時，鳳凰語文網、教育在線、教育博客是我進步的搖籃，特別是鳳凰語文網讓我學會要把教材讀厚。當然，我還喜愛上了閱讀。二班主任工作中學會合計細節班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節問題。特別

11、是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與清掃衛生等，我都沒有好好地合計。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的的理念，我盡量多的表揚孩子，擴大他們的閃光點，讓平常因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去合計問題。盡量把班主任工作做到細致入微。五廉我保持對學生負責，對自己的操行負責。關于學困生的課后補習，我保持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，假設是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。