1、崗位負(fù)責(zé)人述職報(bào)告 崗位負(fù)責(zé)人述職報(bào)告 崗位負(fù)責(zé)人述職報(bào)告范文 緊急、勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在吳校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在生活老師、夜班護(hù)理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區(qū)的整體工作取得了確定的進(jìn)展和提高。但是，與吳校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革;服務(wù)育人，管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化“的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問(wèn)題，還有確定差距，必要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)如下： 一、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從部署，統(tǒng)一理念，找準(zhǔn)定位 本學(xué)期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡管不太生疏，但是，也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總

2、務(wù)處的工作不同，一個(gè)是管理任人擺布的物，一個(gè)是管理有個(gè)性、有思想、活生生的人。所以，面對(duì)兩千多名同學(xué)的服務(wù)與管理，要說(shuō)沒(méi)有壓力，那是不現(xiàn)實(shí)的。我把這份壓力變成動(dòng)力，接受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個(gè)目標(biāo)，把這份工作做好，力爭(zhēng)保一方平穩(wěn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。 本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校多次對(duì)崗位負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)生活區(qū)的工作有了新的熟識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。 1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)對(duì)生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。 2、加強(qiáng)生活老師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體員工的積極性。 3、做好協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系(生活老師、組長(zhǎng)、干事)，協(xié)調(diào)好與其他

3、部門的關(guān)系(學(xué)部、膳食中央、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等)。 4、做好服務(wù)工作，為同學(xué)服務(wù)，為培訓(xùn)、教學(xué)服務(wù)，為在座的各位服務(wù)。 5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。 生活區(qū)的工作特殊繁雜，可是，每件事情都很重要。開(kāi)學(xué)前的迎新預(yù)備工作，開(kāi)學(xué)后的同學(xué)心情穩(wěn)定工作，同學(xué)衣、食、住、行的服務(wù)與管理工作，同學(xué)思想品德培訓(xùn)和行為規(guī)范培訓(xùn)工作，同學(xué)的安全培訓(xùn)工作等。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理，逐步培育同學(xué)良好的勞動(dòng)觀念、集體意識(shí)、組織紀(jì)律、艱苦樸實(shí)、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為同學(xué)打好學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)。 二、深化實(shí)際，調(diào)查研究，不斷完善管理方法 要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟識(shí)的工作，必需深化實(shí)際，調(diào)查研究。本學(xué)期，我?guī)缀?/p>

4、每天都到同學(xué)寢室、餐廳、操場(chǎng)，洞察問(wèn)題，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，與老師、同學(xué)交流交流，虛心聽(tīng)取他們的看法和建議，只有這樣，才可以證明自己的管理是否正確，由于服務(wù)對(duì)象和服務(wù)者，是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者，只有他們的反映和實(shí)施的結(jié)果，才能精確地檢驗(yàn)自己的指令是否正確，是否完善，以此來(lái)轉(zhuǎn)變自己的管理工作。另外，還可以準(zhǔn)時(shí)了解他們的必要、愿望和要求，可以從他們那里吸取才智和養(yǎng)分，還能夠使我盡快了解、熟識(shí)生活區(qū)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入工作角色。 三、加強(qiáng)生活老師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的工作氛圍 生活區(qū)的工作要做到“同學(xué)滿足、家長(zhǎng)滿足、學(xué)校滿足“，生活老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)很關(guān)鍵。必需有一支與學(xué)校辦學(xué)

5、理念保持全都的管理隊(duì)伍和具有高尚品德，腳踏實(shí)地，喜歡本職工作，喜歡同學(xué)，具有服務(wù)意識(shí)和管理同學(xué)才能的生活老師隊(duì)伍。本學(xué)期，吳校長(zhǎng)特殊重視生活區(qū)管理工作，通過(guò)竟聘，讓才能較強(qiáng)的老師從事管理工作兼生活老師，加強(qiáng)了管理隊(duì)伍的力氣。為了提高全體員工的整體素養(yǎng)，我們加強(qiáng)了統(tǒng)一理念培訓(xùn)，業(yè)務(wù)(常規(guī)工作)培訓(xùn)，勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)，安全培訓(xùn)培訓(xùn)，管理同學(xué)方式方法培訓(xùn)，教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓(xùn)，如何接待家長(zhǎng)及參觀者的培訓(xùn)等。通過(guò)培訓(xùn)，基本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了熟識(shí)，統(tǒng)一了觀念，能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路，得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí)，提高了對(duì)工作的責(zé)任感和責(zé)任心，提高了服務(wù)意識(shí)和管理才能。生活老師的組織紀(jì)律性，對(duì)

6、工作的積極性、積極性和創(chuàng)新性，有了很大的提高。簡(jiǎn)潔粗暴的工作方法，也有了明顯的改進(jìn)。對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)，我們從本學(xué)期以開(kāi)頭，就要求生活老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴(yán)格管理，要做好同學(xué)心情穩(wěn)定工作，保證同學(xué)考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成果。另外，工作氛圍對(duì)一個(gè)部門來(lái)講也是特殊重要的。良好的工作氛圍，能夠增加隊(duì)伍的凝集力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，工作相互補(bǔ)位，提高工作效率，大家能夠心情舒適、精神快活的完成各自的工作任務(wù)。本學(xué)期有五位老師請(qǐng)假，在生活老師特殊緊急的狀況下，老師們不計(jì)較個(gè)人得失，齊心協(xié)力積極補(bǔ)位，沒(méi)有由于老師短缺而影響工作。在工作中相互提示，相互幫忙，蔚然成風(fēng)，特殊是對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的新聘老師，為了

7、使他們盡快了解萬(wàn)里的辦學(xué)理念，把握生活區(qū)的工作特點(diǎn)和工作程序，盡快的進(jìn)入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和閱歷。由于生活區(qū)的工作，不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高。現(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識(shí)和集體意識(shí)已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過(guò)我們生活區(qū)組織的那臺(tái)晚會(huì)和本學(xué)期的整體工作，充分體現(xiàn)生活區(qū)的凝集力和團(tuán)隊(duì)精神。 四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，力求管理工作規(guī)范化、程序化 俗話說(shuō)：沒(méi)有法規(guī)不成方圓，一個(gè)部門假如沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)章制度，這個(gè)部門就會(huì)呈現(xiàn)無(wú)序的混亂局面，猶如一盤散沙，沒(méi)有任何凝集力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期，依據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活老師的工作特點(diǎn)，制定了生活老師獎(jiǎng)金部署制度。目的是通過(guò)獎(jiǎng)金的調(diào)整，調(diào)動(dòng)大家的工作積極行、積極性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的部署原則。對(duì)生活老師的考核，接受三級(jí)量化考核方法，即組長(zhǎng)、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋給生活老師，便于準(zhǔn)時(shí)和改進(jìn)，并與工資直接掛鉤。通過(guò)檢查評(píng)比，表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)工作優(yōu)秀者，批判懲處工作較差者，維護(hù)了大多數(shù)努力工的切身利益。樹(shù)立了正氣，轉(zhuǎn)變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)了大多數(shù)生活老師的工作積極性、積極性和創(chuàng)新性。另外，還制定了生活老師工作制度，安全隱患檢查制度，同學(xué)貴重物品和現(xiàn)金管理制度，生活區(qū)