1、高一化學第二學期教學工作總結本學期，我仍然擔任高一年級（2）（3）（4）三個班的化學教 學工作。 通過上學期的共同學習及磨合，師生之間已經基本互相適應。本學期我以教學工作為中心， 以新課程課改為主線， 不斷的引導學生 學習化學， 以便提高學生學習化學的興趣。 以下是本人對本學期化學 教學的工作總結：一、有計劃的進行教學。本人對每個班級的學生做了近距離的了解，知道他們學習化學的快樂點和難受之處后， 對自己的教學工作做了相 應的調整。 大家都知道 “人逢喜事精神爽 ”，若能引導學生快樂的學習 化學，我想肯定會收到意想不到的效果。 我已經在開學前針對這幾個 班級做了很詳細的教育教學工作計劃， 做到有

2、計劃的進行每節課的學 習。（4）班是這幾個班中化學基礎較好的班級，教學內容也會分層次，有些有難度的習題學生完成后我會做相應的評價， 以免打擊小部分心靈脆弱的學生。 當然也有小部分學生會過于自負， 對于這些學生我會私底下跟他們進行交流， 主要是從思想上說服他們， 也可用一些習題來難倒他們， 做到心服口服，盡量營造一個快樂的學習氛圍給他們學 習化學。（2）班的化學基礎是三個班中最差的班級，上學期幾乎是 全年級最差， 可本學期他們的化學成績不斷的提上來了。 化學基礎差 使他們班的弱點，思想上進是他們的優點。對于這個班級的學生，我 認為要想提高他們的學習成績， 就必須先從他們的思想教育下手。 抓 住一

3、切可利用的時機進行思想教育對他們非常有效。為什么這么說 呢？他們班的劉艷琀同學是最讓老師頭疼的一位女生， 不管什么時候 她都在笑或是跟鄰桌聊天， 怎么說她都一副無所謂的樣子， 課堂上我 對她下狠， 課后請她到我辦公室進行一番的道歉后再進行交流， 讓其 說說自己的想法，最后她說了這樣的話： “老師，您真的很可愛，我 很喜歡您，就像您說的一樣，我會改的。您剛才的行為我不但沒有生 氣，而且還覺得您很好。老師相信我，今后不僅上課的態度會改，而 且也會在學習上前進的。謝謝您！”，深鞠躬后高高興興的走出辦公 室了。聽后真的心里比喝了蜜還要甜， 果真她說到做到， 本學期每次 月考都排在前10名以內。尊重學生

4、，認真傾聽他們的心聲，作為一 名教育工作者必須要做到這一點。只有這樣學生才能從心里上完全接 受你，并死心塌地的追隨你，自然學習就會跟上去。（3）班的化學 基礎一般， 他們的特點就是肯學， 但方法似乎不對頭。 李婭同學學習 化學非常努力， 每次成績都在6070分之間徘徊， 怎么也提不上去， 多次找她分析原因， 才知道她的主要原因在于心理素質太差， 不斷的 給她做思想工作， 開導她，并引導她與班里的吉才芳和麥明娟兩位同 學進行交流，這兩位同學是最典型的每天進步例子，尤其是吉才芳同 學，上課非常認真， 課前課后都很有計劃， 化學成績一直是全年級的 前五名。陳夠燕同學最后這一次終于突破了70分。善于利

5、用身邊典 型事例來引導學生學習，同樣也會起到很好的效果。（4）班的學生 對化學這門學科普遍感興趣， 上課時狀態很高昂， 原來的化學基礎是 四個班中倒數第二， 這個學期幾乎都是第二， 但是他們有個缺點就是 學習很膚淺，很容易安于現狀，進取心不強，所以化學成績沒有更進 一步的提升。針對這種情況，我常采用（2）班和（4）班的方法結合 進行教育教學，效果是有，可是還不是很明顯。我想應該是時間不夠 長，相信會好的。 不同的班級不同的學生采取不同的方法， 最終都能 讓他們在快樂的環境中學習化學，這才是主要的。二、加強與同事之間的團結協作， 努力提高自己的業務素質。 平時通過相互聽課、說課及參加觀摩課，示范

6、課活動，達到互相促進，取長 補短，共同提高。 平時自己做到每個教學環節、 每個教案都能在討論 中確定，并把上課時可能遇到的問題都做詳細的分析并找出相應的對 策。課后進行反思，以便總結。不斷的與同事進行交流，虛心向老教 師學習教學經驗，發揚團結協作的優良傳統， 來提高自己的業務水平。三、 教學成績及不足。本學期大多數學生學習化學的主動性都能調動 起來，發自內心的喜歡化學，由原來的被動學習變成自主學習，基本 上全體學生都能在原有的基礎上向前提高，合格率也不斷的得到提 高，同時也爭取到了不少的優良率。本學期我們一共進行四次月考， 第一次月考成績一般，第二次月考（3）的馬全同學化學成績全年級 第一（9

7、2分），第三次月考（4）班的馮炳梅同學92分并列排名第 一，每次月考的平均分在全年級都比較靠前， 教學效果比較顯著。 當 然也存在一些不足之處。由于種種原因對于學生的作業檢查力度不 夠，并且對學生所做習題沒能做到細致分析， 總感覺時間不夠用， 似 乎都在趕課， 這對于優生的發展是非常不利的。 對于厭學的學生也沒 能下足功夫。學習化學的探究內容太少。四、 今后的改進方向。 認真細致的學習教材， 分析學生 ， 注重素質教 育，課堂時間要做到統籌利用， 盡可能做到不要趕課， 走在計劃的前 面，而不是被計劃牽著鼻子走。 優生的發展盡量利用課余時間進行加 強。不斷地加強對學生的教育教學管理， 尤其是抓好厭學生的轉化工 作。學生學習化學的探究內容應該稍微加大， 讓學生能親身體會并感 受到學習化學的樂趣，做到真正的快樂學習化學。本學期教學效果之所有非常顯著， 除了上面談到的以外， 我覺得還跟測試有很大的關聯。 怎么說呢？我抓住學生的心理， 對于多學內容平時怎么講效果都不怎么樣， 但是換作比較正規的考試， 他們的想法就會不一樣，非常重視， 所以本學期我都堅持做到月考前進行模擬 測試，要求很嚴，按照高考要求進行，結束后馬上邀請每個班級的5到8位同學參與批改試卷， 第二天及時講評試卷， 讓學生自己參與其 中，不僅可以體會老師的辛苦，更重要的是讓學生感受