1、職稱述職報告安亭小學朱鷹時光匆匆， 95年評上小學一級教師已有 11個年頭了。在過去的工作中一直忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。下面我就把近幾年來的工作做簡要的匯報總結以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進步。一、師德表現首先作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注重培養良好的師德作風。關心集體，熱愛工作，積極響應學校號召，參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，自己雖然不是一名黨員，但我時常以高標準，嚴要求來鞭策自己。平時也積極配合教研組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，認真做好每天的廣播體操，從不缺勤早退。服從學校安

2、排，同事之間團結友愛。其次關心和愛護每一位學生，做他們生活和學習上的良師益友。記得曾經有人說過： “雖然你面對的是幾十個或幾百個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。 ”是的，我認可這句話。所以我是在用愛心澆灌著每一朵稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，我的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說： “朱老師，我很喜歡上你的音樂課，假如音樂課再多點那該多好呀！ ”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！對于學校的榮譽我也能積極的維護，凡是有利于學校發展的事情，我都會大張旗鼓的進行宣傳

3、，然后盡心盡職的做好各項工作。二、教育教學為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動， 認真記錄學習內容。 “盡心盡職、大膽創新 ”是我教書育人的座右銘。不斷領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經常用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質

4、，對于破壞課堂秩序的行為學生也進行了善意的批評與糾正。我還堅持參加校內外各種教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗以此來提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。為了更好地培養學生對音樂的興趣，按照學校的安排，03年前我主要負責學校的合唱隊， 03年后我主要負責學校的舞蹈興趣拓展小組。 20XX 年初我在校內開展了踢踏舞拓展型課程的實踐與研究，在實踐中不斷積累、不斷完善，逐步形成了學跳踢踏舞校本教材。隊員們基本上是自愿報名參加的，并在星期五的興趣活動時間訓練。有了比賽任務后，我放棄了休息時間，再增加訓練的時間與次數，每天利用早、中、晚三段時間進行訓練。04年根據學校領

5、導的安排， 我承擔了二年級 （4）班的班主任工作，對于我有十幾年教齡的教師來說，做班主任還是第一次。第一次我有些擔心，擔心我不能勝任這項工作。于是，我大量地查閱了一些資料，學習一些優秀班主任的工作經驗。從中我領悟到了，誰愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。在親近與研究學生的過程中，班主任還要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，于是我利用音樂老師的有利條件和同學們一起唱歌、跳舞；一起搞配樂詩朗誦，一起玩耍，使學生對我“既親近又崇拜” ，既認定我是值

6、得信賴的老師，又把我當作好朋友，從而樹立起班主任崇高的威望。在期末班主任考核中，我還獲得了二等獎。我們班級在學校的一系列的活動和評比中也獲得了優異的成績。三、業務技能我刻苦努力，積極進取，在音樂教學方面取得了優異的成績。我虛心好學，積極參加學歷進修，完成了三結合音樂大專班的學業，參加了區音樂骨干教師培訓班的學習，曾寫過 4篇案例分別獲二、三等獎并匯編在嘉定區小學音樂案例集 。現本科在讀。幾年來我曾多次承擔區級音樂公開課，得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我收益非淺。期間我組織學生參加了區學生藝術月的比賽、區校園流行組合大賽、市中小學流行組合電視邀請賽、區紅領巾踢踏

7、舞大賽、市首屆青少年踢踏舞大賽、參加了學校舉辦的 “六一 ”節文藝匯演及安亭鎮各社區的文藝匯演并代表安亭鎮參加嘉定區“社區舞蹈大賽 ”，得到了社會和家長的一致好評。在二期課改的實踐中，我喜歡上了拓展型課程。拓展型課程的開放性，讓學生有了充分展示自我的機會，讓教師成為了課程的開發者、研究者、實踐者和收獲者。因此，在 “學跳踢踏舞 ”課堂教學過程中，我著眼于激發和培養學生的興趣，開發學生的潛能，陶冶學生的情操。同時，還關注學生主體意識的培養、學生認知結構的構建和學生綜合學力的發展。在教學策略的選擇上，能熟練運用多媒體技術，幫助學生解析舞蹈技術，讓學生通過自評、互評等多種類、多層次評價，解決學習難點

8、，樹立學習舞蹈的自信心。 實踐證明， “學跳踢踏舞 ”這一拓展型課程的實施取得了較大的成功。20XX年參加了區、市拓展型課程課堂教學的評比。四、成績收獲俗話說：一份耕耘一份收獲。在校領導的關心支持、同事的幫助及本人的努力下，取得了一點成績。1、20XX 年獲嘉定區第三屆學生藝術月活動合唱比賽三等獎；2、20XX 年獲嘉定區第四屆學生藝術月活動合唱比賽二等獎；3、20XX 年獲嘉定區第四屆小學生綜合能力競賽三等獎；4、20XX 年被嘉定區教育局記功；5、20XX 年獲嘉定區紅領巾踢踏舞大賽一等獎；6、20XX 年獲上海市首屆青少年踢踏舞大賽最佳臺風獎；7、20XX 年獲嘉定區學生藝術月演唱專場三

9、等獎；8、20XX 年獲嘉定區學生藝術月舞蹈專場二等獎；9、20XX 年在嘉定區小學拓展型課程教材、講義評比中獲二等獎；10、20XX 年獲嘉定區小學拓展型課程課堂教學評比一等獎；11、20XX 年獲上海市中小學中青年教師教學評選活動三等獎；12、20XX 年獲嘉定區校園流行組合大賽獲一等獎；13、20XX 年獲上海市中小學 “校園流行組合 ”電視邀請賽銀獎。14、20XX 年被嘉定區教育局記大功；15、20XX 年獲嘉定區學生藝術月舞蹈專場三等獎；16、20XX 年獲嘉定區中小學踢踏舞大賽二等獎。腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本。只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。 20XX 年是幸福的一